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1、幼儿园美术房子教案6篇(美术房子教案大班教案)下面是我收集的幼儿园美术房子教案6篇(美术房子教案大班教案)，供大家参阅。幼儿园美术房子教案1一、教学目标：1、 通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。2、 让孩子学习如何观察事物顺序的方法。3、 激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。二、教学重点和难点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。三、教学准备：不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。四、教学过程：1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市
2、，它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗?让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的? 教师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。 教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。 教师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。 教师出示图三：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上
3、下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的 教师出示图四：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。 教师出示图五：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。 教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。3、幼儿操作，教师巡回指导。 教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。4、展示幼儿作品，
4、教师进行综合评价。 让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。幼儿园美术房子教案21、能摆出房子造型，进一步装饰房子周围的景色。2、能用不同的颜色表现自己的经验和愿望，提高动手操作能力、观察能力和表现力。3、感受到表现自我的快乐和自由，更喜爱绘画。4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。5、感受作品的美感。材料准备：适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜；足够数量的大盘子；胶水；一段轻缓的音乐。经验准备：幼儿已观察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。一、谈话法导入。小朋友们，你们都见过妈妈在家做饭，我们今
5、天也来当一回厨师，做一道菜怎么样？提起幼儿兴趣，然后引入话题今天的这道菜叫做“我的小房子”，我们今天要烹饪出一座房子。二、回顾法继续进行活动。教师提问：小朋友们，咱们上次欣赏过的小房子，大家还记得吗？播放几张上次活动所欣赏过的房子的图片，接着让小朋友回忆还有哪些欣赏过的图片。接着话题：“小朋友们上次欣赏了这么多美丽的房子，那么我们今天就可以烹饪一道自己喜欢的房子了。老师喜欢这座房子。”教师选择一副简单一点的房子“蘑菇房子”，引导孩子观察图片上有什么物体，每个物体像什么，可以用什么材料盖。三、教师请孩子观察台上的蔬菜，引导孩子。“小朋友们，我们的厨房有这么多蔬菜，我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请
6、孩子观察台上已有的材料，同时拿一片蘑菇当做房子的房顶，“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。四、教师接着鼓励幼儿摆弄自己的材料。幼儿“这片花菜太大了，可以撕成小一点，我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪，我还可以将它撕的碎一点，因为我的草坪很大，草很肥。”引导幼儿想象，并且示范撕的动作。五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法，在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。六、请幼儿选择自己喜欢的房子进行粘贴画。鼓励幼儿小组合作，也可以个人进行。创作过程中播放音乐。七、请小朋友上台展示自己的佳肴，并且简单说自
7、己的作画意图和过程。请小朋友们观察幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题，完成另一幅粘贴画。幼儿园美术房子教案3（2）教师师范讲解：教师示范讲解的方法，直观且易于幼儿接受和掌握。考虑到小班幼儿接触画线条，所以我才采取示范的方法，让幼儿对整个绘画有个整体的了解，进一步为绘画做好准备。3、幼儿操作，教师巡回指导（1）在幼儿操作时，指导幼儿发挥想象，并及时给予鼓励和表扬，这样做是为了树立幼儿的信心和发挥想象。（2）在活动中，引导幼儿注意颜色的搭配。这时，应该启发幼儿思考，怎样才能把螺旋线画的更漂亮，这样可以让幼儿在探索中获得知识和技
