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1、教师个人德育工作计划及措施十篇教师个人德育工作计划及措施1一、指导思想根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人 生;坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理（级 部、班级、个人）。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工 作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展 规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教 育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校小树、小虫、小朋 友创新小学德育模式，引领学生幸福成长国家立项课题、一完小阳 光成长指南和小学生日常行为规范，强化校园各项常规制度，加
2、强常规管 理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做 精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋 斗。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的 德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育， 开创德育工作新局面。作为教师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有 责”是我们的理想状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺 利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本 学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能
3、马上去制 止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有 很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有 一个新的局面。2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养 学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育树鹰教育。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好 的行为习惯，促进优良校风的形成。4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、 礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。5、重点开展一些活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实 践、演讲会操健美操比赛活动等。6、营造一个环
4、境：继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少 年。三、201X年德育工作要点二月份：常规教育月（坚守纪律严格规范）1、举行“引领幸福坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育。2、召开“坚守纪律自我管理”主题班会，整顿校容校貌。3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作计划。4、进行201X年春季留守生和乘车学生摸底。5、召开安全卫生执勤人员会议。6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。7、班内实行自我管理评比细则，评选第一批五星文明管理小队。8、进行儒雅教育：雅标路队整齐，路诵响亮，精神抖擞;动作协调， 步
5、调一致;班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队。三月份：感恩教育月（举止文明风范儒雅）1、举行三八节感恩教育活动，参加县妇联汇演。2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅教育 育：雅标学习习惯：教室桌凳，排列整齐;桌面桌内，摆放有序;认真作业，书写规范;上课听讲，专注用心;积极举手，声音洪亮。3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。5、鼓励家长参与“走近自然，相约春天”踏青活动。6、积极训练广播操，为举行全校会操比赛做好准备。四月份：传统教育、文化教育月1、开展经典诵读教育活动。2、举行小故事、演讲比赛。3、聘请法制副校长上法制教
6、育课。五月份1、召开庆“六一”艺术节筹备会。2、配合学校举行第二届“感动校园十佳园丁”评选活动。3、雅行教育：雅标卫生习惯：公共卫生，主动打扫;地面纸屑，弯腰 捡起;个人卫生，个个牢记;衣着整洁，勤梳勤洗。4、调研各级部课题实施情况，举行树鹰教育小知识竞赛。 六月份：学习、评比活动月1、举行各年级会操、健美操比赛。2、进行阳光中队、家长、少年评选活动。 七月份：社会实践安排月1、进行德育、队、班级工作总结。2、布置暑假社会实践活动。 教师德育工作计划2 人要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，计划和 总结也一样，有利于及时找到自己的不足并改正，有利于对自己的计划进行规 划，给
7、了人努力工作的动力，以下是教师德育工作计划。一、践行师德 面对新的一个学期，我结合自己个人的实际情况和学生的实际情况，注意 自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，为了更好的开展德育教育，现将 本学期的德育作如下计划：1、加强学习，勇于创新。我将认真学习教育科学理论，提高履行师德修养 的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己 的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了 自身师德品质的养成。2、参与实践，总结经验。我要在学习师德修养科学理论的同时，还积极参 加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚 的道德修养严格要
8、求自己。3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴， 择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高 师德修养是大有益的，因此，我也将要这样做的。与同事之间相互配合，相互 支持，形成了良好校园工作环境。二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其 思想认识也已变的逐渐复杂起来。学生面对新学期，作为科任老师，在这学期 里我将重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教 育使他们形成良好的思想道德品质。2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主 渠道。教育
9、他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。 一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基 础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教 学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。4、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决 学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到 紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是 留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。三、关注学生心理健康教育针对于学生，面对
10、青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，学生 思维能力还不完善且思想波动大，因此我将注意根据他们个体心理的差异性， 有针对性地给予帮助和指导。使学生能及时走出心理误区。避免由于思想、心 理存在误区而影响学习成绩。我将要和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注 学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境， 以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。教师德育工作计划3随着新课程标准的全面展开，教师一边用新的课程观去审视、反思传统的 教学模式，一边积极探索如何构建新的课堂教学方法。而新课标又把德育工作 放在首位。要求在教学中渗透德育，强调对学生进行情感、态
11、度、价值观的教 育。很多教师认为，德育那是政治、语文、心理等课堂中或小学的思想品德课 中才能得以渗透的，一些如数学、物理、化学等理科注重的逻辑思维，而不是 德育，或者渗透起来很难。我却不那样认为，我认为所有的学科都可以渗透德 育，关键是教师能否认识到一名现代的中学生应是先具备良好的道德素质，然 后才具备丰富的文化知识。如果每位教师都真正做到“以人为本，以德为先” 那么他在任何学科都能自觉的渗透德育了，一学期的物理教学中，我将德育的 渗透在课堂教学中。一、物理学家成材的示例初中物理中涉及到很多的物理学家，他们都为物理学的发展做出了杰出的 贡献，且有很多的物理单位就是以他们的名字命名的。如：牛顿、
12、帕斯卡、安 培、伏打、瓦特、奥斯特、焦耳、欧姆、法拉第等等。在课下多查阅一下他们 的资料，在课上讲给学生们听。他们总结的每一个物理规律都是经过成千上万 次的实验和夜以继日的思索，以及对事物的好奇心。他们的成功无一不是经过 坚持不懈的努力和具有坚韧不拔的性格。如牛顿忙于研究，把自己的怀表当成 鸡蛋放在锅中煮；安培的成功与失败；科拉顿的“跑”失良机等等。让学生认 识到，要想走上成功之路，要想成为对社会有用的人，必须要有恒心和毅力， 学习如此、生活如此、做人也应如此。虽然我们不可能都成为科学家，但我们 可以在生活和学习中的一点一滴去完善自己，培养自己的人格。二、在课堂教学中渗透物理中的知识都是与生活密切相联系的，是与学生平时的生活环境息息
