《书香伴我行活动方案范本（三篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书香伴我行活动方案范本（三篇）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书香伴我行活动方案范本书海泛舟，云淡风轻，如涓溪玉流般温润舒畅.书海泛舟，海纳百川，如空聚万星般广袤博大.书海泛舟，苍鹰搏击，如凤凰涅磐般呼啸奋起.随着我的成长，书渐渐走近了我的世界。回忆往昔，依稀记得，那时夕阳余晖未，外婆牵着我的小手，漫步在夕阳下，为我诉说白雪公主，睡美人，丑小鸭的故事。书也就从那时真正开始走近我的人生。小时候，我被一本本童话书所吸引，漂亮的白雪公主，悲伤的美人鱼，自卑的灰姑娘，重生的丑小鸭都是我幼时的玩伴。美人鱼的经历，告诉我，要以坚强面对痛苦，尽力争取自己的幸福；灰姑娘的遭遇，告诉我，如果别人不爱你，你就要加倍爱自己；丑小鸭的不幸，告诉我，要不屈不挠，笑对人生光阴似箭，
2、岁月如梭，我一天天长大，随着年龄的增长，思想的成熟，童话已成为历史。长大些，我爱上了小说，我的思绪被一本本小说所牵引。保尔柯察金让我领悟到钢铁般的意志；骆驼祥子让我体会到人生跌宕起伏的悲惨命运；阿龙纳斯让我了解到要临危不惧的面对困难的道理时间老人匆匆的步伐，又带走的我对于小说的热衷。现在，我迷上了诗词，爱上了易安的婉约，柳永的深幽和苏轼的豪放。在诗中，我目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟磅礴，领略了泰山的高大巍峨历史长河里的点点滴滴尽收眼底。回首过去的日子，我对书始终保持着一种眷恋的情感，翻阅包含深情的纸页，触摸书中故事的经脉，展读人物的笑颜，那行云流水般的语句，烂漫缠绵的意境，顿时在脑海
3、中浮现。书，是青春的自由歌唱；书，是梦想的华丽起航；书，是人生的绚丽蓝图。书香伴我行，带我踏歌追梦；书香伴我行，带我乘风破浪；书香伴我行，带我驶向成功的彼岸。书香伴我行活动方案范本（二）人们常说。“掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。”是啊。当我捧起那一本本内涵丰富或是幽默风趣的书，感受到浓浓的书香，便会生起阅读的欲望，迫不及待的想要进入书的世界。想起在童年读书时的场景，是多么的有趣呀。那时候，我坐在爸爸妈妈身边，听他们给我讲一个个内容丰富的小故事，我听得如醉如痴。三只小猪让我知道了：无论在什么时候都要认认真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事都要追求_。就好比我们读书一
4、样，不可以马马虎虎，一定要认真仔细的对待，这样以后在生活中遇到困难就可以把学到的知识派上用场；红楼梦让我欣赏了贾宝玉与林黛玉他们在贾府生活时度过的悲欢离合；西游记让我随着唐僧师徒一起，突破重重难关，赴西天取经；水浒传让我跟着梁山的一百单八将一起除暴安良，为老百姓做好事；三国演义让我看到刀光血影的战争场面与刘、关、张桃园三结义从小到大，我看过不计其数的书，听过数不胜数的故事，让我与书结下了不解之缘。自打我会识字时，我便开始阅读那些图文并茂的图画书，开始，我沉浸在阅读的欢乐中，但日久天长，我就感到不过瘾了。我开始读一些童话书，例如伊索寓言一千零一夜格林童话等，这些童话常常使我牵肠挂肚。随着年龄的增
5、长，我所阅读的书也有了新的拓展，小说，科普书，都是我最喜欢看的书。是这些书带给了我无限的快乐，带给了我无尽的知识，把我的生活点缀的丰富多彩的。课间，同学们嬉戏打闹，而我，静_在座位上，默默地翻阅着一本书籍，沉浸在其中，丝毫不受外界的影响；到了月光如水的夜晚，我便拿起一本书，坐在床上津津有味地读着，忘记了时间，直到父母把灯关了，我才恋恋不舍地放下书，进入梦乡；假期，大家都外出游玩，而我，就算旅行也不忘记带上几本心爱的书进行品读。在我看过的书中，我记得最清楚的就是心灵鸡汤中骡子和马的故事。故事中，那匹马背的货物比骡子少，走的却比骡子慢，让主人再拿一些货物分给骡子，让自己背的在少一点，主人同意了马的
6、请求，走了不过多久，骡子由于经不住货物的重量倒下了，这时，所有的货物都只能由这匹马来背了，这个故事让我明白了一个道理：做人，不能追求的太多，如果太过的勉强他人，反而会起到适得其反的效果。书，是为青少年开启的一扇通往光明大道的大门，书，是能够让孩子们幼小心灵绽放绿芽的种子，书，能够使我们的生活从此变得更加美丽，更加有趣。书香伴我行活动方案范本（三）活动目标：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣。从而使更多的学生爱看书。2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动过程：一、各小队整队，报告人数二、出旗三、唱队歌四、辅导员讲话五、主题环节(一)导入甲：如果有人问：“
7、伴随你成长的是什么。”乙。也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。甲：如果你到我们班来，五二班的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉书籍。五(2)班“书香伴我行”主题中队会现在开始。(二)明确读书重要性，交流读书的名言1.过渡语甲：文学家郁达夫说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。乙。古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧。甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老1师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。乙：下面我们一起来听听由各
8、小队的同学带来的名人读书的故事。2.分小队介绍读书名言。(三)读书的选择1.过渡语学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。甲。紧张的读书知识竞赛就要开始了，哪小队抢答的题目多而正确就能荣获第_届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。2.主持人出题，分小队进行阅读知识竞赛。(1)读书知识竞赛必答题竞赛规则：第一部分必答题。其具体规则是：共15题，每队3题，每题分值为_分。从第一队开始依次由各队1，2、_号选手分别回答。选手在答题时要先起立听题，然后回答，限_秒内答完。其他队员不得补充和提示。答对加_分，答错
9、、超时、补充、提示不给分，不扣分。题目随机抽取，计时从出题完毕后开始。(2)第二部分抢答题。其具体规则是：共20题，每题分值为_分，在主持人出题完毕并说“开始”后，各队方可抢答，同时计时开始。该队成员可在规定时间内商量，最后推举一人答题，限_秒钟内答完。答对加_分，答错不扣分，超时不给分。违规抢答的参赛队，限停一次抢答机会，或答错本题目再进行一次抢答(规则同上)，答对者加_分，无人抢答或无人答对时，由主持人宣布正确答案。2(四)班级特色展示1.过渡语读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。乙：确实，读好书是一种乐趣，一种情操甲：一种
10、向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券。乙：背诵(唐颜真卿劝学)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。乙。古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的_力吧。2.游戏：背古诗，分小队竞赛(五)交流阅读感受1.过渡语：甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。我们要告诉大家的是，自读书活动开展以来
11、，我们班的每个同学都积极地参与到活动中，读好书，写读后感，做好读书摘记。我们每个人还都做了名言书签。大家在活动中增长了知识，提高了能力，也愉悦了身心。甲：我们是祖国的希望乙：我们是祖国的未来3甲和乙。我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。2.选择三个小队，分别推举一名读书能手，介绍阅读感受(六)结束语1.结束语：甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉甲和乙。让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧。2.朗诵带一本书上路甲和乙。五(2)班一路书香伴我行主题班会到此结束。六、辅导员讲话七、退旗，队仪式第2页共2页
