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1、欢迎阅读学前班英语单词教案你知道怎么写学前班英语单词教案吗?在游戏活动中，复习学过的单词head hair 让幼儿在游戏中学习单词，培养他们对英语的兴趣。一起看看学前班英语单词教案!欢送查阅!学前班英语单词教案1活动目的在游戏活动中，复习学过的单词head hair让幼儿在游戏中学习单词，培养他们对英语的兴趣 。材料准备单词卡，图活动过程一、问候hello,babieshello,teacher二、律动up down三、新知讲授1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友，你们想认识它吗?magic magic 变变变出示一个图片娃娃2、小朋友跟她打招呼!hello!3、老师在黑板上范画，让幼儿找
2、出缺少的局部(老师成心忘记画娃娃的头)引出单词head4、让幼儿摸自己和同桌的头说head5、说歌谣：head head摇一摇(边说边做动作)6、摸自己的头发，让幼儿回忆hair7、说歌谣：hair hair梳一梳8、摸贡老师的头发说hair9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair)10、拍卡片说hair和head四、舞蹈walking walking完毕活动延伸说歌谣head head 摇一摇hair hair 梳一梳学前班英语单词教案2一、活动目的1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2、在老师的带着下，让幼儿理解动物cat和dog的英语名称3、通过活动促进
3、幼儿交往才能与初步的合作才能二、活动内容听懂、会说单词cat和dog小班英语活动教案cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1、用英语问候师：Hello!引导幼儿模拟说“Hello”师：Ok，Im Jojo，When I say“Hello”to you，you can say“Hello，Jojo!”(对给答复得好的幼儿“Give me five!”，运用夸大的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2、热身运动师：Lets warmup!Listen to the music . lets say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Fol
4、lowme”3、单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜想是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant“dog dog 汪 汪 汪”;卡片4、游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，
5、让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。5、完毕活动：今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。学前班英语单词教案3Teaching Aims(活动目的)：1、Tolearn：milk2、Review：cake3、激发宝宝参与英语活动的兴趣。Teaching Aids(活动准备)：1、cake、milk的图片2、一盒milk的实物模型3、音乐磁带Teaching Ste(活动过程)：1、Warmup：(1)律动歌曲：Butterfly(2)Dailytalk：T：Whats your name?S：Im.T：How do you do!S：How do you do!2、Topic：(1)T：Look at me!老师出示milk的实物模型问：“Whats this?”教授“milk”读音。Game：品味milk玩法：老师请幼儿上来品味milk，然后说出品味的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。(2)Game：Run and Touch玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反响快且拍对的幼儿可以得到奖励。
