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1、姓名 班级 日期 成绩 1 在学习活动中积极、好动、充满好奇、乐于尝试。 1 2 3 4 5 2 愿意接近教师，在与教师的交流中放松自然，不紧张、不害羞。 1 2 3 4 5 3 乐于与同学合作，乐于提供帮助并懂得向他人寻求帮助。 1 2 3 4 5 4 对教材内容和教学活动表示持续的兴趣，活动时情绪高涨。 1 2 3 4 5 5 课后作业的完成认真而有创造力，并能主动预习、复习。 1 2 3 4 5 6 开始对英语产生敏感，能主动对课堂外的英语现象进行了解。 1 2 3 4 5 进步评价卡内 容 评价标准 自评 组评 教师评 游戏 a. 积极参与，善于合作，应变能力强 b. 主动参与，能够合
2、作，有一定的应变能力c. 能参与，有一定的合作意识 诗歌 a. 语音、语调正确，节奏及韵律感强、熟练 b. 语音、语调较正确，节奏及韵律感较强，较熟练 c. 语音、语调根本正确，有一定的节奏及韵律 歌曲 a. 语音语调正确，吐字清晰，有感情 b. 语音语调较正确，吐字清晰，表情较好 c. 吐字根本清晰，有一定感情。 表演 a. 能灵活运用语言材料，在虚拟的情境中进行真实的交流，语言流畅有一定的创造力 b. 能恰当的运用语言材料，在虚拟的情境中进行真实的交流 c. 能根据语言材料进行根本的交流 练习 a. 能熟练、准确的完成全部内容 b. 能在规定时间内比拟准的完成全部内容 c.能完成局部内容 总分 注： a 为 3 分， b 为 2 分， c 为 1 分。阶段性评价卡内容 情感态度 语言知识 文化意识 语言技能 听课状况 课堂参与 口头作业 活动手册 课文背诵 手工制作 课堂表演 课外运用 参与活动 自我评价 小组评价 教师评价 你认为这学期的表现怎样，给你自己打一打综合等级： 知心话： _ 对老师说： _对爸爸、妈妈说： _
