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1、 大庄中心小学20122013学年度第一学期工作总结及质量分析 忙忙碌碌的一学期结束了，现将学校工作简单汇报如下：一、 安全方面1、 根据教育局、学区安排，安全细化为十四个方面，并层层签订了责任书，落实了责任。2、 学校制定了各种制度、应急预案、计划，制作了各种安全材料、记录、斑马线、倒计时牌等。3、 安全教育落实到了每个班主任、每个教师，每个学生。4、 各校及时、认真地排查了安全隐患，没有发生一起安全事故。二、 营养餐方面1、 按时把热牛奶、花卷、饼干、鸡蛋发到每一个学生手中，没有发生一起学生食品安全事故。2、 规范填写了各种台帐、登记表，做到账物相符。三、 教育教学方面1、 经学区推荐，教
2、育局批准，学区成立了学区督导室、教研室、工会、民主理财委员会，使学校各项工作步上了正规。学区组织全学区教师修订、完善了各种教学常规制度、教学质量评比考核办法，充分调动了广大教师教学积极性，尽量做到公平、公正、公开。四、 学校发展方面大庄中心积极联系汇通木业公司经理周学平，募捐红砖50000页，合计资金20000元，自筹资金35000元，操场全部铺了红砖，埋通了学校出水管子。五、 存在的不足及要做的工作1、 安全工作是高压线，具体工作需要落实到每一位校长、每一位教师，要时时防范，天天警惕，安全教育要落实到每一位学生，让学生时时有安全防范意识，并会防范安全事故，最大限度降低安全风险。2、在营养餐工
3、作中没有做到周调剂、月平衡，使营养餐大量积累到了12月份，形成了过剩，发放不完，学区与村校供收货环节出现问题，8月25日学区拨河西小学鸡蛋1440个，但河西小学收到1080个，使台帐发生错误，财产受到损失。以后各村校收到货，发信息给学区，以便核实，避免出现损失。）质量分析 1、语文试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查。看拼音写词语和课文默写这两项，学生掌握得比较好，一般得分较高；而分析运用能力题即阅读失分较多。2、数学试题依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数
4、学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。3、英语英语试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。三、答卷分析1、语文、学生缺乏学习的主动性，教师教什么学生学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。教师没有注重训练的题型，学生失分率就偏高。、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，本次各个年级的试题中考查课外阅读知识的
5、比例比较大，失分率也比较高、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。、学生的书写、卷面的整洁也存在一定的问题。学生能把字写对，但缺乏美观、漂亮。2、数学大多学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有相当一部分学生对基础知识掌握不太好。少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。3、英语英语综观各年级情况，其共性是：基础部分掌握比较牢固，情况较好。考查句型方面的题目失分率较高。四、打算及措施1、语文（1
6、）各项教育教学活动紧扣课改精神实施，研究试卷的题型，着眼于学生的发展来组织教学工作。（2）加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写漂亮。（3）加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文。努力提高阅读写作的能力。加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，作为重中之重的工作来抓，来做。培养学生综合运用语言的能力。（4）加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。2、数学立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略
7、，提高教学的效率。加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。3、英语（1）端正学生学习英语的态度，培养良好习惯。（2）努力探研教材，多交流，多学习优化课堂教学，努力提高英语课堂效率。（3）课堂上培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围。（4）因材施教，在帮助提高后进生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语。（5）培养学生综合运用英语的能力。 大庄中心小学20122013学年第一学期 工作总结及质量分析 大庄中心小学
