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1、北师大版品德与生活二年级（上）第一单元我爱我的身体主题二保护我们的眼睛保护我们的眼睛广州市海珠区实验小学 梁少芬 2011、9、22一、教学目标：1、体验眼睛的重要性。2、初步建立保护眼睛的意识。3、养成良好的用眼习惯，坚持正确做眼保健操。二、教学重难点养成良好的用眼习惯。三、课前准备：1、知识准备：布置学生课前自行上网或从课外材料了解眼睛的基本结构和知识。2、物质准备：自制课件、纱巾、眼罩、盲人贴鼻子等。四、教学过程：教学内容教师活动预设学生活动预设设计意图一、可爱的小眼睛（一）谜语导入：上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。大家猜猜我是谁？ （眼睛）你们真聪明！ （ 课件出示：我就是眼睛）（二）
2、可爱的小眼睛有人说，眼睛是一个人最美丽的地方，你知道吗？其实眼睛是会说话的,让我们来看看这一组图片吧！看看眼睛在跟我们说什么? （课件出示图片）引导学生边看图边根据人物眼神猜猜眼睛想跟我们说什么？小结：原来，眼睛真的会说话呢！它是表达我们内心感情或想法的一扇窗户。它真可爱啊！每天眼睛都陪伴着我们，有了它，我们可以做什么呢？学生自由说.（三）眼睛的小秘密眼睛这么可爱，作用这么大，你有了解过它吗？老师先跟大家玩个游戏，看看你们对眼睛到底了解有多少。1、竞赛游戏：（每组派一个代表参与）比比谁能又快又准地指出老师说的有关眼眶的各部位。2、课件出示：了解眼眶3、你们知道吗？原来呀，眼眶是用来保护眼球的，
3、眼球的构造是怎么样的呢？课件出示，老师讲解眼睛真不简单，居然有这么多的秘密，你们还想知道什么呢？学生自由提问会提问题的孩子最聪明，眼睛最喜欢爱提问题的孩子了。让眼睛自己回答大家的问题吧！课件播放眼睛自述：睫毛、眨眼、流泪的作用。关于眼睛的秘密还多着呢！别着急，将来在科学课上老师会告诉你们的。同时我们的眼睛还有很多奇妙的地方哦！你想知道吗？2、 情境体验：（全班同学参与）每个学生拿出一支铅笔，井将笔套取下来，闭上一只眼睛，然后伸直手臂，尝试将笔套套到铅笔上。哎！怎么套不上？（学生说说感觉怎么样？换一只眼再试一试。（学生说说感觉怎么样？）请大家睁开双眼，再试一试。哎！成功了！你发现了什么？（学生说
4、说）小结：原来，我们左右眼看到的东西是稍有不同的。左右眼就像两兄弟，一起帮助我们读书写字，做很多很多的事情，眼睛真了不起！咦！泳希，你怎么给漂亮的眼睛戴了一副眼睛呢？戴眼镜多不方便，你能给大家说说吗？（泳希说）眼睛的秘密还有许多许多，等着小朋友去寻找，去发现呢！学生猜谜语学生观察眼睛图，猜猜眼睛说什么学生自己观察同桌的眼睛并观图发现眼睛的秘密游戏看视频情景体验采访近视眼的学生谜语激趣，引起学生学习的兴趣利用眼睛的图片，让学生感觉眼睛除了能看东西外，还是我们感情交流的一扇窗户，它是多么可爱，美丽啊！通过竞赛式游戏激发学习兴趣和积极性，以此达到对眼睛的构造的初步了解的目的。二、脆弱的小眼睛（一）了
5、解伤害眼睛的行为我们的眼睛，多么可爱，多么美丽啊！可眼睛却又十分脆弱，容不下半粒沙子，稍不注意就会对它造成伤害。在我们的学习和生活中，有哪些行为会造成眼睛的伤害呢？（1） 翻开书第4页，同桌讨论：为什么眼镜要和这几个小朋友交朋友？（2） 学生说老师课件出示图片。我们要劝劝这几小朋友一定不能再这样做了，不然眼镜迟早会跟他们交朋友的。今天徐老师也来听我们上课。徐老师以前是教科学课的，下面我们用掌声请出知识丰富的徐老师跟大家说说一起劝劝这几个小朋友吧！ （3）（徐老师.）谢谢徐老师！眼睛为我们做了这么多的事情，我们应该奖励一下它，让它跟我们一起听听音乐，看看风景吧！（4）学生听音乐看风景。（5）课件
6、定格图片做游戏，体验近视和失明的感觉：请一个小朋友协助老师做一个小实验，分别用纱巾和眼罩蒙眼，看着屏幕，说说感觉。（该学生说.） 患近视眼的人看东西模糊不清，就像隔了一层纱一样。失明的人完全感觉不到光线，也分不清方向，就像戴上了厚厚的眼罩一样，什么事情都做不了了。（二）脆弱的眼睛游戏：盲人贴鼻子 （学生笑.） 我们现在仅仅是在做游戏，但是如果现实生活中我们真的看不到光明了，只有黑暗陪伴着我们，那是多么悲哀的事情呀！所以，趁我们还有一双明亮的眼睛的时候，一定要好好保护它。看书，小组交流现场采访徐老师听音乐，看图片实验，体验近视和失明是怎么回事游戏通过看书和游戏和结合学生已有的经验，交流造成近视的
7、原因及保护眼睛的措施。通过讲解，让学生明白，近视的普遍性从而引起学生对近视的重视。通过游戏让学生感受眼睛的脆弱。三、保护我的小眼睛（一）保护眼睛的方法我们应该如何保护我们的眼睛呢？大家一起想想办法吧！1、同桌讨论。2、课件出示：（1）读写姿势要正确（老师趁机现场纠正）（2）每天坚持做眼操（看图按穴位，同桌互相观察纠正）（3）眼离电视两米远（4）营养均衡很重要（5）课间眺望远方（6）多看绿色植物（7）看电视、打电脑、看书时间一次不能太长（8）用眼卫生要牢记（视频）小结并引出世界爱眼日：正确科学地用眼习惯是保护眼睛的重要措施。为了向全世界宣传爱护眼睛，人们把每年的6月6日定为世界爱眼日。（课件）（
8、二）课后延伸虽然今年的爱眼日已经过去了，但是我们天天不忘爱眼。我们打算出一期有关保护眼睛的墙报。每人提一条保护眼睛的小建议，马上写在纸上，不会写的字可以用拼音代替，看看谁写得最快，请他读读，然后贴在墙报上，时刻提醒大家爱护眼睛。相信，聪明的你们一定有很多很好的建议的。 （学生写，老师巡视）（没写完课后继续写）总结： 眼睛是我们心灵的窗户，是人与人之间感情交流的工具之一，它非常可爱，非常奇妙，但是也很脆弱。希望同学们都能养成爱护眼睛的好习惯，让每个人都拥有一双明亮的眼睛。学生根据已有经验交流汇报学生互相交流、示范、纠正观看录象通过在课堂上认真正确地做眼操，直观体验做完眼操后的感觉，让学生感受眼操是一项保护眼睛的措施，愿意在日常生活中自觉坚持做眼操。教学是为了生活。本节课的教学效益不但体现在课堂教学中，更直接体现在课后学生的日常行为。所以本环节通过设计课后延伸活动引导学生把课堂教学所得主动应用在每天的生活，在日常生活中都能主动保护眼睛。
