《综合教案准学生教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合教案准学生教学（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题主题一 注意校园安全第一课时 课间休息讲安全教学目标1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。2、养成规则意识、适应小学生活。3、通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。教学重点养成规则意识、适应小学生活。教学难点课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。教学准备教学课时1课时教学过程备注 活动一 小小交流乐园1、提问；仔细听，这是什么铃声呀？（下课铃声）2、交流：喜欢下课吗？为什么？3、归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展
2、一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。主角：自己为主，与同学共同活动；在老师的带领下进行活动。内容：自主做好下节课的准备，上厕所、喝水，适当游戏在老师的统一安排下上厕所、喝水，参加游戏活动活动二 小小影视乐园1、让我们来看两个短片，小东和小林是怎样进行课间休息的？2、短片一3、提问：你觉得小东下课这样安排好吗？为什么？（小组交流）4、短片二5、提问：你觉得小林下课这样安排好吗？好在哪里？（讨论、交流）6、小结：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。7、小游戏：小当家出示：（1）做游戏 （2）准备下节课的书本 （3）上厕所（4）喝水 （5）有事
3、去办公室找老师活动三 课间模拟乐园1、过渡：小朋友真棒，个个都是最棒的“小当家”。下面我们就来一次课间10分钟模拟赛。2、提要求：（1）老师吹一下哨子表示下课，小朋友可以离开座位，进行课间10分钟的休息活动；再吹一下哨子表示上课，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安静静地等候老师来上课。（2）在10分钟内要有条理地安排好：游戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、准备下节课的用品。3、进行课间模拟赛。4、学生谈谈感受。活动四 小小儿歌乐园1、过渡：有条理的课间十分钟就能给我们带来快乐和轻松。2、儿歌：下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来
4、上课。3、总结：小朋友，马上要下课了，我们希望大家都能按照儿歌中的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间10分钟。 教后反思：课题活动二：放学路上保平安教学目标1、 能找出上学、放学路上存在安全隐患。2、能通过仔细地观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。教学重点能通过仔细地观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。教学难点能通过仔细地观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。教学准备1、学生准备：仔细观察自已囬家路上的情况。2、教师准备：教师制作的安全路线图，一些发生在道路上的事故案
5、例。教学课时1课时教学过程备注 一、宣布活动内容，板书課题：放学路上保平安二、师生共同活动一调查囬家方式1、调查班上同学的囬家方式。2、统计囬家方式的种类，以及每个种类的人数。二小组讨论如何安全囬家1、按囬家方式分组，各组分别讨论囬家路上存在的危险1囬忆自已遇到过的危险；2囬忆听説过的危险；3囬忆报纸、电视、电影里提到过的危险；4设想可能出现的危险。2、小组针对存在的危险找出安全的做法。三制作安全地图1、每位学生画出自已的囬家路线图。地图要画得大一些，留出标注的空间。2、在路线图上标出危险的地方，并注出应对危险的办法。三、总结、反思和评价：填写课本第 页的“学习单”。 课题主题二 聚焦假日安全
6、教学目标1、通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；2、认识外出游玩、公共场所存在的安全隐患，掌握正确的避险方法，增强自我保护意识；3、树立主人翁意识，为公共场所的安全建设提供依据或建议。教学重点1、通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。2、通过案例的引导，使学生明白在公共场所一定要注意规则，应该遵守秩序。3、通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，确保安全。教学难点通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；教学准备教学课时3课时教学过程备注 第一课时活动一：外出游玩防走失一、案例聚集1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她俩在郊外迷了路，急
7、得在路边哭泣起来。2、暑假里，几位同学结伴去登山。在山顶上，小芳背靠一根大树枝，准备留影。“咔嚓”一声，树枝断了，小芳掉下了山崖。分析：发生这些意外事故的原因是什么？外出游玩应该注意哪些安全事项，以防止意外事故的发生？二、智慧加油站1、外出游玩安全守则。2、不安全的游玩行为。3、外出游玩发生意外怎么办？三、火眼金睛观察P16的图，同学们都有哪些不注意户外活动安全的表现，请指出来并说明理由。教师根据学生的回答，在下表中补充完整。外出游玩活动内容不安全行为正确的做法四、我们在行动1、情景表演2、编制班级郊游安全告知书五、安全记我心1、郊游安全小要诀。2、拓展活动。六、总结与交流正确的做法。教后反思
