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人教 版 一 年级 数学 科导学案主备教师徐瑞参备教师辛丽年级一时间课题连减课型预习+展示学生姓名精彩导入口算。4+2+4 3+3+l 5+0+3 说出计算过程。学习目标标出重难点1、理解连减的意义，掌握连减的计算方法。（重）2、把第一步减得的结果记在脑子里，再参与第二次运算。（难）学习流程一、自研自探自学课本第65 页，回答下列问题。还剩几只小鸡在吃食？列式：_温馨提示这四只小鸡是如何走的？二、互助交流（针对自研成果交流） 1、还剩几只小鸡在吃食？ 2、 连减如何计算？审核领导： 三、展示点拨 展示单元一：还剩几只小鸡在吃食？ 展示单元二：连减如何计算？记住第一步相减的得数哦！四、巩固提升基础题 提高题 拓展题 五、归纳梳理 计算连减算式时，按照从左到右的顺序进行计算，先把前两个数相减，再把相减的得数与第三个数相减。 我的收获与困 惑 在做连减时，学生能够通过运用连加的计算算理，按照从左到右的顺序进行计算。在计算上应该多培养孩子们的良好学习习惯，掌握好的学习发放才是学习的关键。
