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1、第三章 维持生命之气氧气 检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1.（2013北京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷2.（2013天津）下列说法中正确的是（ ）A.木炭燃烧后生成黑色固体B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃烧时生成无色无味的气体3.（2013广州）下列关于氧气的说法正确的是（ ）A.氧气易溶于水B.大多数金属能与氧气反应C.食物腐败不需要氧气D.硫在氧气中燃烧生成SO34.下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体的
2、是（ ）A.木炭B.红磷C.铁丝D.硫粉5.在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的物质是（ ）A.硫粉B.铁丝C.木炭D.红磷6.下列物质在空气中最不容易燃烧的是（ ）A.碳粉B.镁条C.铁片D.一氧化碳7.（2013江苏苏州）下列描述属于氧气化学性质的是（ ）A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂D.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质8.（2013重庆）下列物质受热分解时没有氧气生成的是（ ）A.氯化铵B.氯酸钾C.高锰酸钾D.氧化汞9.实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是（ ）A.
3、锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集10.（2013南京）用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（ ）A.增加可燃物，可以使燃烧更旺B.增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺C.清除可燃物，达到灭火的目的D.降低可燃物的着火点，达到灭火的目的11.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（ ）A.火上浇油隔绝空气B.风助火威为燃烧提供足够的氧气C.釜底抽薪燃烧需要可燃物D.钻木取火使温度达到可燃物的着火点12.下列做法错误的是（ ）A
4、.消防队员用高压水降低可燃物的温度进行灭火B.炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭C.室内着火时，立即打开所有门窗D.扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带13.（2013河北）在下图所示的标志中，加油站必须张贴的是（ ）14.中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是（ ）A.室内起火时，立即打开门窗通风B.炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火C.液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门D.被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生15.下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）A.煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟B.浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃C.硫在纯氧中燃烧
5、发出微弱的淡蓝色火焰D.甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸16.（2013成都）发现火险或遭遇火灾时，做法错误的是（ ）A.拨打119火警电话B.室内电器着火，未切断电源时，用水灭火C.不能逃生时，应沉着应对，等待救援D.逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域17.下列符号表示氧气化学式的是（ ）A.O2-B.O2C.OD.MnO218.（2013福州）甲醛可用作农药和消毒剂，下列关于甲醛（CH2O）的说法错误的是（ ）A.从类别上看：甲醛属于有机物B.从变化上看：甲醛完全燃烧只生成水C.从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成D.从微观上看：1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢
6、原子和1个氧原子构成19.下列有关甲酸（CH2O2）的说法错误的是（ ）A.甲酸是一种有机物B.甲酸由碳、氢、氧三种元素组成C.甲酸中含有氧分子D.一个甲酸分子中含有5个原子20.高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”的饮用水消毒剂。高铁酸钠中铁元素的化合价为（ ）A.+2B.+3C.+5D.+6二、填空题（共24分）21.（6分）右图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请据图示回答问题。（1）试管中棉花的作用是 ；（2）什么时候才能收集气体？ ；（3）停止加热前先将导管从水中移出的原因是 。22.（3分）（2013长沙）（1）根据“性质决定用途，用途体现性质”，请回答下列问
7、题：一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的 性；石墨可作电极，是利用了石墨的 性。（2）2013年6月初，我国连续发生了三起大的火灾中储粮林甸粮库失火、大连油罐爆炸、吉林禽业公司火灾，造成了较大的人员伤亡和财产损失。遇到灾难生命是最宝贵的，如果未成年的你在火灾现场，你可以做的是 （写一条即可）。23.（4分）用化学符号表示：（1）7个钾原子 ；（2）氮气 ；（3）5个三氧化硫分子 ；（4）分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为 。24.（4分）（2013兰州）右图表示一瓶氯化锌溶液，请用正确的化学用语填空：（1）写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号 。（2）写出氯化锌溶液中大量存在
8、的阴离子的符号 。（3）标出溶剂水中氢元素的化合价 。（4）写出右图标签的横线上氯化锌的化学式 。25.（3分）江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”，其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语表示下列带点部分：（1）石灰岩中含有的钙元素 。（2）石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子 。（3）岩石呈红色是含氢氧化铁所致，氢氧化铁中铁元素显+3价 。26.（4分）2012年4月15日，央视每周质量报告报道：一些不法企业用皮革废料熬制的工业明胶生产药用胶囊。在熬制明胶过程中添加重铬酸钾（K2Cr2O7），导致生产的药用胶囊重金属铬超标。根据化学式计算：（1）该物质由
9、种元素组成。（2）钾、铬、氧三种元素的质量比为 （要求填最简整数比）。（3）铬元素的质量分数为 （结果保留到0.1%）。（4）29.4 g该物质中含有钾元素的质量为 g。三、实验探究题（共28分）27.（16 分）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。写出仪器B的名称：_。甲同学应选取的试剂是二氧化锰和_（填名称），二氧化锰固体在该反应中起_作用。除用排水法外，甲同学还可选择_法收集氧气。实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是_。（2）乙
10、同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。做出上述猜想的理由是_。【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取锰酸钾在 250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。28.（12分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与
11、完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 。【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热。（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 。【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱（KOH），该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应文字表达式为 。四、计算题（共8分）29.（2013山东临沂）酒精是乙醇的俗名，其化学式是C2H5OH。请计算：（1）乙醇的
12、相对分子质量。（2）乙醇中碳元素的质量分数（精确到0.1%）。第三章 维持生命之气氧气 检测题参考答案1.B 解析：木炭、蜡烛燃烧后主要生成气体，A、C错；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁这种黑色固体，B正确；红磷燃烧后生成五氧化二磷白色固体，D错。2.B 解析：木炭燃烧生成二氧化碳气体，A错误；氢气在空气中燃烧，会产生淡蓝色火焰，B正确；红磷也能在空气中燃烧，C错误；硫燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，D错误。3.B 解析：在室温时，1 L水中只能溶解约30 mL氧气，氧气不易溶于水，A错误；大多数金属能与氧气反应，只有少数金属（如金）不与氧气反应，B正确；
13、食物腐败属于缓慢氧化，一定有氧气参与，C错误；硫在氧气中燃烧生成SO2，而不是SO3，D错误。4.C 解析：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A不符合题意；红磷在氧气中燃烧，产生白烟，生成一种白色固体，故B不符合题意；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体，故C符合题意；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种有刺激性气味的气体，故D不符合题意。5.A 解析：硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，没有火焰产生；木炭在氧气中燃烧发出白光，没有火焰产生；红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，没有火焰产生。6.C 解析：点
