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人教版四年级数学下册第二单元观察物体(二）教案(六)人教版四年级数学下册第二单元观察物体(二）教案（六） 教学内容 人教版四年级下册教材第1页的例1及做一做。 内容简析 教学从3个不同的位置观察同一个几何体，通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的由4个正方体拼成的几何体的图形和相对位置。 教学目标1.通过观察立体图形,能正确辨认从不同位置观察到的由4个正方体拼成的几何体的图形。2.借助用正方体搭立体图形的活动,经历观察、想象及验证的过程,培养学生的空间观念和推理能力。教学重难点 正确辨认从前面、上面、左面观察到的几何体的图形。教法与学法1.以学生为主,让学生在活动中学习数学，在自主学习中发展空间想象力。 在观察的基础上进行自主探究、合作交流,通过比较、推测和判断解决问题。5 61
