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1、一年级数学 学科下册教师备课簿时间、田日百两位数减一位数（不退位）、整十 课题数课型新授课主备人刘冉冉第1课时（共课时）学 习 目 标1、理解并掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。2、培养学生的观祭能力、口头表达能力。3、通过小组合作学习，培养学生的合作意识及主动 探索知识的意识学习重点理解和掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的算理学习难点理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理课刖 准备课件教学反思朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果教师坚持写课后反思，几年后还 没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。板书设计两位数减35 2 =/3055-2
2、=330+3=33i一位数（不退位）、整十数3335 20 = 15心130530-20=1010+5=15主 备人 记录辅备人:集备记录修改意见和建议时间:一、复习导入复习旧知识，引入新课 的学习二、交流合作，学习新知1、探讨两位数减一位 数、整十数的计算方法。学生观察主题图，说 一说看到的数学信息，提 出数学问题。2、先解决还剩多少本 书。让学生交流探讨两位 数减一位数的方法。并能 完整说一说。快乐学习快乐复习我能口算出下列各题，并能说出计算过程35+4=42+3=5+2仁35+4042+30= 50+2 仁快乐自学1、我能找到数学信息2、我会提出数学问题。（和小组成员说一说你提的数学 冋
3、题。）探究新知1、两位数减一位数还剩多少本故事书？我会列算式得数是多少呢，应该怎样口算呢？先自己想一想， 再和小组成员交流。2、两位数减整十数3、再解决还剩多少本 动漫书。学生交流两位数减整十数的计算方法。我能提出数学问题 我会列算式小结：把两位数分成整十我还能提出一个数学问题数和一位数，如果减数是我会列算式一位数，就从一位数里减应该怎样计算呢。 快乐合作去，然后再和整十数相加，同桌之间互相说一说两位数减一位数、整十数各是怎 样计算的。在计算时有什么不同。如果减数是整十数，就从快乐展示 快乐检测整十数里减去，然后再和1、 6-4=9-5=7-3=8-2=一位数相加。26-4=49-5=87-3=38-2=2、30-10=50-20=70-40=60-50=38-10=57-20=76-40=69-50=快乐总结今天我学会了。主 备人 记录辅备人：集备记录导案学案修改意见和建议时间：主 备人 记录辅备人：集备记录导案学案修改意见和建议时间：主 备人 记录辅备人：集备记录导案学案修改意见和建议时间：主 备人 记录辅备人：集备记录导案学案修改意见和建议时间：主 备人 记录辅备人：集备记录导案学案修改意见和建议时间：