8、：课题主题二 聚焦假日安全教学目标1、通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；2、认识外出游玩、公共场所存在的安全隐患，掌握正确的避险方法，增强自我保护意识；3、树立主人翁意识，为公共场所的安全建设提供依据或建议。教学重点1、通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。2、通过案例的引导，使学生明白在公共场所一定要注意规则，应该遵守秩序。3、通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，确保安全。教学难点通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；教学准备教学课时3课时教学过程备注第二课时 活动二：规则和秩序记心间教学过程：一、案例聚集1、在参观元宵灯会时，一名游客
9、在人流中摔倒，紧跟其后的游客秩序混乱，发生了踩踏事故。2、在动物园，小莉从包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把抢过香蕉，小莉的手被抓伤了。分析：假日，你在公共场所游玩时，遇到过这些危险的情况吗？如何避免和应对这些危险？二、智慧加油站1、预防和应对踩踏事故。2、动物园游览安全事项。3、安全乘梯须知。三、火眼金睛观察P21的图，你和家人在公共场所时是否遵守规则和秩序？有哪些可能导致危险的行为？应该怎样做？教师根据学生的回答，在下表中补充完整。存在安全隐患的行为可能后果安全做法在楼梯上奔跑穿行在动物园里随意给动物为食四、我们在行动1、绘制超市逃生路线。2、为动物园设计安全指示标志。五、总结与交流正确的做法。
10、 教后反思：课题主题二 聚焦假日安全教学目标1、通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；2、认识外出游玩、公共场所存在的安全隐患，掌握正确的避险方法，增强自我保护意识；3、树立主人翁意识，为公共场所的安全建设提供依据或建议。教学重点1、通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。2、通过案例的引导，使学生明白在公共场所一定要注意规则，应该遵守秩序。3、通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，确保安全。教学难点通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；教学准备教学课时3课时教学过程备注 第三课时 活动三：燃放鞭炮须小心教学过程：一、案例聚集1、一天，小强、小黄
11、和小健发现路边地上有一串刚放过的鞭炮，好奇地凑上去捡。小强捡起一个小炮丢向小黄，鞭炮突然响了，小黄的袖子被烧出了洞，手也受了伤。2、小军的爸爸在扫墓放鞭炮师，引燃了干草，引发了山林大火。事后，小军爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析：燃放鞭炮不当会造成哪些后果？怎样做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站1、鞭炮的危害。2、安全燃放注意事项。三、火眼金睛观察P25的图，你和同学在燃放鞭炮时是否注意安全？还存在哪些隐患？应该这怎样做？教师根据学生的回答，在下表中补充完整。存在安全隐患的行为可能后果安全做法在马路边玩摔炮四、我们在行动1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。2、倡议过一个安全又文明的清明节。五、拓展
12、活动六、总结与交流正确的做法。教后反思：课题主题三：班级小主人活动一：独一无二的班名教学目标1、了解他人的特长，班级的特色，今后努力方向。2、学会正确合理地认识自我、认识他人。3、活动之后所蕴含的内容来要求自已，规范言行，奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造班级文化、班级精神。教学重点了解他人的特长，班级的特色，今后努力方向。教学难点活动之后所蕴含的内容来要求自已，规范言行，奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造班级文化、班级精神。教学准备1、学生准备：了解其他班级已有的班名。2、教师准备：了解一些班名的例子。教学课时1课时教学过程备注 第一课时 一、宣布活动
13、内容，板书课题：独一无二的班名二、师生共同活动（一）交流大家眼中的班级1、写出班级特点从（1）学生特长（2）学生爱好（3）班级整体风貌来考虑。2、比较这些特点，选出最突出的地方。3、想想班级今后还能做得更好的方面。（二）取班名1、发表自已的见解，听取别人的意见。2、讨论班名。3、小组集中意见，写出发言稿。写出取名的意图，以获得别人对班名的赞同。（三）班会交流：小组选派代表，作口头报告1、发言时要注意自已的仪表，声音洪亮，语调亲切。2、听取别人发言要虛心，对好的发言要表示赞同。（四）选出最佳班名：由学生自主评选，民主唱票。三、总结、反思和评价：填写课本第 页的“填写单”。课题主题三：班级小主人 活动二：班级公约大家订教学目标1、发挥团体精神，訂出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。2、发现班级存在的问题，通过制訂班级公约解决这些问题。教学重点发挥团体精神，訂出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。教学难点发现班级存在的问题，通过制訂班级公约解决这些问题。教学准备1、学生准备：阅读小学生日常行为规范或其他公约。2、教师准备：准备小学生日常
