《2022年教研员参加培训心得体会范本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教研员参加培训心得体会范本（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年教研员参加培训心得体会范本_年“区培计划”小学教研员培训项目培训于_月_日至_日在_师范大学教育科学学院举行，我有幸参加了此次培训。本次培训由_教育厅主办，_师范大学承办。在这为期_天的培训学习中，我有幸聆听了梧州市万秀区教研室李国魂老师主讲的教研员的职业价值与职业追求和桂平市西山镇城北小学杨艺校长主讲的我们需要什么样的教研员。通过学习，使我感悟颇多，受益匪浅。他们的报告带给我的不仅是知识上的收获，更是能力的提升。培训时间虽短，但给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我明确了教研员的角色定位，深刻地领悟出一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过学习，我有了以下几点体会：一、更新观念通过
2、培训，使我了解了教研员的发展历程，了解了教研员的职业尴尬，更明白了教研员的职业价值与职业追求。使我对教研员这个角色有了进一步的认识。教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单，而应是老师的老师，是立于_的精灵，定位于研究、指导、服务、合作、引领、开发等，是专业的引领者，指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究，探讨存在的具体问题，看到教师们看不到的，想到教师想不到的，有着榜样作用。二、提高理论水平教研员是学校教研工作的引领者和指导者，是老师的老师，要想真正成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习，才能不断地提升自己的教学理念和研究能力，这样教学研究才能深入，教学质量才能保障，教
3、学成果才能丰硕。专家们的精彩讲座给了我一次次心灵的撞击。聆听了有着资深经验的教研员和一线骨干校长的讲座，使我了解到一线的学校和老师需要什么样的教研员，使我认识到想成为优秀的教研员，就必须重视学习，要不断提升自己的文化素养和专业素养，促进自身专业发展，不断提高研究能力，不断提升人格_力；要有底气、秀气、灵气、正气、大气，只有这样，才能成为课程专家，教学专家，评价专家。才能引领教师专业发展。三、提升教学实践能力有培训就有学习，有学习就会有收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我要结合自己的实际，找准切入点，开展教研活动从五个环节来进行：(一)明确教研活动目标；(二)找准教研活动的切入点；(三)发现
4、问题及时处理；(四)精心设计教研活动内容，满足教师的实际需求；(五)让教师带着问题，困惑来明明白白的回去。在每次的教研活动后，要认真反思，教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动，既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。通过这次学习，使我的目标明确了，理念更新了。2022年教研员参加培训心得体会范本（二）_市遵谭中心小学周仁戒_月_日_日，_省小学语文学科教研员启动培训已经结束，为期四天半的学习生活，路云等几位专家的报告以丰富的理论、精彩的典型案例分析，阐述了新课程背景下的小学语文教研员应该具备什么素质，怎样才能成为一名优秀的小学语文教研员。我作为一名农村小学语文教研员，聆听了
5、专家的报告，心潮澎湃，收获甚多。下面就谈谈本次培训的几点体会：一、教研员角色的定位_教育学院教研部陆云老师说：“教研员是评价者，监督者，管理者和研究者。”陆云老师的这句话告诉我们教研员在课程改革中有了明确的定位，在教育教学中起到了不可缺少的重要作用。他还说：“教研是服务，服务于教师专业的发展，服务于教学质量的提高。如果教研是船，教学就是水；如果教研是树，教学就是土。”陆老师的这两句话指出了教研员所担当的角色与学校教学息息相关，教研必须服务于教学而又高于教学。二、不断学习，提高素养_教育学院的李家栋老师说。“要想成为一名优秀的语文教研员，就要多读书。”李老师的话不禁使我想起老师常说这么一句话“要
6、想给学生一杯水，教师要有一桶水。”作为一名小学语文教研员，要指导教师的课堂，引领教师的专业成长，就必须有“长流水”。这就要求教研员本身要多读书，加强学习，不断丰富自己的专业理论，提高自己的文化素养。只有多读书，才能满足教研员自我发展的需要，才能有助于消除教研员职业倦怠，才能促进学校教学质量的提高。三、扎根教育的实践_教研室的莫彬老师说“教研员的研究、指导和服务，必须扎根于教育实践，要做好校本教研的榜样。”莫彬老师的话告诉我们教研员要注重实践，做实实在在的工作。从他的话中我领悟到了一个教研员必须做到：(一)、每学期要认真制订教研工作计划，按计划有序地开展我镇小学语文教研工作。(二)、要深入学校听课、评课，加强与老师的对话。(三)、_开展_备课与课堂观摩研讨活动。(四)、每学期坚持上一节“下水课”。(五)、多上网学习、交流。(六)、做好本学科的总结以及个人业务材料的归档。总之，这次教研员启动培训我受益匪浅，像几位专家说的那样，要当一名幸福的教研员，幸福地服务于学校教学。第页共页
