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习惯养成，细小处着手渭南市实验小学 梁爱萍美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”当孩子跨进小学的大门，习惯养成就尤为重要！今天，我想谈谈以下几个习惯的养成。用好晨读，让学生乐于读书！每天早上升旗前，学生拿出自己的课外书或默读、或朗读！早读时间，班长领着孩子往前复习两课，重点是三读即将学习的课文（一是指名领读，二是全班齐读，三是分两组比赛读。）每天晨读留5分钟，学生自由读作文指导训练规定课文。指导书写，让学生静心练字！书法小课音乐响起，老师板演4个生字，学生认真写好16个字（4个生字重复4遍）。课堂写字指导，老师选重点字，注重笔顺、田字格位置的强化训练，每个字认真书写两遍。两本书法教材不可忽略，每周的写字课，我绝不占用，让孩子安静练字，我在旁指导，发现严重问题，统一强化训练。两本书法，家长批阅，我两周或三周检查一次，给孩子赋分、贴章！聆听广播，让学生耐心倾听！中午校园广播声音响起，负责听广播的班长立刻到讲台中间组织学生静静聆听。结束时，同学们围绕“我最喜欢哪个？”互相交流。组长抽查每天规定的3名学生，并给予星级奖励。班长抽查每天不认真听的学生，老师批评并责令其后今后改正。任何一个好习惯的培养都不会是轻而易举的。因此，我们一定要循序渐进，由浅入深，坚持不懈，直到成功。1
