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1、赴东北师范大学研修学习总结不断反思 与时俱进带着困惑与渴望，2013年10月19日，在石嘴山市教体局张英莲老师的带领下，我们石嘴山市第四批中小学骨干教师32位语文教师，坐火车来到长春市东北师范大学进行为期两个星期的培训学习。十月的长春，已是深秋时节，虽然也有秋叶时时飘落，但夏天的气息依然浓厚，草地翠绿，树木葱茏。抬眼望去，满眼还是绿意，夹杂着些金黄，比起夏天，多了些浪漫色彩。幽深的校园，古朴的学堂，儒雅的师长，步履匆匆的学子，扑面而来的青春气息和自由之风，这就是我们一心向往的基础教育圣地东北师范大学。抢占了前排的位置，坐在静静的教室里，怀揣着梦想与憧憬，内心满是求知的渴望，等候老师的到来在东北
2、师大学学习的这两个星期中，我们仿佛又回到了学生时代。校园里垂柳依依，在舒适温暖的田家炳教育书院十楼报告厅聆听专家大师们的精彩讲座，感受着他们用言语折射出的学识智慧和人格光辉，这正是一次生命相遇、心灵相会的过程，跟随专家教授的思想，探寻着教育教学的真谛，汲取着崭新的理念，难怪很多老师都说：“这真是圆了大学梦”。不知不觉在紧张与收获中度过了两个星期，在这里我认真聆听了东北师范大学教育学部心理学院长、硕士生导师王海英，东北师范大学教育学部副教授唐丽芳，吉林省教育学院小学幼儿教研部主任赵士英教授，75岁高龄、精神矍铄的刘茂森教授，吉林省学科带头人、高级教师郝淑霞教授，东北师范大学软件学院副教授、硕士生
3、导师王伟，长春市树勋小学校长、特级教师、全国科研型教师、国家及骨干教师任国权，东北师范大学教育学部副教授、硕士生导师李泽宇，东北师范大学附属小学原副校长、特级教师、博士生导师柳海民，东北师范大学教育学部教授、博士生导师路海东，东北师范大学生命科学院教授、硕士生导师王永胜，东北师范大学教育学部学前教育学院教授、硕士生导师王小英，东北师范大学教育学部副教授、硕士生导师邓涛等专家的精彩讲座，她们特有的个人魅力、敏捷的思路、对理论知识的独到见解，给我留下了深刻的印象，使我从教学理论和教学理念上都得到了很大的提升。又去长春市第一实验小学听了二年级杨老师的语文课“红领巾”真好，一年级胡老师的在家里，六年级
4、王老师的语文松鼠来到我家。走进课堂，进一步见识了富有开放性和人文性的省级小学课堂教学，下面是我的一些学习体会和学习感悟：一、 做个终身学习的教师，“活到老学到老”。我不知道大家怎么想，在来这儿之前我的自我感觉还是挺好的。现在看来，我就像那井底之蛙，以往的学习和努力只不过是使我稍微跳的高了一点，看到的天稍微大了一些。而今在东北师大的学习让我有一种向上拔高了一大截的感觉，我对教育教学的认识有了一个新的认识。当今社会随着教育本身的发展，今天的教育工作对从业人员提出了更高的要求，也就是说，对教师提出了更高的要求和期望，今天的教师不仅仅是要教会学生知识，还要拓宽学生的视野，人们越来越认识到，教师对于学生
5、发展的实际影响力巨大，提升教育质量必须提升教师。因此，教师必须不断提升自我，成为一个爱学习、会学习、终身学习的人。教师只有具有丰富的专业知识，才能塑造教师的人格魅力。教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师只有不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争；教师的专业发展是教师本身的发展，教师只有通过不断的学习，提高自身的业务水平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的教师，才能在自己的专业领域得到提升和发展。当然由于这次培训时间有限，所有的困惑不能一次全部解决，这也要求我在以后的工作中继续努力不断学习，力争能看到更
6、广阔的天空！也希望以后还有类似的学习机会能不断充电！二、不息追求“有效”教学，不断焕发课堂活力。课改致力于解放、培植学生的“学习力”，这些也是学校在新课程环境下追求、关注的核心。这次赴东北师范大学学习期间，各位专家的讲座多次提到有效教学的话题，听的长春市第一实验小学的三节语文课教师们在新理念要求下体现出的“有效”教学，使我认识到要使课堂成为师生勃发成长活力的芳草地，必须坚持以“学生为主体”，营造和谐课堂，教师以负责、关爱、宽容、真诚之心尊重每个学生，关注学生的情感，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，使教学更加宽松、民主、和谐。三、提高教学研究能力，及时进行教学感悟和反思。教师在教育教学中必须学
7、会反思。教师反思是通过一种提高教师的自我觉察水平来促进其能力发展及专业成长的途径。教师反思是为了自身的专业成长；为了教师群体的专业成长；为了教学中存在问题的解决；为了教学品味与境界的提升。东北师范大学附属小学原副校长、特级教师、博士生导师柳海民说过，教师要学会象教育家一样思考和实践，我们才能把单纯的知识转变为知识和智慧并重的教育。柳教授说，“中国得有成千上万的教育家来办学。像陶行知、叶圣陶他们这一代人，可能他们没有过多的专业专长，但他们一生从事教育，他们有教育理论和实践，他们影响的是一代人和几代人。” 对于这些教育家我们是耳熟能详，可以说我们是读着他们的事迹成长的，我们也深受他们教育理念和教学
8、思想的影响。我们在学习历代教育家流传下来的优良教育传统的同时，要随时随地地对自己的教学工作、教育工作进行反思，边教边悟边改进。可是在日常的教育教学工作中总有一些教师不知道要反思些什么？东北师范大学附属中学初中部首席教师，吉林省学科带头人、高级教师郝淑霞的讲座教师自我反思实践研究让我明白了教师要反思自己的教育观、教学观，思维观，从以教师教学为中心到以学生发展为中心，从带着知识走进学生到带着学生走向知识，在经验的积累与不断的反思中成长起来。教师只有通过不断的教学反思才能提高自己的教学技能和水平，学会反思也是教师成长的一种途径。四、开拓了视野，增长了见识。在学习之余，每当晚饭后，我们都漫步在美丽又具
9、有悠久历史和深厚文化底蕴的东师大校园。长春的早晨亮得很早，4点多天就大亮了，利用空闲时间，我们到长春去感受和领略它的风采，在这里我们到了刘老根大剧院观看东北二人转，体验东北的地方文化，参观了伪满皇宫、世界雕塑公园和净月潭国家森林公园，当我们漫步在这里街头的文化公园和南湖公园，真正让我们体会到长春人民丰富的精神生活和良好的公民文化素养，整座城市树木高大、城市整洁、秩序井然，既是一座汽车城、航空城、大学城，又是一座历史文化名城。还去了哈尔滨，见识了无与伦比、造型独特、晶莹透亮的冰雕、领略了欧式的建筑群、畅游了山水相容、美丽无比的太阳岛两个星期的培训学习结束了，在这里我不仅获得了新的知识和新的感悟、而且还感受到异域他乡文化风情，开拓了视野，增长了见识。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获到了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识到了作为市级骨干教师肩上的责任，在今后的日子里，我将进一步再学习、再认识、再反思，把学到的这些新的理念和新的教学模式灵活运用到自己的教育教学工作中去，在教学中发挥积极应有的作用，关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我的课堂更具有活力，成为研究型、创新型、最受欢迎的老师。
