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1、精品语文教学资料3呼唤生命教育我们没有理由不对生命投之以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟，生命属于每个人只有一次。即使在人生的道路上，学业、事业、前途都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望，只要一息尚存，一切都会慢慢地好起来。要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公命运的勇敢挑战和蔑视啊！【版权所有：21教育】生命是美的，智慧是美好的。赏美文给生命配乐侯建臣有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合拍的。 其实只要细心就会发现，我们有时
2、在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候还是痛苦的时候，只要一哼起属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。记得很小的时候，一个人天黑的时候要从很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以很害怕，总感觉有什么东西跟在自己的后面。于是哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己
3、的歌声了。那一刻似乎自己真的长大了，那段路也在不知不觉中就走完了。在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段艰难的路。生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的，也是不现实的，而流动着的生活更能让人品出生活的真味，也更能让人陶醉其中。乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得
4、有滋有味。给自己的生命配乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。【课内挖掘】1生命是一条亘古长流的河，生命又是一首古老而年轻的歌。古往今来，无数人用心灵和智慧来诠释生命，解读生命。请听贝多芬的命运交响曲，这首经典曲子是他完全丧失听力的情况下创作的。面对不幸，贝多芬扼住了命运的咽喉，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。面对挫折，有人扼住了命运的咽喉，有人却选择结束生命。这种现象不只见于中国内地，在国外也常见。在这种氛围下，我们要呼唤生命教育，尊重和珍惜生命的价值。2无论残疾人还是健康人，心灵若是堆满垃圾，心胸容易狭隘；心灵若是一尘不染，心胸则无限宽广。
5、学习呼唤生命教育这篇文章，让我们懂得生命教育的重要性，要感受生命的可爱，懂得用微笑面对每一天，每一个人，每一次失败，要关注生命、热爱生命和珍惜生命。只有这样，我们的生命才能绽放出绚丽的光彩！写作运用适合“生命的价值”“呼唤生命教育”“责任”“人生的意义”“教育的遗失”等话题。【课外运用】示例一：用爱面对每一天，每一个人、每一件事，心中就不会堆积烦恼，世间纷争也会减少。生命虽然很有价值，若不能好好利用，等于没有价值。面对困难，要勇于接受挑战，借由人生的历练，锻炼出柔软如水、坚强如钢的精神。生老病死是自然的法则，也是每个人必经的历程。透彻生命、明了生www.21-cn-命的源头，就不会恐惧死亡。对
6、于生命，谁都没有所有权，无常一来、呼吸一停，则万事皆休。(敬畏生命)示例二：每一汪水塘里，都有海洋的气息。每一颗石子里，都有沙漠的影子。所以诗人才说：一支三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。走在秋月的田野上，我想起一位诗人对老托尔斯泰的叩问：一切/成熟了的/都必须/低垂着头么？2-1-c-n-j-y没有错，我们走过的每一步路，都将成为往事，无论它们是欢乐的相逢，还是痛苦的别离，但是请你相信，无论是热切的期待，还是深情的追忆，我们所唱过的每一支歌，都不会转瞬消失，如同罗莎卢森堡所言：“无论我走到哪里，只要我活着，天空、云彩和生命的美，都将与我同在！”狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，
7、广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。地狱和天堂，只有一层之隔。而一切嫉妒的火焰，总是从燃烧自己开始的。一位年老的作家告诉我说：“你的双脚，踏碎了多少时间？但不要懊悔吧，只要踏得真实，谁的步子，都会有深浅。”在你终于赢得成功的鲜花的时候，难道你不怀念往昔的路口？在你重新营造成功的华贵的屋宇里，难道你不怀念昔日的木头？21教育名师原创作品(思想的小鱼)一、基础巩固1下列词语中，加点字的注音有误的一组是()A虐待(n)凸显(t)评估() 泛滥(ln)B折射(zh) 教诲(hu)角色(ju) 脆弱(cu)C皈依(u) 滋养(z)威胁(xi) 荒漠(m)D创伤(chun) 不禁(jn)敬畏(wi)
8、实施(sh)解析：“禁”应读“jn”。答案：D2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)这除了青少年心理脆弱之外，还跟社会、学校、家庭对青少年进行生命教育不够有关。_此，我们呼唤生命教育。(2)死亡教育是介绍死亡知识，让学生了解死亡是怎么一回事，死亡对亲人、朋友的伤害，使学生对各种与死亡相关的打击、挫折、损失有所准备，_更加珍惜生命。21世纪教育网版权所有(3)然而遗憾的是，在以往相当长的_，在我们的教育观念中，忽视了具体实在的生命教育。A基于从而时代B鉴于进而时代C基于进而时期 D鉴于从而时期解析：“基于”相当于“根据”(基是凭借、根据)。“鉴于”指觉察到，考虑到。用在表示因果
