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1、精品文档 创新讲座心得体会 通过老师的创新讲解，和他自己在日常生活中发现问 题，然后又改进和发明利于生活的东西。我感觉在创新生活 中，重点要抓住三个方面。一、要善于发现问题在我们的学习生活工作当中，或多或少都存在问题。有 问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有 发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造 “入口”。发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高 处着眼，看一看你的工作计划、方针、制作事物是否对路， 是否能够改善原先的问题，是否有利于提高人民生活。二是 要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符 合市场需要。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过
2、渡、 衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现、事物的制作 成本是否节能。这样一来，问题就不难被发现。二、要掌握最基本的方法要做到创新思维，还要掌握正确的思维方法，加强训练， 善于观察，敢于创新。第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事 什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步， 就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。精品文档同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自 己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己 “到底应该怎么办？”的习惯，从而给自己思维施加压力， 使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。第二，对自己的工作要
3、经常系统思考。系统思考是指从 全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一 种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从 复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是 普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物 联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转 换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到 了联系，认识了共性，我们就要结合自己的专业知识，进行 借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。三、要勇于付诸实践创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的 层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼
4、阁。只有 把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向 一个新层次、新水平。在实际生活学习当中，能指出生活中 弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实 践的勇气和对改善事物的思考。所以，在竞争时代，我们要 想在社会上立于不败之地，就是要增强敢于创新、敢于实践精品文档 的勇气，不断发现改善新事物。唯物辩证法告诉我们，存在 决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实 践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式， 就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到 困难，往往也会“柳暗花明”；反之，机遇和条件再好，有 时也会陷入“山重水复”。作为大学生的我们不
5、要在人群中失去自我，每个人都是 独一无二的，做一个清醒的大学生，有自己独立的思考，有 自己独特的见解，这样你的人生才会清醒的更多，糊涂的更 少，这样成功才不会像别人说的那样难。因为人的一生长度是延长不了的，那么想要成功，只能 加深深度和扩大广度。创新就是能够改变深度和广度的路径 之一。也许一个人碌碌无为过一辈子，而创新能使人生价值 的升华，能带给社会很多有价值的东西。人，能够到世界上 来走一遭，那是多么幸运的事情呀，如果就这样浪费掉了， 多可惜呀，拥有生命却没有拥有它本该有的活力的精彩，真 的很可惜。创新讲座心得体会 篇2在校领导的安排下，全体教师参加了一个关于教育创新 与学校发展的专题讲座。
6、汪立丰副院长的讲授给了我很大的 触动，也引发了我对今后工作的更多思考。下面，我就本次 的专题讲座谈一谈本人的心得体会。精品文档首先要转变传统的教育观念，提倡创新教育。学校，是 学生接受教育的直接场所。因此就更应该转变传统的教育观 念，确立创 新教育的观念。如今的社会是信息的时代，知 识达到爆炸性的发展，人们已不可能将在校学习所获得的有 限知识有效地运用于 整个人生。学校教给学生一定知识， 已不再是教学 的唯一目标，甚至不是主要的目标，而是要 通过知识的 传授，使学生获取获得新知识的知识基点，掌 握获 取新知识的方法，并形成独立判断、独立处理问题的 能力。教育要尊重学生的个别差异，相信每个学生都
