《人教版四年级上册语文复习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册语文复习教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文第七册复习教案（8课时）一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。4、复习掌握本册词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写
2、的一段话的方法。8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。二、教学重难点：1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。2、用修改符号修改病句和自己的作文。3、能围绕中心，具体地叙述一件事。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习
3、法。五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。六、教学时间：12课时。七、教学过程：第一课时（复习第一单元）（一）导入：同学们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，同学们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！（二）复习第一单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本17页，同桌互相考词语。2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。3、出示小黑板，开火车认读生字。4、复读学生读错频率较高的生字。5、指名用读错频率较高
4、的生字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习课文，检查背诵。同学们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。3、填读句子。小黑板：树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。这些山林里的朋友， 。 （四）复习第一单元复习要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请同学们打开书161页。1、同桌互相检查认读。2、小黑板出示：开火车读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正。（五）复
5、习语文园地一。1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵咏柳春日，默写。（六）练习（小黑板）。峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）（ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （）劳动（）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地 （）的墙壁（ ）的影子 （ ）的枝干 （）的朋友 （）的国旗一（）小狗一（）少先队员 一（）照相机一（）小伙伴 一（）小纸团一（）杂志社一（）摄影师一（）花 一（ ）工作第2课时（复习第二单元）（一）导入：今天我们来复习第二
6、单元的知识。首先让我们来复习读课文。（二）复习读课文，检查背诵。四人小组练习读课文，教师巡堂检查。（三）复习第二单元要求会写的生字。1、请同学们翻到课本35页，同桌互相考词语。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）复习第二单元复习要求会认的生字。1、请同学们翻到课本183页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（五）复习语文园地二。1、我的发现2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了
7、哪些标点符号。（指名读句子。）（六）我会填。小黑板出示：准（） 穷（） 峰（） 故（ ）推（） 究（） 蜂（） 姑（ ）杂（） 城（ ） 侧（ ） 秦（ ）朵（） 诚（ ） 测（ ） 泰（ ）（七）造句练习。、飞快地（ ） 极快地（ ）轻轻地（ ）匆匆地（ ） 好奇地（ ） 使劲地（ ）静静地（ ） 高兴地（ ） 拼命地（ ）、高大的（ ） 婉转的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ ）平凡的（ ） 婉转地（ ） 巨大的（ ） 遥远的（ ）尖尖的（ ） 红红的（ ）第3课时（复习第三单元）（一）复习第三单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本58页，同桌互相考词语。2、开火车认读生字。3、复读学生读
8、错频率较高的生字。4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习要求会写的生字。1、请同学们翻到183页齐读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正，及时反馈。（三）复习课文。1、背诵第9课相关段落。2、复习第10课相关段落。3、读读课文中描写心情的词语。4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5、背诵第11课相关段落。（四）课堂练习：忆（ ） 精（ ） 倍（ ） 佳（ ）异（ ） 经（ ） 背（ ） 加（ ）异（ ） 遥（ ） 遍（ ） 粮（ ）导（ ） 摇（ ） 骗（ ） 浪（ ）甜甜地（ ） 快活地（ ）甜甜的
9、（ ） 快活的（ ）第4课时（复习第四单元）（一）复习读课文，检查背诵。1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。2、读读自己喜欢的句子。3、齐读、指名读。（二）复习第四单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本77页，同桌互相考词语。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习第四单元要求会写的生字。1、请同学们翻到184页齐读生字。复读学生读错频率较高的生字。2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3、堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）课堂练习。zhng q du yn fn fng m rn（ ） （ ）zhn sh ji
10、o nn x wi bi fng（ ） （ ） （ ） （ ）tio ji kn shu yo yun chun b（ ） （ ） （ ） （ ）（五）课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。蔷薇 绽开了笑脸牵牛花 睡莲 万寿菊 昙花 （六）造句练习。因为所以 渐渐 被 。 把 。第5课时（复习第五单元）（一）复习第五单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本95页，同桌互相考词语。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习第五单元要求会写的生字。1、同桌认读。2、开火车读生字。3、复读学生读错频率
11、较高的生字。 用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆4、堂上听写，集体订正，及时反馈（三）复习课文，检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。（四）复习语文园地。1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2、那你还能说出一些反义词吗？3、背诵读读背背中12生肖顺序。（五）课堂练习。（ ）的 风 （ ）的 云（ ）的雷声 （ ）的雨露（ ）的大地 （ ）的江河（）的树木 （ ）的宇宙第6课时（复习第六单元）（一）复习第六单元要求会写的生字。1、请同学们翻到课本116页，同桌互相考词语。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4、堂上听写，集体订正。（二）复习第六单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本185页，同桌接力考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习课文，检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查
