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1、青青小草幼儿园教案 作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。则优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的?青青小草幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。?青青小草幼儿园教案1活动背景：春天到了，学校周围的小区里面一片美丽的春景，我们带宝贝们到外面参观了春天，感受到了春天与冬天的区别，同时也发现了春天的脚步在哪里。通过宝贝们的亲身经历，用眼自己去看，用手自己去摸，用鼻子自己去闻，大家都对春天有很多的感触。设计意图：通过前期宝宝们参观小区的经验，宝宝对于春天这个季节的一些特征很感兴趣，并且通过他们亲身的体验，对于春天有了一定的认识与了解，通过宝宝
2、已有的知识经验是他们同化新的知识经验的根底，他们总是依靠先前的知识经验来理解新的事物与现象。2至3岁的幼儿的阶段目标其中一个就是：感知和人说生活中接触到的动植物和常见的物品，觉察其形状、颜色等明显的不同。先前宝宝已有经验，知道春天到了小草变得绿绿的，而通过此次活动以丰盛宝宝对于小草明显特征的认识。活动目标：在玩玩、说说、画画活动中体验给小动物喂草的高兴，进一步感知小草的明显特征。活动准备：1小兔、小牛、小羊图片三张色纸上2颜料牙刷、绿色蜡笔，绿色即使贴假设干3毛巾擦汗用4手偶一个活动过程：一、儿歌引趣价值分析：托班宝宝喜欢儿歌化的语言，跟着老师一起边念儿歌边做动作，能够吸引宝宝，同时在儿歌后，
3、引导宝宝自由想象，并随机进行创编，引入主题，为下一个环节做铺垫。老师与宝宝一起边念儿歌边做动作：小草小草青青，小虫小虫爬爬；学小虫爬小草小草青青，小兔小兔跳跳；学小兔跳小草小草青青，宝宝宝宝跑跑；宝宝跟着老师跑提升：春天到了，则多小动物都出来了，宝贝们想想，还有什么小动物？根据宝宝想象随机变化儿歌与动作二、说说玩玩价值分析：通过宝宝的视觉、触觉等直观意识，让宝宝对小草的特征有了进一步的了解。这一环节，老师给他们充沛的时间，可以与小草亲密接触，引导宝宝要保护绿化。引导宝宝和小草宝宝问好！T：小草你好！我们来跟你们一起游戏啦！自由探索T：宝贝们，看一看小草是什么颜色的呀？摸一摸，有什么感觉呢？在草
4、地上滚一滚，和小草来个亲密接触。擦汗休息提升：小草绿绿的，嫩嫩的、尖尖的，什么小动物最喜欢吃小草？三、动手操作价值分析：通过手偶的形式，让宝宝更好的集中注意力。而通过用即时贴贴小草、用牙刷刷小草、用画笔画小草，三种不同的表真手法来表现。在给小动物喂小草的过程中引导宝宝说完整好听的话，以开展宝宝的语言能力，同时注意细节，如垃圾不乱丢等。以手偶的形式引导宝宝猜一猜今天老师请什么小动物来做客？哞哞哞学小牛两只角的动作小牛以声音以及动作的方式引导宝宝来猜想蹦蹦跳跳真可爱小兔以小动物的特征引导宝宝来猜想咩咩咩小羊以小动物叫声的方式引导宝宝来猜想引导宝宝和小动物问好！渗透礼貌教育教师示范：小羊，请你吃绿绿
5、的小草。用油画棒画小草小兔，请你吃嫩嫩的小草。用绿色即使贴来贴小草小牛，请你吃尖尖的小草。用牙刷蘸取颜料刷小草宝宝操作。操作过程中引导宝宝注意卫生，不乱丢垃圾，以及拿牙刷的办法T：哇，宝贝们请小动物们吃了则多的小草，它们吃得饱饱的，谢谢大家哦！活动延伸：除了这三种小动物喜欢吃小草，我们回去再想想，还有什么小动物，也喜欢吃小草呢？活动反思与倡议：在幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。因此，教材的选择至关重要，正如?纲要中所说的，即合乎幼儿的现实需要，又有利于长远开展，既贴近幼儿
6、的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。教材选材于现实生活中幼儿密切相关的小草，结合了春天这个季节的特点，引导幼儿通过用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸，激发他们自由探索的兴趣。根据托班幼儿好奇、好动的特点，在第二环节，我为幼儿安顿了自由探索，为幼儿提供了很大的自主空间，供幼儿去发现小草的秘密。在这个活动环节中，教师是引导者、支持者、合作者。最后一个环节，教师引导幼儿进行操作， 操作法是幼儿进行科学探索的根本办法，就是幼儿根据教师准备的物品进行操作，探索。本次活动在引起兴趣积极探索后，采取了操作的办法，给小动物喂草，并且结合了不同的表真方式，用牙刷刷小草、油画棒画小草
7、以及用即时贴贴小草，在操作的过程中，引导宝宝学会说好听的话，开展了语言能力。?青青小草幼儿园教案2活动目标：1、察看各种各样的小草，了解草的多样性及主要用途。2、认识有关保护草坪的标志，知道要保护小草。活动准备：1、家长与幼儿一起到野外寻找野草，并拔二三棵放入塑料袋内备用。2、蜡笔、纸张假设干。活动过程：一、感知、探究。1、玩一玩、看一看、比一比、闻一闻，说说各自带来的野草，是什么颜色？它们长得一样吗？有什么用？它们是哪些小动物的食物？2、带幼儿进入可踩的草地上，注意分明草地上的碎石等危险物用手按一按，赤脚踩一踩，讲讲有什么感觉？3、我们拔的野草与草坪上的小草有什么不同？4、人们为什么要种植则
8、多的草坪？5、草坪上还是哪些小动物的家？我们应该做些什么？二、学习“保护草地的有关标志。1、看一看、猜一猜，这些标志分别表示什么意思？2、你还在哪里看到过这种标志？三、画标志。以小组为单位，想象并创作标志。四、将标志贴在标牌上，并组织幼儿将标牌插到幼儿园内的草坪上。?青青小草幼儿园教案3活动目标：1、察看各种各样的小草，了解小草的多样性。2、认识有关保护草坪的标志，知道要保护小草。活动准备：1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。2、蜡笔、纸张等。活动过程：1、感知1说说各自带来的小草是什么颜色的？长得怎么样？有什么用？他们是哪些小动物的食物？2带幼儿进入可进入的草地，讲讲自
