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1、校本培训心得体会集锦八篇 当我们备受启迪时，可用写心得体会的方法将其统计下来，这么能够培养人思索的习惯。那么你知道心得体会怎样写吗？下面是xx整理的校本培训心得体会九篇，仅供参考，期望能够帮助到大家。校本培训心得体会 篇1我有幸参与了xx年10月31日至11月4日为期五天的xx省第三期校本研修“引领者”培训班的学习和培训，对校本研修有了个全新的认识和深刻的领会，同时也对全省的信息技术教育有了个总体了解。详细有以下体会：1.领导高度重视校本：在第一天10月31日早晨的盛大开幕式上就能看到：首先省教科所杨xx副所长亲自主持了会议，省教科所齐管社所长做了语重心长的祝辞，然后省教科所师范室同xx主任认
2、真地安排了此次培训周密而细致的计划和班务管理事宜，接着省教育厅师范处朱xx副处长作了大到国，家领导人小到各地市的“强教先强师”的校本研修计划和决心同时也提出了期望，最终学员代表讲话、杨副所长总结培训的意义并强调培训的要求。2.校本培训内容全方面精当：仅在五天时间内严厉担心而不缺乏愉快活泼地有序进行了杨副所长的加强校本研修，促进老师专业发展高屋建瓴的宏观高度讲座、同主任的校本研修的组织和管理提要挈领抛砖引玉的别开生面讲座、白老师的信息老师怎样实现个人专业成长全方位老师细节攻略式的经典讲座、师大附中李xx老师的教学评价实践和反思教学现实中微弱步骤讲座、西电附中邵xx老师的信息处理和表示教学实践和反
3、思以平凡见伟大以常见现神奇的技能讲座、xx秦岭中学闫xx老师的excel的数据排序和筛选实地考察中教学现实状况下自然大方的示范课和教学设计的作用实践中总结理论经验的开诚布公讲座、西安市一中李祎老师的教学环境、资源的建设和管理专业技术性讲座等七、八位教授从宏观到微观从硬件到软件从理论到经验从课内到课外的出色演绎。3.校本研修“拨开云雾见清天”：我有过“校本课程”的概念，只是在学生的学习知识上提升，为之而试着依教材而脱教材，进而教材重新整合提升，最终编写校本教材。校本课程是校本教研的结果，校本培训是为了校本教研更加好地发展。但孰不知校本研修这一概念理论完全正确而清楚描述出：校本教研和校本培训是校本
4、研修的有机组成部分，教学研究和教育科研组成了校本研究，校本研修的关键要素是自我反思、同伴互助、专业引领，校本研修方向明确：基于老师发展老师，基于教学改善教学、基于学生发展学生、基于学校发展学校。正基于校本关键，这次培训会务组精心布署策划了教授们的牵引式讲座、学员们之间的讨论和互动、淳化润镇初中的实际教学情境的创设及教学全过程的跟踪和每个步骤后的细总结深反思，由校本研修理论的表及课堂教学和管理的里、从校本研修的全省计划大方面到每个老师每个学生的教学相长的小细节、从教学设计的课堂预设到教学评价的生成教学、从xx式教学的校本研修切入到“后茶馆式”教学的校本研修的启迪，无不一处使在培训尾声茅塞顿开。4
5、. 全省信息技术教育现实状况了解后校本信心再增：借我班长身份的轻易走近同学的便利条件，了解到：我们全省那么多中学，那么多老师，从气候地理优势的陕南水乡到经济雄厚的陕北重镇，从教育重视的西府到信息先知的东大门，“校本”“新课程”“新课改”理念、意识日新月异，但此次培训交流发觉部分学校还有硬件匮乏、机制落伍等造成信息技术校本研修开展缓慢或开展不起，由此我以为我已经是比“三大名校”的老师不足但绝对比“没合格微机教室”的同学有点余了。我将在我原先已开发的校本教材基础上利用教授的经验、实践中的体验、领导的关心大踏步掀全校样本研究的高潮。现实的今天，此次培训所获正是我们所需的“尚方宝剑”，我们要抓住客观机
6、遇、剖析学校实际，立身校本研修前沿，为了自己的早日价值实现、学生的学有所成、民族的再次“文艺复兴”，把校本研修深入到学生老师的心灵中去。最终感谢省教科所辛劳付出出的培训学习机会，我深信有这么可靠而得力的上级组织作支撑本省的校本研修将百花齐放百家争鸣！校本培训心得体会 篇2一年一度的校本培训也准期而至。回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛劳的，但和此同时我们也收获着、成长着、愉快着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷以为时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。在此次培训中每一个讲座全部很出色，在佩服讲座教授们博学深思精神的同时，我更关注讲
7、座的资料。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下三点：一、在教授的讲座中，我领悟到：不停的进步是以不停的学习为前提的。我个人很喜爱教授讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的教授高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。教授讲座满足了我的需求。四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。教授给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。二、转变思想观念伴随社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提升，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐步意识到了知识的主要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。因此作
8、为老师的我们务必须转变思想观念，转变教育观念，改变教学方法，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜爱的人民老师。三、加强学习过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不停地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。此次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些教授们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我全部以为很新鲜，有些以前真的连听全部没听过，更别提去实践了，我有了一个很强的危机感，因此学习迫在眉睫！只有这么才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。四、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的老师，才能成为得力的有经验的
