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1、幼儿园第一学期保健工作计划新学期又开始了，幼儿园的工作又进入了正常的轨道，保健工作在幼儿园是非常重要的工作，因此，为了进一步贯彻落实_市母婴保健条例、_市托儿所幼儿园卫生保健实施细则，我们要加强保健业务的规范化，提高保健工作质量，以保障幼儿的身心健康.一、做好疾病预防工作：一晨检：晨检是早期发现疾病的重要环节，因此我们一定要熟悉常见病的早期症状，平时多看一些专业书籍.晨检检查时做到一摸、二看、三问、四查;对家长送来的药品做到核对药名、姓名、剂量和服药时间;对需要服药以及应该在班内重点观察的幼儿，要分发不同颜色的晨检牌子;对晨检时发生异常的幼儿送观察室观察.1.常见传染病处理如果发现传染病，立即
2、隔离，并及时填写好传染病报单，向儿保、防疫机构报告.一旦有传染病发生，对活动室、卧室、盥洗室的环境和所有物品进行终末消毒.传染病患儿必须凭医疗机构出具的疾病治愈证明才能返园.2.做好卫生消毒工作：保健室、观察室要保持空气流通、环境整洁，用品要安放整齐，每天用消毒液擦洗.每天早晨配制当天所用的消毒液，所有的消毒液配制都用测试纸测_液浓度是否达到要求.负责监督保育员和营养员做好预防性消毒工作，并对消毒技术进行指导.园所室内空气每周一次用紫外线消毒.二、做好营养工作：1.每天采购的食品进行验收，杜绝不新鲜食品进入园所，并且要符合当天的食谱.2.每天检查营养员操作常规，荤、蔬菜是否洗净，操作顺序是否正
3、确.而且要进熟食间验收验发蔬菜，检查食品是否做到烧熟煮透和现烧现吃.3.督促营养员准时开饭，做到饭菜温热.4.每周末根据季节和幼儿年龄特点制定下一周食谱，编制食谱做到六个搭配：米面搭配、荤蔬搭配、深浅色蔬菜搭配、粗细搭配、干湿搭配、甜咸搭配.5.每月月初做好上一个月的营养分析，看各种营养素是否达到平衡膳食的要求，对存在的问题提出改进措施.四、做好安全工作：1.幼儿户外体锻和幼儿活动时进行安全指导.2.经常检查园内的建筑物以及各种设备、设施、大型玩具、室内家具、电器设备是否有隐患.3.定期对园内工作人员和幼儿进行安全知识教育.五、检查督促：1.每天进班检查幼儿的进餐、午睡情况，发现异常现象及时纠
4、正处理.2.幼儿在户外体锻时，要观察幼儿的精神状况，检查活动内容的安排，测定幼儿活动量.3.指导老师对肥胖儿进行适量的体育锻炼，指导老师和保育员对体弱儿给予特殊照顾，注意观察体弱儿的精神、面色、脉搏和出汗等情况.六、做好健康教育：1.定期向家长了解并且通报幼儿健康状况.2.定期出黑板报，印发健康卫生宣传资料，有针对性地进行健康教育.定期在家长中开展卫生保健知识讲课.3.每两周对幼儿进行一次卫生保健知识教育.4.每月对园内工作人员进行卫生保健知识业务学习.七、做好资料管理工作：1.做好各种保健资料的记录、登记、统计和分析工作.及时准确地填写各种表格.2.开展保健、营养方面的专题调查，写好专题报告
5、，尤其是体弱儿.八、做好健康监测工作：做好“六一”体检和视力检查工作.发现体弱儿和肥胖儿和医生配合进行矫治.视力不良的幼儿通知家长及时矫治.9月份一、加强晨检、午检和全日观察.一、严把食品验收关.二、做好幼儿视力测量及统计、矫治工作.三、严把新生入园体检关.四、接种证回收工作.10月份一、两大员业务知识培训.二、安全卫生检查.三、膳食管理会议.四、幼儿视力检查.小班11月份一、加强消毒及食品验收二、对幼儿进行口腔卫生的教育.大班三、对营养不良幼儿的检查.12.1月份一、做好期末测量幼儿的身长，体重的工作及汇总.二、做好食品验收工作.三、做好晨检、午检及全日观察.四、做好学期结束工作.页码 /
6、总页数幼儿园第一学期保健工作计划（2）在这宜人的秋季，伴随果实的丰收，我们又迎来了新的一个学期.上学期教育教学工作在园长的正确引领与指导下、教师的积极配合之下，稳定、顺利的完成.一、指导思想以贯彻落实幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展指南精神，围绕幼儿园三年发展规划和本学期全园工作计划以及结合本园实际情况，立足常态突出重点，夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体，继续抓好各项常规工作，优化幼儿一日活动，加强保教队伍的建设，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量.二、工作目标1.以多种活动为载体，强化师德师风
7、建设.2.加强教育教学工作精细化管理，稳抓常规保质量.3.立足自培，加强外训，不断强化教师专业水平.4.重视问题反思研究，激活园本教研活力，促进课程发展.5.逐步实现“家园社”一体化，密切“家园社”的联系.三、具体措施一以师德建设为先导，不断规范师德师风.继续狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象.1.组织教师学习幼儿园教师日常行为规范、十五不准、教师职业道德规范，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范.2.认真落实_区铜川一幼师德师风考核细则，继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行
8、为规范.3.继续组织开展“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”.二加强教育教学工作精细化管理，稳抓常规保质量.1.做好进班指导工作，提高班级常规工作质量.分析这一学年中班级常规建设工作情况，在加上由于年轻教师较多，班级常规工作还需有待于强化.因此，本学期还应重视“一日生活皆课程”的理念，对新的“作息时间”的安排与有效落实、晨练、晨操、教育教学的组织、户外活动做好考核，平时，保教人员要深入班级查看教育教学的组织以及指导家长工作的开展，帮助每个班级提高班级管理工作.2.注重环境的教育功能.打造田园式的环境，体现环境整体协调性和有效性以及幼儿的参与性.三个“不”：不多、不乱、