9、己的感觉。3我们拔的野草和草坪上的小草一样吗？人们为什么要种则多的草？2、学习“保护草地“的有关标志。1看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思？2你还在哪里看到过这些标志？3、画标志幼儿自己制作并张贴反思：通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充斥爱心和好奇心，更加懂得要保护小草，爱护环境。设计标志，开展幼儿的发明力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“保护小草，爱护环境逐渐内化为自觉的行动。?青青小草幼儿园教案4活动目标：1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。2、使幼儿学会保护小草。3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功高兴。4、能用较分明的语言讲述自己的察看和发现。活
10、动准备：在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿察看小草。选一块平安的自然状态的草地。活动过程：1、引导幼儿察看小草的特征。这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？但凡有泥土的地方就有小草2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。你喜欢小草吗？为什么？你喜欢在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应该怎样保护美丽的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜欢小草？为什么？3、小结。草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大
11、家休息。我们要保护草坪，使草坪更美。 插入交流分享。1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。谁来说说刚刚你和小草是怎么做游戏的？你的脚手碰到小草有什么感觉？1请幼儿答复，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。2感受小草有弹性的特征。教师：刚刚我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？弹起来小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。3感受在草地上运动时不容易受伤又很高兴。教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？出示图片为什么一定要在草地上
12、踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。4感受小草的清香味。教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？小区、公园等。教学反思：孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：“我的脚好痒，有的孩子说：“我的脚痛痛的，他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之回升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是非常有益的，这会给他们带来一种直接的
13、经验。当他们遇到问题时，老师的出现带动了他们的积极情绪。小草的生长会对环境产生影响吗？孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境爱护的知识我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题，小草对爱护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解，对草的认识也进一步加深了。?青青小草幼儿园教案5教学目标：1、在爬爬、跳跳、跑跑的活动中，感知小草绿绿软软的特征。2、尝试用牙刷沾上绿色颜料，在纸上点刷草地。3、愿意加入美术活动，并保持愉快情绪加入游戏。教学准备：1、人手一把小牙刷2、兔子标本一只3、绿颜料2盒4、大张白纸教学过程一到草地上去玩，踩踩软软的青草，在草地上找野花、小虫子。1、春天到了
14、，天气多好啊，跟着妈妈到草地上去玩吧。2、找一找草地上有什么？引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。二边念儿歌“小草青青边做动作1、小草青青真漂亮，谁爬出来了？小虫爬爬小草青青，还有谁跳出来玩了？小兔跳跳小草青青，我们宝宝也出来玩了？宝宝跑跑教师引导幼儿边念儿歌，边在草地上做相应的动作。2、真好玩，宝宝们到妈妈身边来休息一会。幼儿围坐在老师身边。三小兔吃草，用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。1、咦，我好似听到谁在哭？小兔生病了。教师指远处白纸上的小兔。不能到草地上玩，怎么办？2、我们来用能干的小刷子，帮忙小兔子家刷上草青的小草地。3、教师示范用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。4、宝宝们，来跟妈妈一
15、起刷。教师个别指导。四幼儿在草地上模拟小兔吃草。幼儿自由在草地上做游戏。小小班下册音乐教案?走路活动目标：1、使幼儿初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现不同动物的形象。2、教幼儿学会关注他人，初步学会从察看中学习，探索和发明。活动准备：两座小房子贴绒、录音机、磁带、小动物贴绒教具小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔、小企鹅、小朋友、小蜗牛字卡跳、摇、慢吞吞、静悄悄活动过程：一、开始局部：发声练习运用歌曲?走路的旋律，弹钢琴带孩子做发声练习。如用“啊“咪等不同形式练习！练习过两次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并会用合适的声音演唱。二、根本局部：识记歌词，练习演唱1、 出示小房子事先贴在黑板上，里面盛有四只小动物，师：小房子是小动物们的家，我们看看都有谁住在里面。出示小房子后，孩子都在猜想会有谁住在里面，有的说是大象，还有说其他的小动物，大大增加了
