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1、庆元旦书画类展示方案 方案是方案中内容最为复杂的一种，由于一些具有某种职能的详细工作比较复杂，不作全面部署缺乏以说明问题，因而内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等工程。今天为大家准备的是庆元旦书画类展示方案，希望能满足大家的阅读需求。 喜迎新年，做“培育和践行社会主义核心价值观”的代言人 在全民大力培育和践行社会主义核心价值观的浓厚气氛中，元旦悄然来临，为了使同学们感受节日的艺术气氛，过上一个欢庆的新年，本次活动特提供展示学生风采的舞台，通过硬笔书法、毛笔书法、绘画等形式，表达少年儿童对核心价值观的学习与理解，展示一年来我校书法课堂教学成果
2、，激发广阔师生热爱中国传统文化的爱国热情，热爱中国书法艺术，提高学生的文化艺术素质， 陶冶学生情操， 使同学们成为德、智、体、美、劳的全面开展的合格人才。 12月29日下午2：003：50 1软笔书法：学生自备纸张，笔墨，书体不限。可提前写好。（展示作品） 2新年心愿卡： （1）硬笔书法：书写内容为核心价值观24字和新年寄语，书法字体不限，如：楷书、隶书、行书、篆书等皆可，一、二年级用铅笔书法，三五年级用钢笔书法，学校统一纸张统一发放。（参赛作品） （2）绘制新年贺卡。 1、软笔书法 由有此兴趣特长的学生自愿参加。 2、硬笔书法 全校学生参加。 1、学生奖：每班奖励前十名，学校颁发证书。 2、
3、优秀教师指导奖： 每年级奖励一名教师，在大学区表彰会上进展表彰奖励。 （一）学生书写及张贴作品阶段 2：002：50 1、学校播放轻音乐营造幽雅气氛，学生在统一稿纸上进展“核心价值观24字”和“新年寄语”硬笔书法书写、绘画新年卡。 2、学生完成后用透明胶将自己的作品贴于教室外瓷砖上。可学生每人使用一块墙砖。 3、班级里有软笔书法的，教师要提前确定位置进展粘贴。 4、每个班级在固定位置张贴由学校统一制作的班级标识。 5、每班将安排有两名教师指导学生书写、张贴并进展整体布置、装饰。 （二）欣赏评选阶段 2：503：40 同年级之间学生进展自主欣赏评选，每名学生将自己手中的小贴片贴于自己最喜欢的作品
4、上，本班学生不评选本班学生作品。组建高年级22名同学为评审先进班集体团队。分年级进展班级整体效果评选，将大贴片送给年级表现突出的班级。班级获得小贴片最多的十名学生获奖。同一年级获得大贴片最多的班级，教师获得优秀辅导奖。 1、为每个学生下发小贴片。同一年级，不同班之间颜色不同。 2、一个年级是四个班的将学生分为三组，一个年级是五个班的将学生分为四组，明确一组对应一个班进展欣赏评选。 3、同一年级在活动过程中要注意组织有序，年级组要统一协调，每个班只能有一组学生在外进展欣赏评选，另外两组或三组在教室等待，一组活动完毕后另一组再活动。每个教室外面也只能有一组在活动。班主任最好站在教室门口两方面孩子都兼顾到。 （三）表彰阶段3：403：55 1、各班认真核对学生获得贴片数目，确定前十名同学，进展奖状填写、下发。做好总结工作，要注意鼓励每一个孩子，尤其注意对获得贴片较少或没有学生的进展正确的引导，肯定他们的进步，鼓励他们力争上游。 2、学校大队部、教诲处进展班级获得大贴片的统计，评选出优胜指导教师。 3、总结表彰完毕后指导学生将自己作品取下拿回作为新年礼物送给家长。 1、大队部购置大小贴片。 2、教诲处准备学生奖状270份。 3、办公室负责摄影摄像。 4、总务负责音乐的播放和各时段的播送指挥。 5、安稳办巡查活动过程，保证活动时学生的平安。
