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1、2020学年仁爱版英语精品资料课题：unit 5 topic 1 section A第一课时 2014.3.12 备课人： 审核人： 班级： 学生： 【学习目标】1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。 2.掌握be+adj.的用法【知识链接】谈谈寒假生活及过春节的感受。 【预习达标】 能模仿1a，做一个小对话。【学习流程】l 自学指导1. You look你看起来。e.g You look happy.你看起来很高兴。You look/feel2. They are very lucky.他们很幸运。3. What a shame. 真遗憾！感叹句， What + 名词 ， H
2、ow + 形容词或者副词4. please +动词原形祈使句5. be + adj.6. 你的收获：7. 你的疑惑：l 合作探究翻译1. Smile Beijing Opera lucky disappointed -2. What a shame! -3. You are poor. -4. You are angry.-讨论4的内容l 展示提升1.学生跟读录音，然后人机对话，即学生和录音机对话，再进行角色表演。2. 根据关键词Howareyoudoing?excitedticketswantTheSoundofMusicspendhappysaythanksto 分组进行对话，让学生试着表
3、演对话。 【盘点收获】让学生根据下面表格写一篇小短文，然后四人一小组，讨论修改，推出最佳作品，由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。 Apoorman Arichmanhappyunhappynotlonelylonelykind cruelpopularunpopularstupid/sillysmart【当堂检测，点击中考】让学生用自己的话复述1、3内容，成为一则小故事。 【点评检测结果】 教师复备栏/学生笔记栏课题: Unit 5 Section B 第二课时备课人： 陈素凯 审核人： 班级： 学生： 【学习目标】1.能利用恰当的句子表达自己的情感。 2.能就个人情感的话题，进行
4、简单的交流。 3.掌握原因状语从句。 4.能简单地谈论关于电影的话题。【知识链接】 1.请学生朗读自己完成的上一节课的作品。2.回答问题： Isthepoormankindorcruel? Istherichmanpopularorunpopular? Isthepoormanhappyorunhappy? Howdoestherichmanfeel? 【预习达标】回答问题： HowdoesMr.Leefeel? Whyishedisappointed? DoesKangkanglikePekingOpera？ WhatdoesKangkanglikebest?【学习流程】l 自学指导sett
5、hetable摆好餐桌（准备开饭） haveatemperature,同义词组为haveafever beableto,同义词为can Ihopeeverythinggoeswell. ringupsb.=ringsb.up意为打电话给某人，当宾语是代词时，必须用ring+代词+up形式。如： Pleaseringhimup.请给他打个电话。 同义词组为：givesb.acall/givesb.aring/callsb./telephonesb. 你的收获：你的疑惑：l 合作探究1.让学生完成3b，根据3b完成下列表格。 NameFeelingsReason Kangkangdisappoin
6、tedHisbestfriendisnotabletocome. Michaelsmother Mr.Lee Michael 2.根据以上表格，学生双人活动进行对话。 如：WhyisKangkangdisappointed?康康为什么失望？ Becausehisbestfriendisnotabletocome.因为他最好的朋友不能来。l 展示提升 1.练习询问及回答原因的句型：Why.?Because. 2. 放录音3，并从所听的对话中找到答案： 【盘点收获】1. 跟读录音，然后双人活动进行角色对话。 2. 用自己的语言复述1，3a的内容。【当堂检测，点击中考】 四人一小组互相观察面部表情（
7、小组中每个人的表情必须不一样），写成一段话后，小组选举一位报告员，向全班同学展示。 【点评检测结果】 问题答案Hefeelsdisappointed. BecausehecantgetaticketstoTheSoundofMusic. No,hedoesnt.Hedoesntlikeitatall. HelikesLoveMeOnceMore,Mom. 教师复备栏/学生笔记栏课题: Unit 5 Section C第三课时备课人： 陈素凯 审核人： 班级： 学生：【学习目标】1.能根据上下文猜测生词的意思。 2.能从本节图文中找出有关信息，理解大意。 3.提高阅读理解能力。 【知识链接】 1
8、.请学生继续展示上节课自己完成的小短文。 2.根据小短文问答： Issb.worried/disappointed/surprised/angry/sad/happy.?【预习达标】 1.放录音1，听录音并从所听短文中找到答案。 2. 自读1的内容，根据上下文猜测生词意思并划出表达情感的词。【学习流程】l 自学指导表情感的单词：popularMariacareforAustriasadandtiredlonelyangrycheeruplivelyfunnyatfirstmadpleasedhappy 1.你的收获：2.你的疑惑：l 合作探究 四人一小组谈论自己所喜爱的电影，尽量多地用上表情感
9、的单词。l 展示提升popularMariacareforAustriasadandtiredlonelyangrycheeruplivelyfunnyatfirstmadpleasedhappy 根据关键词复述课文【盘点收获】.参考2，写自己最喜爱的电影【当堂检测，点击中考】做练习册上的一篇阅读理解【点评检测结果】 教师复备栏/学生笔记栏课题: Unit 5 Section D 第四课时 备课人： 陈素凯 审核人： 班级： 学生： 【学习目标】1.能从所读文章中找出有关信息，理解大意。 2.能从所听语言材料中获取所需信息补充短文。 3.能初步建立起学生对中国京剧的认识。 4.归纳总结Topi
10、c1所学句型及交际用语。【知识链接】让学生读一读上节课完成的电影简介。【预习达标】.阅读1a，根据上下文猜测出生词，判断正误。 （）1.PekingOperahasahistoryof100years. （）2.ItsmusicandsingingcomefromXipiandErhuang. （）3.ItexpressesChineseculture. （）4.FewpeoplelikePekingOpera.【学习流程】l 自学指导注意以下单词和词组express culture facial gesture fighting befullof 你的收获： 你的疑惑： l 合作探究 根据书
11、上的3a和3b的内容，设情境，编对话。l 展示提升1. 根据短文，完成1b. 2. 听录音1c，完成短文。【盘点收获】.四人一组，进行自主学习，每人负责归纳整理一个section的重点句型与词组，最后四人将总结的结果合并在一起，向全班同学汇报，与全班共享Topic1的重点句型与词组，并与2a、2b进行对照。【当堂检测，点击中考】 Thepopularbooksarenotthesame.Somebooksdescribethelifeoftherich;somedescribethelifeofthepoor;somepeopleinthebooksarestupidorsilly;somep
12、eopleareclever;somepeoplearesurprisedattheirone-nightsuccess;somepeopleareproudoftheirhardwork.Inordertoexpressmoreinformationwiththepeoplesgestures,somedirectorsputthebooksonTV.OfcoursebothbooksandTVshowscanbringpeoplemorehappiness.【点评检测结果】 教师复备栏/学生笔记栏课题:unit5 topic2 sectionA（第一课时）备课人： 齐海叶 审核人： 班级： 学生： 【学习目标】1.我能熟练地运用情感词和原因状语从句。2.我能自学课文，通过小组交流，解决学案上的问题。3. 我能积极主动地和同伴练习对话，帮助同伴解决疑难，并且很乐意和大家分享自主学习英语的乐趣.【知识链接】1. Jim te
