《《体育与健康》教学设计[7]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《体育与健康》教学设计[7]（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育与健康教学设计水平二 三年级 立定跳远一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。三、设计理念本课
2、结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。四、教学目标1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。五、重点、难点重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。六、
3、教学过程体 育 教 案年级：水平二 三年级 执教者：滕立军 执教者：马彦贵班级：三年级人数：32教学内容1、立定跳远 2、游戏：青蛙捉害虫顺序教学内容学生活动教师活动过程目标组织形式数时强激趣引入 愉悦身心1课堂常规（1）体育委员整队，报告人数（2）师生问好，导入本课（3）安排见习生2热身激趣（1）四路纵队，慢跑到指定场地。（2）游戏：“高人、矮人”1、整队集合2、注意力集中，精神饱满。3、学生在教师的引导下积极参与。4、自由想象，全身投入。1开课导言2宣布本课内容、目标任务学习方法及注意事项3师生互动（“高人、矮人”）游戏4组织热身活动自由想象（1）用激励性的语言调动学生学习的兴趣，明确学习
4、目的。（2）体现学生积极参与，发挥个性。建立良好的课堂常规（3）培养自主合作、竞争意识和自强、自尊、自信、勇于创新的品质。体现良好的团队精神。（4）充分达到热身激趣效果组织：四列横队要求：1、认真听讲2、注意力集中，精神饱满4弱学习体验交流探究1、利用平板电脑四人组观看立定跳远动画视频分解动作讲解（1）诱导自主合作、模仿探究学习。（2）学生汇报表演（3）学生自由练习重点：起跳有力量有远度。难点：起跳后轻巧着地动作的形成。2、跳过60厘米软式小板（1）诱导小组合作探究自练习。（2）学生汇报表演重点：起跳的高度。难点：立定、起跳的难度。1、 在教师的点拨下，进行尝试练习。2、积极参与，展开想象，热
5、情投入到教学活动中。3、动作逼真，想象丰富。同上1、指导学生散点蛙跳练习。2、教师紧要讲解游戏的方法与要求。3、引导学生进行“青蛙捉害虫”游戏。同上1提高学生的协调性和模仿能力。2提高对身体姿态的控制，培养学生创新想象能力。同上要求：1、认真练习想像丰富。1、 动作到位逼真要求：同上88中中顺序教学内容学生活动教师活动过程目标组织形式数时强3、立定跳远（1）教师讲解示范。（2）学生尝试练习。（3）观看立定跳远视频。纠错。（3）教学比赛重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地1、学生尝试练习2、展示自我1、归纳小结立定跳远的动作要领。2、教师准确完整示范。3、教师及时纠
6、正与点拨。4、注重课堂的生成率。1、认真体会并掌握立定跳远的动作要领。2、遵守纪律有序安全的进行练习。要求：1、态度认真，动作到位。2、安全有序。7强展示自我合作发挥1、游戏：网鱼（1）教师讲解游戏规则。（2）教师示范（3）学生尝试练习。（4）教学比赛1、认真听讲，参与积极。2、自由拓展，尽情表现。3、遵守规则，注意安全。1、讲解游戏的规则。2、准确示范。3、教师带领学生练习。1、培养学生的反应和创造能力。2、互相帮助，团结协作。要求：1、积极参与，尽情表现。2、丰富想像，安全有序。8中调节放松评价总结1、身心放松。2、学练评价、总结3、布置课外作业4、收回器材。1、练习放松2、谈感受与学习心得。3、收拾器材，师生道别。1、师生共同放松。2、评价学、练效果。3布置作业。4鼓励、表彰。陶冶情操，身心放松。要求：身心放松，注重反思。5弱场地器材平板电脑六个、报纸若干运动量与练习密度平均心率：练习密度：课后小结
