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1、五年级我的长生果最新知识点五年级我的长生果教案【教学目的】1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3、学习一些读书和习作的方法。【教学重点】引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。【教学时间】一课时。【教学过程】一、质疑导入齐读课题，“长生果”的特点是什么?什么是我的“长生果”呢?请你从书中寻找答案。二、自学课文要求：1、自学生字新词，同桌互相考读：反应：老师抽查自学情况。2、知内容：试着给课文分段，说说分段的理由。(主要写了童年读书、作文两大方面的经历)3、找出描写两次作文经历的段落读一读，联络上下文，
2、为什么她的作文被表扬?而且一次比一次进步的原因?反应：从文中找到相关的句子谈自己的理解。(爱读书广读书读好书善读书爱考虑勤总结)4、同桌接读课文，重点抓住第二自然段体会“长生果”的寓意：反应：阅读跟他带来无穷乐趣的同时进步了写作的才能，当这些乐趣和收获镶嵌进了少年时代，生活便像蝴蝶飞过花丛，像像一枚让你的生活永远年轻的“长生果”。(体会比喻的表达方法)三、总结自己的学习收获结合自己的作文情况，你认为读书和作文有什么关系。五年级我的长生果练习题一，选字组词。比(欲喻)上(引瘾)(卓桌)越书(级籍)二、根据意思写成语。1、形容神态失常，失去自制。()2、指许许多多的想象不断涌现出来。()3、比喻对
3、事物不加分析p 考虑。()4、形容非常惦念，放心不下。()三、补充词语。如()似()千()一()()光()彩()欢()合心()理()()肠()肚别出()()不()而()()()有味四、课文整体梳理。这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是_,另一点是_。参考答案一、喻瘾卓籍二、1、如醉如痴2、浮想联翩3、囫囵吞枣4、牵肠挂肚三、如饥似渴千篇一律流光溢彩悲欢离合心安理得牵肠挂肚别出心裁不谋而合津津有味四、构思要别出心裁要写真情实感五年级我的长生果知识点多音字：差：chi出差ch差异ch差不多解：ji解释ji押解xi解数落：lu落叶l丢三
4、落四lo落枕模：m模型m模样词语解释：流光溢彩：形容光荣流动闪烁。眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。饱览：充分地看;尽情地欣赏。如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。浮想联翩：指头脑里涌现的感想连续不断。囫囵吞枣：比喻读书等不加分析p 地笼统承受。不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深入理解。牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。如饥似渴：形容要求非常迫切。不言而喻：不用说就可以明白。驳杂：混杂不纯。黯然神伤：形容因失意、沮丧而伤感。千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。大显身手：充分显露自己的本领。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。呕心沥血：形容费尽心
5、血。反义词：亲切冷淡愉悦痛苦悲惨幸福焦热凉快亮堂黑暗特别普通千篇一律与众不同近义词：呐喊呼喊悲惨凄惨丰富丰富增强增加苦恼烦恼创造创作词语扩展：ABB式：沉甸甸香喷喷笑盈盈慢吞吞热腾腾红彤彤金灿灿白茫茫水汪汪空荡荡白晃晃响当当气呼呼黑压压课内问题：1、作者读过哪些类型的书?答：被孩子们叫作“香烟人”的小画片;真正的连环画：小镇文化站的文艺书籍;学校图书馆古今中外的大部头小说。2、作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理?答：阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能进步写作才能。作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感;作文练习，开场离不开借鉴和模拟，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。第 页 共 页
