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1、宜昌市葛洲坝中学2012-2013学年第一学期高二年级期中考试试卷语文试题答案一、（33分）题号1234567891011答案DCCBCDAADAC1、D 2、C3、C （“激愤”指激动而愤怒，“激奋”指激动振奋；“实践”指实行自己的主张，履行自己的诺言。“实施”指实行法令、政策等；“耳闻目睹”强调亲眼看到，亲耳听到，“耳濡目染”强调见得多了听得多了以后无形中受到影响。）4、B（A、语序不当应为“设备安装、维修”；C、“由于中国排最终”里的“由于”的滥用，造成下句中的两个谓语“位列获得”的主语残缺，应去掉“由于”D、句式杂糅“主要原因是游资炒作造成的”） 5、C6、B 【解析】（从原文第1段中
2、第3句可知“现代制度建设进程短、人性化设计意识弱、人口密度大”是“中国城市文明问题的根源”，这一根源又是“造成所谓素质论迷局”的原因，而不是“中国式过马路”形成的原因。造成“中国式过马路”现象频发原因的分析见第2段，概括说是“行为博弈”和“心理上的安全优势”，而不是选项说的“现代制度建设进程短、人性化设计意识弱、人口密度大”。）7C 【解析】（文中只是将中国的红灯等待时间与德国、英国的红灯等待时间作了比较，不能以偏概全地说“比外国的红灯等待时间都要长。”）8A 【解析】（与此项对应的信息区是第4段末句，该句说的是“才有利于疏导交通”，并没有说“有效地保证车辆通过效率，消除中国式过马路现象”。而
3、且，“消除中国式马路现象”说法过于绝对。）9、C粲，鲜明的样子。10.D 是间接表现，是别人对郝经的劝告。11B“在潜邸”、“ 及践阼”，指世祖在居所，尚未登基，后以非太子身份登基。12（1）父母带着他到河南，与众人一起藏在洞穴里躲避兵卒。（“挈”、“偕”、句意各1分）（2）自这之后，他的声名显赫，藩帅竞相征聘，他都不屑赴任。（“籍”、“交辟”、”就“各1分）（3）江、淮的百姓，体弱的被俘，力壮的死在战场上，战乱灾荒连连，身处水深火热之中，已经很久了。（“遗黎”、“兵连祸结”、句意各1分）13、谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟/默然无言/徐向局/客问淮上利害/答曰/小儿辈大破贼/意色举止
4、，不异于常。14、（1）上片回忆观潮，表现宇宙间的壮观；下片回忆弄潮，表现人定胜天的奇迹。（1分）全词人与自然融为一体，写出了弄潮健儿迎向涛头，手举红旗，英姿飒爽，不可一世的形象，（2分）表现了弄潮儿敢于和大自然搏斗大无畏的精神面貌。（1分）（2）作者通过写自己的感受，连做梦也被弄潮儿的场面吓得胆战心寒，（1分）表现了弄潮场面的惊险，（1分）烘托出“弄潮儿”的精彩表演，（1分）表现了对“弄潮儿”的热情歌颂。（1分）15、请从下列7道小题中任意选取5个空。（多选按前5空计分）（5分）（1）多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼念奴娇赤壁怀古（2）安能行叹复坐愁？（3）元嘉草草，封狼
5、居胥，赢得仓皇北顾。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（4）弃掷逦迤 （5）战争与和平 （6）蒲宁、泰戈尔16、（4分）A、 D（B项“对社会制度的痛恨”不当。C项依据不足。E项“暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松”不当）17、（4分）一直生活在艰难困苦之中，从未拥有过快乐的老人，受到那孩子的天真快乐的感染，目光久久不愿离开。不知不觉就露出了“痴呆的笑容”。反映了老人临终时内心的欣慰，因为他终于玩了一次幸福孩子才有的游戏，又为自己想象了一个幸福的童年，由亲爱的妈妈照看着，在树荫下的青草地上嬉戏笑。一个“堆”字，表现了他内心的极大满足。18、（6分）反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境，和老人单调、麻木的生
