中班语言优秀教案及教学反思《拼小人》

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1、中班语言优秀教案及教学反思拼小人中班语言优秀教案及教学反思拼小人活动目标1.感受多种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏地念儿歌。2.能根据儿歌的格式，替换中间部分的短句进行仿编。活动准备1.幼儿谈论过奥运会、全运会或自己参加的多种运动项目及相关姿势、动作。2.幼儿初步会念儿歌拼小人。3.塑料圆片、拼小人用的火柴棒、纸、笔、黑板、诗歌图标等。4.健康歌磁带、录音机。活动过程一、复习健康歌，导入活动。1. 在健康歌伴奏下，幼儿边唱边跳进场。2.引导幼儿说说：我们做了哪些运动?二、复习儿歌拼小人。1 .引导幼儿边看图标边复习儿歌。2 .幼儿朗诵儿歌2- 3遍。三、教师指导幼儿仿编儿歌

2、。1. 谈谈我们喜爱的运动项目。教师：你还知道哪些运动项目?。来.源屈.老师教.案网，你最喜欢的运动项口是什么?2 .教师以调皮的小人还会做哪些运动为题，引发幼儿的仿编兴趣。3.教师用简笔画画出运动项目，启发有困难的幼儿先用火柴棒和圆片拼摆小人的运动姿势，再照样子画。4.幼儿之间相互欣赏作品。四、幼儿独立或与同伴合作仿编儿歌。1.鼓励幼儿开动脑筋仿编儿歌，提示幼儿注意动词的运用。2.集体朗诵仿编儿歌，体验成功的快乐。活动反思：大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，在活动中我借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿了解运动，提高了幼儿自我观察的能力，充分体现了孩子自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。孩子在学习的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，达到预期的活动目标。现我反思如下：第一次上教研课，虽然事情做了很充分的准备。但是当老师一个个进班的时候，还是会有一点点紧张、有一点点担心，总怕自己会犯这样那样的错误。一节课下来，觉得小朋友和自己的配合还是不错的。就是由于自己的一点点紧张，在教课过程中一些细节处理上还不是很到位，比如说：个别汉字发音不准、在幼儿操作前，没有很好的提醒幼儿场景布设时的一些注意事项。我努力在今后的教学过程中，不仅教育好学生，还会努力提高自己的专业技能。中班语言优秀教案及教学反思拼小人1