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大班数学看三幅图学习5以内的加法教案反思 活动目的：学习运用简明的语言讲述每一幅图的图意，理解一共;的含义。学习在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。能积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。活动准备：教具：三幅实物图，贴绒数字假设干。活动过程：集体活动。出示三幅图。A：黑板上有几幅图？这三幅图讲的是一件事，每幅图用一句话就可以讲清楚，3幅图用三句话讲。请个别、集体讲述三句话。B：第三幅图小朋友为什么要说一共有三只猫;，一共;表示的是什么意思？这里是谁和谁合在一起一共;呢？学习书写算式。A：谁会用一道算式记下这件事？幼儿说老师记录。B：谁能说出这道算式是怎样表示这件事的？;我们一起把这道算式读一遍。C：请小朋友仔细地看一看这道算式的数字写在什么格子里？符号呢？小组活动看三幅图记加法算式数学画册教后感:通过这节课的学习,孩子们能运用简明的语言讲述每一幅图的图意，并且理解一共;的含义。在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。活动反思：今天我上了?5以内的加法?，5以内加法计算的根底就是5以内各数的分与合，所以学生根本上都会计算。课后和听课老师交换意见，缺乏之处反思如下：本课的教学重点是初步认识和理解加法的含义。
