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1、好习惯伴我行主题班会策划书 活动目的： 1.在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。 2.在道德情感上，教育学生人、物、事要有感谢之情，懂得感恩，关爱他人。 3.在道德行为上，教育学生在平日生活中做力所能及的事情。为他人分忧解难，理解他人。 活动预备： 1、 培育两位能干的学生当主持人。 2、 观看自己及别人身上的好习惯。 3、诗朗诵点燃好习惯的心灵之灯、快板好习惯、二子剃头、歌曲、小故事。 活动过程： 师导入：同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们做一个小小的游玩（两掌相对，十指交叉。留意观看大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：
2、“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯。”词典上讲，习惯是在长时间里渐渐养成的、不简单转变的行为、倾向或社会风尚。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。 男：同学们，当熟识的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开头了。我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力气，渴望每天有新的收获，有更大的进步。 女：新的一天，新的公平机遇。假如你有不太满足的过去。那么新的一天就是你重塑自我的开头。假如你有引人自豪的过去，那么请连续努力。 男：良好的行为习惯是保证良好学习环境的前提，也是形成健康人格的基础，让我们从好的习惯开启新的一天吧！ 甲：我不是你的影子，但我和你
3、最亲热。 乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。 甲：对成功的人来说，我是功臣。 乙： 对失败的人来说，我是罪人。 甲：培训我，我会为你赢得整个人生； 乙：放纵我，我会毁掉你的终身。 齐：我究竟是谁？ 全班齐：我就是好习惯。 女：四（3）班“好习惯伴我行”主题班会正式开头。 甲：好的习惯受益终生，首先，让我们诗朗诵点燃好习惯的心灵之灯。 乙：今日我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？ 生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。 乙：讲得真好！ 生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。 甲：讲得真棒！ 生4：老师告知我们要做好课前预备，所以每节课
4、前我都自觉地这样做。 甲：说得对极了！ 生1：我做完作业就帮家长做家务。 甲：这是爱劳动的好习惯。 生2：我一有空就看课外书。 乙：这是爱读书的好习惯。 生3：我每天早晨起来都到室外进行体育熬炼。 甲：这是爱运动的好习惯。 生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。 乙：这是勤俭节省的好习惯。 甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。 乙：坚持的时间越长，习惯的力气就越强。 甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以转变。 乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。 甲：每个人都期望自己像鲜花一样美好。 乙：那我们快快种下一个好习惯吧！
5、请听快板好习惯 甲：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请观赏小品二子剃头 甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？ 故事一： 有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很感动啊！五星级饭店，一个总经理不简单跟一个员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说： “走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。”总经理是一位快60岁的
6、女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。” 年轻人一听，立刻捶胸顿足：自己长那么大，从没觉得走路是个大问题！ 可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！ 故事二： 我在名人成材故事一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得珍贵的机遇。大家都知道，我国发生了一件兴奋人心的大事，那就是神州七号的成功放射。你们知道吗，苏联放射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年月，苏联放射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时选择第一个上太空的人选时，有这么一
7、个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么珍贵的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？就加加林的这一个动作，让主设计师特别感动。他想：只有把这飞船交给一个如此疼惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开头。原来得到赏识很简洁，养成好习惯就可以了 故事三： 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：你在哪所大学、哪所试验室里学到了你认为最重要的东西呢？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。又问：在幼儿园里学到了什么呢？学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们；不是
8、自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思索，要认真观看大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！ 甲：好习惯也让我们得到了许多成功。 （四）交流乐园 乙：1、好习惯都给自己到来了哪些好处呢？交流体会。 2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？ 乙：同学们，学习，对于你们是特别熟识的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今日，我们班会的主题就
9、是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 （五）争论发言 甲：1、课前，我们应当怎样做？让学生争论、发言。 （1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习； （2）课前预备好学习用品，静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好？（小主持叙述事例，让学生辨别正误。） （1）上课前，老师刚要走进教室，只观察教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。 （2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。 （3）上课前，小红把学习用品预备好，在专心地预习课文；她的同桌桌面上干洁净净，还在玩弄电子手表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得
10、怎么样？（请同学谈一谈）有则改之，无则加勉。 乙：2、课堂上，我们应当怎样做？让学生争论、发言。 （1）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思索；要发言，先举手；回答问题要起立，声音响亮。 （2）上课坐姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。） 当场示范写字，看姿态要点是否把握。 （3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 甲 ：下面我们再看看这些同学做得好不好？ （1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的
11、趴在桌子上睡大觉。 （2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特殊小。 （3）课堂上，A同学专心写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。 甲：同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？ 乙：3、课后，我们又该怎样做？让学生争论、发言。 （1）先复习课堂上所学的学问，然后再做作业。 （2）按时、独立、专心地完成作业。 甲：下面我们再看看这些同学做得好不好？为什么？ （1）张同学边走路边看书，特别专心；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公
12、共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在刺眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。 （2）小明专心、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得快乐极了，明天就要上学了，今晚急连忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。 甲、考试的时候，我们该怎样做？让学生争论发言。 认真审题，专心答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。 乙：看来好习惯的确很重要。 甲：同学们，让我们从今日起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺： 我们承诺： 只要有人将喝过的饮料瓶乱扔，我们就要阻挡。 只要有人在洁净的道路上随地吐痰， 我们就要阻挡。 只要有人破坏校园的一草一木， 一砖一瓦，我们就要阻挡。 只要校园里有不讲文明， 不讲规范的行为。 我们都要阻挡！ 当我们进入校园时， 保持衣着干净与洁净。 当我们承诺于他人时，尽自己最大的努力把它做好。 当我们见到他人有困难时， 尽可能去帮助他。 班主任讲话：同学们，听到你们的承诺，老师真的很快乐，通过本次班会，我们都应当熟悉到：习惯时刻转变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长，让我们的明天伴着好习惯更美好！ 播放音乐明天会更好 主持人甲、乙：四（3）班好习惯伴我欢乐成长主题班会到此结束！1
