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1、五年级语文口语交际习作二教案 学习目标1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。4.围绕是否把事情的过程写分明，是否叙述了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。课前准备1.有关童年的音乐磁带。2.收集有关童年的碟片及照片。课时安顿3课时教学过程第一课时一、回忆课文，激发情趣1.回忆本组内容，说一说?冬阳童年骆驼队、?祖父的园子、?童年的发现等课文中给你留下印象最深刻的场景。2.想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象(有趣、天真、可爱)二、翻开记忆，回顾童年1.我们的童年生活也
2、有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回顾一下，自己轻轻地说一说。2.请同学们来说一说自己童年难忘的故事。课堂评价：(1)有没有把事情说分明。(2)有没有把事情说具体。3.学习小组内相互说说自己最难忘的事情，把事情说分明，说具体。三、课堂交流，分享童年1.每个学习小组评选最难忘的童年故事。2.各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事。要求：一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。3.师生共同评议说得是否分明、具体，并提出具体的修改倡议。四、修改提高，难忘童年1.以学习小组为单位，进行修改，把童年故事说得更分明更具体。2.尝试把学习小组内各个同学的童年故事，连起来，变成一个有趣的童年历程。3.班内交流。