8、能。教师还应进行个别指导，让幼儿在不同水平上得到发展。（3）提醒幼儿在绘画时讲究卫生，保持桌面干净。这个环节的大部分时间放在幼儿的自由想象和创作中，让幼儿通过多种形式表现自己的情感体验，也增强幼儿对美术的兴趣。但是由于小班幼儿自制力差，因此在活动中要提醒其讲究卫生，实现各领域互相渗透的精神。4、欣赏作品，分享乐趣。让幼儿欣赏同伴的作品，可以使他们体验到绘画和与同伴一起欣赏作品的乐趣，以达到放松情绪的目的。中班美术风车教案设计设计意图本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。1,
9、学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能.活动目标：2引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车3培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识活动准备1幼儿人手一张彩纸2风车制作方法示意图3已
10、制作的风车一个活动过程：一、导入活动，引起兴趣。（1）、出示风车t：小朋友看这是什么呀？s:是风车t:你们喜欢风车吗?这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？s:想t:这些啊,是风车的步骤今天我来交你们折风车（拿起桌上的彩纸）二、教幼儿操作（1）、风车制作方法示意图1）把正方形的纸斜对折变成一个三角形2）再把三角形中间的对折折成一个小三角形3）然后把纸展开，可以看到正方形变成四个大小一样的三角形了4）再用剪刀延虚线剪开，注意一定不能剪到红心点5）分别拿剪开的四个小三角形的其中一个角折向中心点，固定住6）最后在搓一根细长的棍子绑住风车再教一遍然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使
11、每个孩子都体验到成功的喜悦t:我们把风车做好了，在用纸做一根2.学习小风车折法。师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）活动评价总结评价结束活动请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。幼儿园美术房子教案4活动目标：1、学习用绘画、折纸、粘贴
12、等方法表现和装饰自己设计的房子。2、让幼儿体验到美，体验成功的乐趣。活动准备：各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、各种房子的图片，教师示范的房子图形两幅。活动过程：1、激起幼儿兴趣，引出课题“房子”。1）师：你们听过三只小猪盖房子的故事吗？（幼儿回答）三只小猪造了三间什么样的房子？后来呢？（有一间是稻草盖得房子，有一间是木头盖的房子，还有一间是砖头盖得房子。小黑猪、小白猪的房子被大灰狼弄坏了？只有小花猪的房子没有弄坏？）为什么小花猪的房子没有弄坏？（因为它的房子最结实）2）师：今天，小猪们又重新造了三间房子，我们来看看是什么样的？（出示图片）看看这些房子是那些部分组成的？（有屋顶
13、、门窗、阳台）3）幼儿观察后回答，教师介绍每一种房子的特点。提问：他们在哪些地方有不同？（幼儿回答）小结：房子的屋顶造型不同，楼房高度也不太，还有外墙颜色也不同等。师：老师也带来了三幢房子，大家看看哪里不一样？是用什么方法做的？（有的是用纸折的，有的是用彩色图形纸黏贴的，有的是用油画棒画的）你喜欢那一幢房子？为什么？（幼儿回答）2、引导幼儿制作“漂亮的房”。1）教师重点示范折房子，演示步骤。简单讲述其他两座房子的方法。师：小朋友们你们想不想也来设计一幢漂亮的新房子，用什么方法制作？（幼儿讨论、交流）2）交代操作要求和方法交代幼儿选择不同大小和彩纸来黏贴房子，用蜡光纸折房子，将蜡光纸的反面折在外
14、面，这样折好后画出房子的门窗，画房子的时候可以用窗户的数量来表示楼层的多少。鼓励幼儿先想好要制作什么样的房子，屋顶的造型、楼层的数量等等。3、幼儿动手操作师：你们想不想设计自己喜欢的房子，教师为小朋友准备了不同的材料，你可以用折、画、黏贴等不同方法来表现。师：如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？我们可以添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”4、展示幼儿作品，相互欣赏。1）谁来说说你喜欢那一幢房子？为什么？2）让幼儿互相欣赏、交流自己是用什么方法制作的。幼儿园美术房子教案5活动目标：大胆想象小动物喜欢的房子，并运用不同的材料创作表现，进一步激发爱家的情感。活动准备：1、手工纸、记
15、号笔。2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。关键点：能大胆表述自己设计的房子活动环节：1.自由创作、大胆想象2.导入活动、点出课题 3.引导讲述、明确特征3.自我介绍、激发情感活动过程：一、导入活动、点出课题：激起幼儿兴趣，点出房子课题。1、 出示照片介绍自己的家庭成员。2、 说说自己家里的房子。二、引导讲述、明确特征：引导幼儿讲述房子特征。小兔、小猴、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又小又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？1、兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。2 、猴：我最喜欢吃水果了，我想有一栋能发出水果香味的房子。3、大象：最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。4