9、老师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。假如老师仅仅满足于取得经验而不对经验进行深入的思索，那么她的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我即使有过反思，但历来没有很认真地正规地把它当成一项工作去实施，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我必需而且务必须学会总结反思，以逐步提升自己的教学水平。五、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微“没有理由要求每个学生喜爱我，但我务必喜爱每个学生”。师生关系友好、融洽，学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于了解老师的教育，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的专心性和发明性。六、老师对学生的影
10、响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的老师的一言一行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部喜爱模拟，将会给学生带来一生的影响，所以，老师必需要时时到处为学生做出楷模，通常老师要求学生要做到的，自己首先做到；通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。七、在课堂上就应多给学生思索的时间确实，只有让学生主动去思索，即便自己的答案是错的，全部会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们就应舍得放下，多留点时间给学生，让她们学着思索，学着总结，留下印象。总而言之，透过校本培训的学习收获很大，期望以后能有更
11、多这么的机会，使我们的老师能够立即提升本身潜力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优异的人民老师。校本培训心得体会 篇3此次培训分为两个阶段，第一阶段是理论性的培训，关键以讲座的形式开展，包含元业辉老师的的讲座,鲍明旭老师的的讲座,下午王月秋老师的讲座，杨亚飞老师的讲座等.为了能够更加好地吸收这次培训的精髓，指导以后的教育教学工作，特此作以下小结。经过这次培训愈加深入了解到部分新的教育模式和对应的教学策略。其二，经过暑期的集中学习，我的最大感受就是“老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。” 充足认识到课程改革所包括
12、的课程是全新的，包括到的知识是很广泛的，这就要求我们的老师不停地学习，学习新的知识，古今中外、文史地理、方方面面的知识全部有要学，在掌握专业知识的同时，还要包括其它知识，也就是知识面要广，要增强自己的文化素养，这么才能适应新时期的需求。我感觉要做一名合格的中学老师，既需要有扎实的学术根底，宽广的学术视野，不停更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握当代教育信息技术，具有热爱学生、关心学生的发明性，培养学生健全的人格。老师既要做“经师”，又要做“人师”。 老师的素养直接影响着学生的思想完善和知识丰富;老师的行为，也直接影响学生的健康成长 假如学生需要一杯水，
13、老师就要有一桶水。”在信息社会，老师就要不停补充知识能量，才能更被学生受到尊敬。经过几天的培训，我认为作为老师还应该做到不放弃一个学生。作为一名老师应该看到每一位学生的闪光点，不应该只重视成绩优异的学生而忽略了那些后进生。假如老师能够关注到她们的话，说不定我们就能挖到宝了。不然又怎会有后积勃发、大器晚成之类的词语呢。要“点燃学习的动力”，要小心地呵护儿童天生含有的学习动力。面对学习中感到无助、无力的学生，我们需要认真分析产生动力不足的原因，帮助她们重新燃起学习热情，而不是放弃她们，这是我们老师担负的重担。上面这些全部是有关这次暑期培训的部分收获和我的感受。那么接下来我想谈谈我在以后的教育教学过
14、程中怎样做好自己的工作。其一，和那些有着丰富教学经验的老师相比，我的教学经验太肤浅了，因此，在以后的日子里，我要向每一位老师学习和讨教，努力把自己的工作做的更加好。其二，作为一名老师应该要博学求精。就是说在自己的学科知识上要不停的提升水平，还要在其它方面有所包括。因为现在全部在讲学科的整合，那么老师应该要求自己能有渊博的知识，不一定要读的很深，能有些基础的了解就能够了。而且这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。所以，我要不停的提升自己各方面的知识水平。其三，在教学中应该不停的学习新课程标准，在老师的不停成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的老师，做好前辈们的
15、学生。从她们的经验之谈中，知道了自己有太多的东西需要向前辈们请教学习，她们满含激情的讲授感染了我，无形中我的压力告诉我要：手勤心勤、虚心请教，快挑战自己，做一个勇敢的前行者。在教育工作中，我主动寻求师傅的指导和帮助，努力学习教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子全部展开笑颜。校本培训心得体会 篇4经过一学期的校本培训，和其它的培训方法、继续教育方法，本人谈一下在校本培训中的三个问题。一、校本培训的意义作为老师继续教育的一个主要形式，校本培训在适应该前教育改革和发展，是深化中国中小学老师继续教育发展的一条主要路径。校本培训有利于提升老师实际教育的能力和水平中小学老师继续教育观定明确提出了中国中小学老师继续教育性质和目标：“中小学老师继续教育，是指对取得老师资格的中小学在职老师为提升思想政治和业务素质而开展的培训。”“中小学老师继续教育要以提升老师实施素质教育的能力和水平为关键。”老师参加继续教育“其学习的目标不只是提升自已的学术水平，更关键的是提升自己的教育水平，并直接为教学服务。”“中小学老师在职培训的价值最终是经过对学生学习成绩的影响来表现的。”中小学老师继续教育要为实施素质教育服务、直接为教学服务、要表现在对学生学习成绩的影响上，决定了继续
