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1、白银区第一小学二年级语文上册学导案（导单）单元：十四单元课题：我们的玩具和游戏主备人：孙贵芳复备人：全体教师审核：杨湘教材分析：本课是北师大版新课程标准实验教科书小学语文二年上册第15单元中第2篇主体课文，是一篇专门写农村孩子的课文，分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材，动手动脑，创造自己的玩具和游戏,文章表达了小作者快乐的心情。学习目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.会认10个生字，会写8个字，识记本课中表示玩具和游戏名称的词，积累“经常、举行、曲曲折折、冰天雪地”等词语，继续练习独立识字的方法。（重点） 3.指导学生完整地说一句话和一小段话，训练学生的口语表
2、达能力和写话技能。 （难点）4.通过朗读课文体会农村孩子自豪快乐的感情。 激发学生的学习兴趣和探究欲望。 学情分析：二年级学生已具备一定的识字能力和阅读能力，并对新鲜事物充满好奇心和探究欲，故本课结合学生的年龄特点，从学生已有的生活经验和知识背景出发，通过“激发兴趣主动参与合作探究巩固深化拓展应用”等几个基本环节，让学生在欣赏、交流、合作、探究、游戏中主动学习，主动发展。教具学具：多媒体课件课时安排：2课时第一课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构一、课前预习检测课前欣赏录像。任务一：欣赏课文学生点击“精彩一刻”，欣赏整篇课文，之后教师组织学生交流课文大意，说说自己从课文中了解到些什么。（学
3、生可以通过网络自己欣赏精彩的课文动画，收听课文录音，并通过交流课文大意来整体感知课文内容。）课前设计游戏课件让学生说说：你认识这些玩具和游戏吗直接进入课题。说说自己从课文中了解到了些什么。二、小组交流，展示提升任务二：朗读课文学生点击“美文自读”，自由朗读课文，遇到不认识的生字，可以借助鼠标点击该字，就会在屏幕上看到听到“字娃娃”的读音，也可以请教身边的小伙伴。之后教师指名学生朗读自己喜欢的课文片段，互相评价。组内检测后全班抽查。任务三：自主学习课文1问题讨论几个学生做“小老师”，给同学提出一些与课文内容相关的问题来解答，并由“小老师”来评价奖励回答得好的同学。教师在适当时机参与提问和讨论。2
4、自主探究学生点击“乐在其中”，从“春、夏、秋、冬”四个按钮中任意选择自己喜欢的课文片段进行自学。1. 讨论交流。2. 读读自己喜欢的段落，说说喜欢的原因，学学写作的方法。出示：编花环、吹口哨、打水漂、自由泳、打雪仗、捉迷藏、堆雪人。教师巡视指导；之后全班交流自学的收获和感受，教师给予充分肯定鼓励。指导读出语气。指导写作方法。三、拓展延伸1.填空： 本文以_的顺序，写了农村孩子的_和_，表现了农村孩子的_。2.用几句话来介绍自己最喜欢的玩具或游戏。引导完成填空。指导说话。达标检测1.有感情地朗读课文。2.填上恰当的词语。（ ）山花 （ ）花环 （ ）纱网 （ ）小虾 （ ）水漂 （ ）雪人 （
5、）雪仗 （ ）陀螺 （ ）沙包 3.选其一：写几句话来介绍自己最喜欢的玩具或游戏，记在自己的记事本上。动手做一个玩具或动脑设计一种新游戏。板书设计 春天 编花环 吹口哨 夏天 捉鱼虾 打水漂 游泳我们的玩具和游戏 秋天 玩打仗 捉迷藏 快乐 冬天 堆雪人 打雪仗 抽陀螺 丢沙包 第二课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构一、复习导入1.读词语2.复习填空本文以_的顺序，写了农村孩子的_和_，表现了农村孩子的_。出示词语：玩具 商店 游戏春天 夏天 口哨自由式 钻出钻进狗刨式 曲曲折折打雪仗 削陀螺二、自学生字，小组交流任务四：学习生字1认识“生字朋友”学生点击“生字大餐”按钮，找到13个“生
6、字朋友”. 2生字小游戏：放飞气球学生点击“快乐点击”按钮，找到“放飞气球”小游戏，在规定时间内，学生用鼠标将屏幕上13个生字“送”到相应的带有拼音的13个气球上，如果“送”对了，气球就会放飞。最后将气球全部放飞的学生成为“认字大王”，得到“认字王牌”。教师先组织学生认读生字并组词，再让学生按照自己喜欢的认字方法认字，全班交流，教师给予肯定并小结多种认字方法。三、反馈拓展任务五：巩固深化从美丽的“苹果树”上任选一个“苹果”，接受挑战，回答相应出现的问题，可以自己独立完成，也可以与身边的小伙伴合作完成；之后全班进行交流，教师鼓励挑战成功的学生。交流本节课的收获，课后与别人合作，从大自然中创造一样玩具或游戏，下节课与同学一起分享快乐。达标检测1.读了课文，我们知道了农村小伙伴快乐的生活，他们也很想知道我们这些生活在城市里的孩子有哪些玩具和游戏，你能介绍给他们听吗？2.学生练习说话，要求：说得清楚、完整、有条理。3.你希望像农村小伙伴那样自己动手做玩具吗？大胆说说你的想法吧。板书设计我们的玩具和游戏