9、关系的复句里，前边一般不用主语。“从而”，连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”。“进而”，表示进一步。“时代”比“时期”更长一些。“时期”可搭配成“和平时期”“历史时期”等。“时代”可搭配成“读图时代”“石器时代”等。答案：D3下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是()中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进；真是大快人心。美国一专家一针见血地指出，那种“中国人比美国人更需要对方”的理念早已过时，美国应与中国进行太空合作。但美国会禁止与中国进行太空合作。中美两国在太空是合作，还是竞争？美国人议论纷纷，莫衷一是。A前所未有 B大快人心C一针见血 D莫衷一是解析：B项
10、，大快人心：快，痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。感情色彩不符。A项，前所未有：历史上从来没有过的。C项，一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。D项，莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。答案：B4下列各句中，没有语病的一句是()A生命只是一个过程，有轰轰烈烈，有平淡如水，有艰难困苦，这些都不重要，只要你克服它，只要你战胜它，那就是好的。B在地沟油、染色馒头、瘦肉精等不断挑战民众“抗毒”能力的诸多食品安全问题出现之后，一场打击违法食品添加剂为主题的餐桌安全“整风运动”在政策密集加码中强势拉开。21世纪*教育网C个人所得税法修正案草案近期已公布，向全社会公开征
11、求意见。个人所得税的调整涉及每一个公民的切身利益，不仅需要民众充分地公开讨论乃至观点交锋，更需要政府部门以及专家的声音。D在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和广东特色的文化产品。www-2-1-cnjy-com解析：B项，成分残缺，在“打击”前面加“以”；C项，不合逻辑，“不仅，更”表示递进关系，应改为“不仅需要政府部门以及专家的声音，更需要民众充分地公开讨论乃至观点交锋”，这样才能与前一句呼应，强调民众的作用；D项，搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。21*cnjy*com答案：A5依次填入下面一段文字横线处的
12、语句，衔接最恰当的一组是()进高中了，同学们也许会发现，现在的语言学习与以往不同了，变得更加灵活多样起来。除了必修的五册课本大家可以利用一个半学年学完外，剩下的一个半学年的时间，大家则可以根据自己的喜好选修其他课本。_；_。_；_。_；_。21教育网阅读使人明智视野一开阔，同学们可能会惊奇地发现，自己的胸怀、心境也跟着发生了变化，有了一般人不具备的素质，学习、生活变得更加动力十足，信心百倍起来阅读有了兴趣，视野便海纳百川，一下子变得开阔高远起来阅读让人灵魂得到净化，知识成倍地增加有了选择的余地，被动变主动，有力地调动了大家学习的自觉性和主动性所有的这些，都应该归功于广泛的阅读A BC D解析：
13、注意话题的集中与上下句的连贯。由于横线前面提到“选修”，接着就应该是句“有了选择的余地”；承接“调动了主动性”，句就接“阅读有了兴趣”；上句说“视野开阔”，句就接“视野一开阔”；总括上文，点明阅读的意义；承接上文谈阅读的意义和价值。答案：C二、迁移发散阅读下面的文章，完成68题。生命教育不能缺位李建凤任何生命的逝去都会让人痛惜，一个年轻生命的凋零尤其让人扼腕不已。9月7日上午，陕西省城固县第一中学一名高一学生在学校学生宿舍楼内上吊自杀。该生还留有一封遗书，大致意思说：由于父母对其期望值很高，在考进城固一中后，感到学习压力非常大，学校的环境无法适应，所以选择了离开。2010年6月17日，河北省石
14、家庄市庄园小学一名五年级学生，放学后在家中上吊自杀。2009年12月17日，深圳市光明新区长圳社区一出租屋内，一名13岁的六年级小学生在家中用校牌绳上吊自杀。孩子都是父母的宝贝，辛辛苦苦养这么大，一夕之间失去，痛苦可想而知。但在悲痛之后，不禁沉思：他们为什么会选择自杀来逃避现实？为什么对自己的生命这么不珍惜？【来源：21cnj*y.co*m】尽管每起事件发生的原因各不相同，但透过事件不难发现其中存在的共性问题，即生命教育的缺失。若有到位的生命教育，他们又怎么可能如此决绝地将最可宝贵的东西轻易抛弃？【出处：21教育名师】家庭教育是生命教育必不可少的环节和重要组成部分。现在的家长大都把孩子捧在手心
15、里，在教育上不惜重金，给孩子报这样的补习班，报那样的特长班，目的是想让孩子多学知识，多掌握些本领，以期将来孩子能出人头地。但很多家长往往忽视了最为根本的教育生命教育。如果生命都没了，何谈成龙成凤？21*cnjy*com生命教育，当是唤起生命意识、培养生命智慧、追求生命价值的教育。它首先是“人最重要，生命第一”的教育。人为万物的尺度，生命是人最宝贵的东西，故而生命高于一切，一切必须为生命让路。对于任何人来说，自己的生命最宝贵，他人的生命最应敬畏。生命教育的首要目的，就是要让这样一个生命意识深入骨髓。先有生命意识的觉醒，然后才有生命智慧的摸索与习得。一个人生活在世界上，不可能没有磕磕绊绊，甚至会遭逢命运的大起大落。生命意识觉醒的
