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1、精选初二数学教师开学季工作计划3一、加强理论学习，明确课程目标1.每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平.2.选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、教师心理学、教育心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作.3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线.二、发挥集备作用，理清教学思路1.定期进行学情分析.随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工
2、作与教学设计的依据，及时予以解决.2.理清教学思路.教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系.教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识.教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计.思路理清，教与学才会轻松；避免以其昏昏，示其昭昭.三、开发利用教材，拓展教学资源开发利用教材，我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整.对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路.四、构建教学设计，展示教学风格1.构建教学设计.
3、新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级，不分学生，呆板按预案教学.2.学有定章；教无定法.通过常规教学、公开课与说课或教学比武，根据教师素养展示个人的教学风格，对教师进行公平、公开与公正的过程评价.五、发挥多媒体作用，注重物理实验1.发挥多媒体作用.我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节多媒体课.要求精选课件，改编课件.2.注重物理实验.（1）采用多媒体播放与动手实验相结合；（2）准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究.2 / 2精选初二数学教师开学季工作计划32一、指导思想抓好常规教学，坚持以教学为中心，把质量当根本，正确
4、处理传授知识与培养能力的关系，因材施教，注重培养学生的数学素养，动手操作和探究创新的精神，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力.二、学生情况分析本学期我任八年级的_班、_班两班的数学教学，_班两极分化相比_班严重，_班则整体水平较为均衡.总体来说，两班学生学习态度端正踏实，认真好学.本学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，争取更大的提高.三、教材分析1、全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件
5、.更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件.2、轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念.3、实数从平方根到立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题.数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念.4、整式的乘除与因式分解在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际
6、背景使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据.四、教学目标通过三维目标（知识与技能目标、过程与方法（数学思考与解决问题）目标、情感与态度目标）的落实最终实现能力的培养.认真落实“双思三环六步”教学模式.钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来.五、教学措施1、营造课堂气氛，改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进
7、行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，做好互动，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础.2、搞好阅卷分析.在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解.3、实行分层教学.关注各类学生，布置作业设置A、B、C三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、待转化三类学生.发挥优生的帮扶作用，打牢基础知识，提升每一个学生的能力.3 / 3精选初二数学教师开学季工作计划33一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运
8、算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力.二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学.本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重.要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力.三、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件.更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等
9、三角形的一些性质，探索三角形全等的条件.第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念.第十三章实数，从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题.第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数一次函数.了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力.在教材中，通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去.教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等.四、教学措施1.课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点.2.认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果.3.抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫.4.不断改进教学方法，提高自身业务素养.5.教学中注重自主学习、合作学习、探究学习.2 / 2