6、活状态。反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快乐憧憬。与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进而突出主题。19、（6分）（观点2分，简要分析4分）主题思想铁圈是老人无意中看到孩子玩铁圈后，老人的内心产生了波澜，对生活开始有了梦想，日夜追寻着玩铁圈的情景。发现旧箍，并终于在一个早晨玩铁箍，实现了他的梦想，内心变得快乐、充实。铁圈激起了长期以来生活在单调、麻木状态下的老人内心的追求，是他快乐梦想的象征。快乐梦想的象征。是童年的幸福，是亲情的温暖，是富贵的愉悦。人物塑造铁圈是构成老人行为心理变化的手段：激起了长期生活在单调、麻木状态下的老人的内心追求，完成了追寻梦想的过程。20、
7、21、答案示例：知了问从机场安检门退回来的螳螂：“过不了关啊？”“安检员不给过，他们说禁止携带任何刀具登机。”鳄鱼问海关门口唉声叹气的金钱龟：“怎么又回来了？”“海关不让过，说是禁止携带包括古钱币在内的文物出境。”狐狸问教室门外徘徊的老虎：“不想上课啊？”“值日生不让，他说学校规定不能留指甲。”（对话格式：问句为广义疑问句式（1分），答句两个句子有因果关系（1分）。地点改换并与情境相符（2分），动物改换并与其特点相符）22、（1）鱼菜很多（2）做工精细考究（3）注重原汁原味（4）重视刀工。（共四点，答对一点得1分，大意对即可）参考译文：公名经，字伯常，泽州陵川人。小时不喜欢玩耍，谨慎厚道不多说
8、话。金时逢战乱，父母带着他到河南，与众人一起藏在洞穴里躲避兵卒，兵卒发现后，用烟熏洞穴，熏死了百多人。公才九岁，在暗地里摸到一小瓮腌渍的菜蔬，撬开牙齿让母亲吃，母亲过了许久才苏醒。由此可见他的聪颖才智。金灭亡后，渡江向北，寄居在保定。战乱后生活穷困潦倒，早晨打柴汲水，晚上料理家务，有空闲就写字读书。父母想要完成他的志愿，就让他借住在铁佛学舍，跟从有学问的老师学习，他通宵达旦地学习了五年。蔡国张公听说公的名声，邀请他到家里的私塾里，教导自己的孩子。蔡国收藏经书万卷，他把藏书的钥匙交给公掌管，任公随意阅读。公致力于学习一些有大用的学问，向上学习洙、泗，向下学习迫伊、洛等经书，经史子集，没有不洞彻深
9、究，吸取精华，评论古今，慷慨激昂，把振兴文学当作自己的责任。自这之后，他的声名显赫，藩帅竞相征聘，他都不屑赴任。世祖登基前，招罗贤才异士，多次派遣使者来征召公。接受世祖的清审详问后，向上考证唐、虞，向下援引汤、武，婉言谈论其仁义治理天下的原因，有理有据。世祖喜欢他的见解，凝神细听，忘记了疲倦，将他的见解与书籍对照，他所陈述的都援引古义，切中时病。世祖登基后实施改革，多次采用公的见解和建议。岁己末年，宪宗将要亲自攻打宋。公建议说：“师出无名，无法获利。只有修养德行，整顿政务，选任贤能，壮大宗族，抚慰少数民族，控制藩镇，防止敌人的窥视，与四面缔结盟约保全国家，大力施行仁政，整顿战备，培育英材，体恤困顿的百姓，积蓄强大的力量，等待必要的时刻才发动，这样才可以图谋宋了。”宪宗十分赞同公的观点，任命他担任江淮、荆湖南北等路宣抚副使。世祖登基后，想要用怀柔的方式感化宋人，命公出使告知自己将要登基，并且征询前日请求和解的建议。有人对公说：“宋人狡猾诡诈不可相信，你为什么不用生病的借口推辞出使？”公说：“自战乱以来，江、淮的百姓，体弱的被俘，力壮的死在战场上，战乱灾荒连连，身处水深火热之中，已经很久了。皇上施行仁政，致力两国通好，即使我用卑贱的身体踏入不测的深渊，如果能平息战乱，让百万百姓能在战乱中活下来，吾学习的东西也就有意义了。”于是，他被授予翰林侍读学士，佩戴金虎符印，担任国信使。