9、不花.3.提高各教研组集体备课活动的有效性.各教研组长组织老师每月进行教材的整合与统揽、认真研究教材，科学合理制定各项教学计划，探索好的教学方法和教学经验，注重教材的分析把握，能够及时反馈与指导，及时指出不合理的地方，并加以改正，扎实做好教学工作.4.做好课程建设工作.各年级组以小组的形式制定本学期节日教育、社会实践活动方案，并在课程建设会议上讨论、通过并实施.5.丰富幼儿户外活动.幼儿丰富的户外活动是我园的一大亮点，各班级要充分利用幼儿园的户外场地优势，在体育教研组的牵头带领下，研发多种户外游戏，将园内的体育器械和运动包材料充分利用起来.6.充分准备秋季幼儿运动会和新年系列活动.各年级组提前
10、充分准备筹划幼儿运动会和新年系列活动，各教研组和班级要做到提前准备、提前筹划、提前编排的思想准备，以”轻松、愉快“的活动宗旨开展各项活动.7.做好开学初新生入园准备工作.家教授课组和小班组教师要认真策划小班幼儿预入园活动方案，并认真组织好预入园活动.提前策划新生的第一个家长会，制定幼儿预入园的每日计划，让幼儿在预入园活动中，逐步消除陌生感、适应新的环境.三重视问题反思研究，激活园本教研活力，促进课程发展.1.鼓励教师积极参与，提高教研活动的实效性.本学期，在教研活动中，大力推荐“教研我主持”的形式，充分发挥教师参与教研活动的积极性，通过骨干教师的任务认领、成熟教师的策划压担子、年轻教师的参与，
11、从而挖掘教师的才能，进一步塑造有智慧的群体，发挥教师的内在潜能，也让教研活动成为教师畅所欲言的场所，使每位教师在原有的水平上得到提高和发展.2.一课三研，促成长.本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动.落实课堂三部曲“备课、上课和活动反思”.根据教师的实际情况，自己选材，或是将老师们已学过的网络学习中的优质课例，进行探索、着力创新，发挥群策群力的功效同时，促进教师间的互研互学，经验丰富的老师要上好展示课，在教学中充分发挥帮、带的作用，年轻教师要大胆尝试、认真反思，做到以课堂促教学、以课堂锤炼教师.3.深入区域游戏，跟进问题反思研究.本学期将“区域材料的有效投放”作为重点教研内容，探索在游戏中教
12、师如何提供符合幼儿年龄特点的游戏材料，如何抓住指导幼儿使用材料的重点，如何善于观察游戏材料的支架作用，真正发挥区域游戏材料促进幼儿发展的作用.A深入主题研究.各年级组要深入剖析教材，明确主题目标和主题核心经验，有效落实到集体教学和区域中，区域它是为实现主题核心的一个学习途径、它与集体教学是一个整体.B研究材料.皮亚杰“儿童智慧源于材料”，这说明材料的重要性.本学期，老师先要充分认识材料、研究材料，遵循幼儿的发展来投放.C观摩、讨论、总结.通过集体观摩和小组观摩的形式找问题并研讨，在带着思考进行观摩学习同年龄段不同区域材料投放的有效性，查找本班级的不足，并加以改正.D观察与指导.在保障材料的有效
13、投放的同时，还要将教师的观察与指导适时介入.四立足自培，加强外训，不断强化教师专业水平.1.组织教师认真研读指南、纲要，针对3-6岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程.2.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水平.合理利用业务学习，根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学习中探索职业内涵，提高专业水平.其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动.保教处要对集体备课活动中存在的不足进行调整，带领教师从集体备课的本质出发，利用多种方法努力创设浓厚的研讨氛围，使集体备课真正成为教师之间相互交流、研讨教学方法、切磋教学艺术的教
14、研阵地;二是继续落实全园教师技能培训工作教师风采大赛.通过培训促使全园教师在原有基础上有显著提升，同时区级青年教师基本功大赛做准备;三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规及教师的课程驾驭能力，便于进行针对性的指导和帮助.3.为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教师参加本地区的教研、观摩活动，要求教师认真学习，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法，通过学习、交流，让教师在学习活动中进步和成长.4.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息，把所学的理论与教学实践相结合.5.集体与分层培训相结合.加强骨干教师、成熟教师、年轻教师的分层培训，扩大各层级教师间的联动
15、与帮扶.同时充分利用骨干教师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干教师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园教师的整体发展.根据_区和我园对骨干教师的管理考核细则，加强对骨干教师的管理，充分发挥其骨干示范作用.定期承担观摩及业务培训的任务，同时，每学期上交两篇高质量的教学活动设计，充分发挥骨干教师的示范引领作用.6.继续通过“教师课堂”活动，培养教师品位高雅的能力素养.7.继续开展师徒结对活动.资源互补，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用.我们通过骨干教师对年轻教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结、或者家长工作等环节，推进年轻教师的业务水平不断提高.8.邀请有关专家为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，共促教科研培训.9.保育教师根据自己工作状况，每学期课申请一节指导课或全园教学观摩课.10.每位教师积极撰写论文，抓住论文参赛或发表的机会，提高写作能力.七做好家园工作1.继续做好家访工作.教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，家访工作是至关重要的一环.2.本学期，继续在社区工作上加大力度，结合我园的实际情况和社区工作的开展情况，围绕创建“教育内涵