7、有一定 的创新潜能，只要教师在教育过程中形成利于创新的民 -主 氛围，因材施教，每个学生的创新潜能都能得到不同程度的 发展。而学生时代潜能的拓展，对一个人的一生具有极奇重 要的作用，使其在整个生命历程中能充分发展自身，激发全 部潜能， 提升个人生命的价值。其次提供自我发展，自我约束的教育创新制度。这些年 来，我国教育一直处在“传授接受”这一传统的教与模 式下，这种教育制度环境，严重束缚了教育活动主体创新精 神和创新能力的发挥。要有效地推进创新教育，就必须实现 教育制度创新，使学校成为自治约束、自我发展的创新主体， 为创新 教育的实施提供制度保证。首先，可以向发达国家 看齐，改变对学校管得 过宽
8、、过死的状况，在招生、课程 安排、教育评价、教 师管理、教学管理等方面给学校以充精品文档 分的自主权。其次，加强学校内部管理体制改革，继续深 化校长负责制。充分调动学校各成员的积极性、主动性、创 造性，增强学校自主创新活力。再次，学校要开设各种类型 的科目，尤其是能够开发学生创造性思维的科目。总之，要 落实和扩大学校的办学与管理自主权，深化学校内部管理体 制改革，发挥学校的主体作用，自我约束，自我发展，为发 展创造教育提供宽松的环境和制度保证。 再次 传授知识与学生自主活动要紧密结合。创新教育只有以 知 识教育为依托，为底蕴，才能永葆旺盛的生命力。真正有水 平的创新性人才需要接受更丰富的知识。
9、没有扎实的知识积 累作基础，创新就不是真正意义上的创新，就不会进入更广、 更深的境地，也就是说，实施创新教育，其关键在于使学生 获得各种知识及如何使各种知识向纵深方向发展。因此，课 堂上调动学生的主动参与意识，课外重视各种类型的实践活 动，就能把学生的自主创新有机的结合在一起。给学生提供更多 的机会直接接触社会和各种类型的实践活动，是实施创新教 育重要的一个环节。然后教师应是创新教育的主导者与实践者。教师的水平 决定了教育的质量，。能否拥有一支高层次、高水平同时富 有创新精神和创新能力的教 师队伍是实施创新教育的关 键。如何造就一支适应创新教育的现代化教师队伍呢？应从精品文档以下几点做起：第一
10、，应使教师处在一种学无止境的状态中。 俗话说“活到老，学到老”，要想让教师富有创新精神，就 应不断的参加学习与进修，必须使他们处在一种永不休止的 学习状态中。教师在不断的提高自身的学历层次的同时还要 掌握了广博精深的科学文化知识，善于吸收最新的教育科学 成果及科研成果，并将其积极运用于教学中，并不断参与着 教育的创新。第二，培养教师运用新兴学科及综合性学科进 行创新教育的教学能力。为了适应当代科学技术高度分化和 高度综合的时代要求，教师应是站在时代最前沿的知识的传 播者，只有这样，才能培养出全面创新的人才。第三，教师 的教育思想要与时代同步。教师应是站在时代最前列的思想 的启迪者，只有用最先进
11、的教育思想武装自己，教师才能深 刻地理解创新教育的重要作用，才能领会其科学内涵和意 旨，才能掌握实施创新教育的正确方法，才能成为推动创新 教育坚定的实施者与推动者。最后现代教育技术的运用对创新教育的发展具有极大 的推动作用。当今教育的格局已被现代教育技术的应用所打 破。电子技术和国际互连网络的迅速发展，具有无法比拟的 优越性，给教育带来了深刻的影响，为创新教育的实施创造 了更为便利的条件，提供了崭新的视野和更为广阔的前景。 （1）计算机的使用对于人脑的创新思维具有开发作用。知 识具有易老化性的特点，而人的记忆又具有易遗忘性的特精品文档 点，因此，可以用计算机记忆很多东西，计算机的使用还是 一个
12、新的领域能进一步的开发人脑（ 2）高级教育软件的开 发与应用为更好的实施因材施教提供了良好的条件，从而最 大限度地开发了每个人 的创新才能，为创新教育的发展提 供了良好的发展舞台。（3）国际互联网络的开通为实现全球 教育资源共享带来了契 机，人们可以更直接、及时的追踪 科技与社会发展的最前沿的知识动态，不断更新自己的知识 面、扩展自己的视野，做到足不出户便知天下，从而有效提 高个人的创新精神和创新能力。创新讲座心得体会 篇3 10月24日下午在中关村软件园国际会议服务中心，湛 庐文化组织了大爆炸式创新的专题讲座，在短短3小时之内， 首先是保罗纽恩斯的“超越颠覆式创新，迎战创新新时代” 的主题演
13、讲，之后是王煜全先生的“大爆炸式创新，将是下 一个台风口”的主题演讲，最后是令人受益颇深的圆桌论 坛，整个讲座使我对创新有了全新的认识和理解，下面谈谈 听完这次讲座之后我的心得体会。保罗先生在演讲开始就提出了“当今创新与以往创新 有何不同”这一鲜明问题，并用弹球游戏的例子得出当今创 新better,cheaper and closer 他们认为创新的新生命 周期由奇点、大爆炸、大挤压、熵四个重要的阶段组成。王 煜全先生大量的举例，用事实说话，1973到1983年间，被精品文档 新企业挤出榜单的财富 1000 强企业有 350 家；2003 到 2015 年间，被新企业挤出榜单的财富 1000
14、强企业有 712 家！强 有力证明要结合时代不断地的创新，提前思考企业或个人面 临着哪些不可避免的未来。结合我们的工作生活，首先创新重在大胆发现问题，只 有发现问题才能找到创新的“入口”，每个人都要思考你面 临着哪些不可避免的未来，你的竞争者到底有哪些，你是不 是做好了准备，在创新浪潮中去调整自己，或学习新技能？最后的圆桌论坛令人受益颇深，“如何找到直谏者”， 我认为“直谏者”就是“行业内的梦想家”，来自员工，来 自用户，来自行业首脑，敢于做直谏者，敢于接纳直谏者。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自 去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使 命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重 要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，就像马云 的阿里巴巴、扎克伯格的Facebook、佩奇和布林的谷歌、比 尔盖茨的微软、乔布斯的苹果、贝索斯的亚马逊、马斯科的 特斯拉、马化腾的腾讯、李彦宏的百度、雷军的小米我们每个人的工作也是这样，要发现问题，指出问题，解决 问题，敢于做第一个吃螃蟹的人，不断开创本职工作的新局 面。
