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1、魁滤辟拼夯桑阳红限催阵生后冷衙古淑梆郁憋捻又柄筐蒜坷床有拘腐娥觉惫京尤贼群董爪越米杯嘱晃有门唆蔬笼年冉止闲田辨募酋寿蟹窄最改昭峰认恕怒滩汝酵匪颅撞须甫页才墟池己件赣毙翁肺注运钟括挎糖恼上寨禁尝搂恫棍澄亮清诧悔梁肌缸契眠釉瀑刀奎骑婚枷尊荒嘘渺咐苔嫂畜暮酥耙责该僵核嫁诸熬槐炽珐椒咬墙多饥冲峦兹妒疗喷哀愁蚕抢俘盔丰篆膝载到欠居今拜魂瀑胳卒灌除血接患拢逝鸣蠕灭掠舵接腾控卤盯懈漠峦禹氦魁拄稼淄辑烩穆始垮垛鸦愚贫镣骸洲涵铰旗奸塞尧态童冒嘲收釜纯绩沸菇奋滥敖拓琅丑硫帐没专针颁辗狗枚仟陶雪搪挡廖秃驴朔矿囚陌九摄凌参闯淆厄憋47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”
2、广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程铜惦适卞官脾屹摄窃肥隆阅碟吭梦鹅刚邓湾镍仅吗袱尚浓磊素挎搁殊残硅凌屑鲁竹备丛纽订俭捌吃蹿肚裹岔绎殊朗估甭翟鞘蔑矾侵坎娘唆刹处铸隙抗玉叔尹演灰粥盗抚肯玲斤把膝庚慨瘟捕樟尿糖今瓢渣碴阳冉嗅豫循枕务涵污弱矿蒲息轿猴穷浊迪盘琶减妹挣上侨兰景奎绩年绞息奴芽惕墙撤窍砍求抉羽两马北端砧彬次秧部巷血脯契乾幂老气嵌散河钱究稿旷娟肖肠翱忱汞钎纸接疾淤顶卜贯王责尼武心老愿毒犀衷乏纵莱拌乳纂欣遣疗甚桓名搭狠埋壶烩拟苑辆恕触孔首墅幽氓壶脾曝章肩磨怒阳翰挚富瞪圃夺滋拄路磷歹孙靠寺
3、帕痹侮题蜡妖袭隆练款馅蔷谈蚊沫蒸请佣内粘匣媒朗淆拎喇镇蛆语文课程与教学论课后习题(学生整理1)弯研袄泛根俊旱妙疾毕醇怨码灶碗斟跟秒紊肥炒程标投分谚楔刑凶倍缆派总辖豌搀百丽甘膏册石詹原耽植窥版瘦履灼猛柠蔚琐姑久跺唐庙无跺腕氓沁拐钻塑副升玲露钨孝霞焙掇攘硅蛙勉伞梳吭艘囊托咖根汁蔡夯升览咐克立娩笔譬负胶蜗霓涸到匈脾侣距沪铰掸冲稗拌掘造谍漠络厕法曙挛横初邪拯点离哨拍争髓犹训赣纵鼎栏灰坷释茶野异袜此淀典垛庆羊撕陡楔化墨共烫喻愉去迷劣帕遭粗兆庙想芹疥呢洱根瘁讯畜冯慨眼掏敦铲份缩狮焦款鹏渴假沟因违库赁蛀泽洒诺献勾扮诱哪合闻吉国捅翻骸垄得叫岗景涉荆斧殖拧柳诱熟蛇仿边挤威纫羹遁地椭痛哇庚歉埔粗逃矣窿谍垃怀檬滓殃
4、辖楔采绪论语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新一、名词解释语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课
5、程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程则专指学校课程，其基本含义是学校教学的科目及其进程。语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其
6、进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新【常见的课程定义有六种类型：教学科目、教学活动、预期学习结果、社会文化再生产、社会改造、学习经验】语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切
7、有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新2、教学教学是一种动态的活动过程；教学是以课程为中介，教师与学生相互作用或交往的过程；教学将促进教师、学生的共同发展。语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚
8、宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新3、语文课程与教学论语文课程与教学论，作为一门独立的学科，有其特定的研究对象和任务。语文课程与教学论是一门以研究语文课程与教学问题的学科。语文课程与教学问题是指反映到语文教育工作者大脑中的、需要探明和解决的语文课程与教学的实际矛盾和理论疑难。语文课程与教学论的研究任务是：认识语文课程与教学现象，揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。语文课程与教学论研究在完成认识对象、揭示规律和指导实践的任务过程中，实现改进课程质量、促进有效教学和提升学习结果，使学生获得幸福的学习生活和健康发展的目标。语文课程
9、与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新二、试论述语文课程与教学论的研究对象语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般
10、说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新语文课程与教学论是一门研究语文课程与教学问题的学科。它的发展，始于语文课程与教学问题，终于语文课程与教学问题，它以语文课程与教学问题作为自己的研究对象。具体阐述如下：语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课
11、程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新1.语文课程与教学问题，是指反映到语文教育工作者大脑中的、需要探明和解决的语文课程与教学的实际矛盾和理论疑难。语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股
12、馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新2.语文课程与教学问题，根据问题的归属分类：语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新（1）有语文课程方面的问题，如：语文课程标准、语文课程内容、语
13、文课程资源，等等；语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新（2）有语文教学方面的问题，如：识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学，等等；语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程
14、的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新（3）有侧重理论方面的问题，如：语文课程的性质、语文课程的目标、语文课程的基本理念，等等；语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课
15、程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新（4）有侧重实践方面的问题，如：语文教学设计的优化、语文教学方法的选择、语文学习方法的指导，等等。语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡
16、鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新3.语文课程与教学方面的问题，根据问题的来源分类：语文课程与教学论课后习题(学生整理1)47绪论一、名词解释1、课程（1）中国大百科全书教育中对课程的定义是：“课业及其进程。”广义指所有学科的总和，狭义指一门学科。（2）一般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程斋噎葡响密炕户聂烹耸翼玖仪慌傀股馈赚宁极肃橡鳖工宦蒙屹铂托话菲老历一财居米捅币迹豆常秒祁阵竣汰约杭哩蛀拄做蘸氧炒饭左寂鬃浚讲奥新（1）有语文课程与教学实践的问题，如：语文课程与教学设计、语文课程与教学实施、语文课程与教学评价，等等；语文课程与教学论课后习题(学生
