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1、新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会20220 2022 新 新 _ _ 肺炎疫情防控应急演练活动心得体会 5 5 篇新 _ 肺炎疫情防控应急演练活动心得体会 1 严格把好学校疫情防控第一关模拟开学后学生入校、上课、就餐等活动中突发情况的应急处置，为开学后学生平安入校学习做好工作保障。为确保演练工作标准有序，学校疫情防控处置工作领导小组召开了学校新 _ 肺炎疫情防控应急演练工作部署会，对应急演练进展了分工部署，对演练流程做了详细安排。紧接着，对参与演练的老师们进展了应对新 _ 肺炎疫情应急处置演练培训。李章泽校长对全体参加演练人员提出要求，强调要做到认识到位、责任到位、细节到位。场景一：学生入
2、校体温检测演练 地点：学校门口。学生有序排队，逐一登记，测温。步行入校的老师和学生分列两个通道排队测温后进入教学楼。测温老师发现一名学生 A 体温超过 37.3，立即报告，并暂停此通道的工作，执勤老师引导后续学生改换其他通道。消毒人员立即对此通道和学生 A 接触物体进展消毒。引导老师将学生 A 带到应急隔离室。防疫卫生员穿戴防护用具，用水银体温计再次要求学生测量体温，并询问学生有无感冒咳嗽等其他病症。水银体温计测出体温仍然超过 37.3，防疫卫生员第一时间上报学校疫情防控领导小组，学校启动疫情防控应急预案。消毒人员对应急隔离区进展消毒。有序排队、测温 排队入校门过程中，发现 A 同学没有戴口罩
3、，值班老师为其发放应急口罩， 进展登记后组织其入校。发生体温异常学生带到应急隔离点进展测温及询问并上报学校、通知家长带孩子到医院检测。场景二：学生在教室体温异常演练 地点：教室。学生体温异常，报告老师。带学生到应急隔离室，其别人员留观，走廊、教室等立即消毒。上课时任课老师发现一名学生 B 有咳嗽、气促等疑似病症。立即用额温枪测量该生体温，经两次测量，该生体温均超过 37.3。任课老师立即将学生 B 带至走廊空旷处， 通知班主任和防疫卫生员。防疫卫生员到了发热学生的班级走廊并对其进展体温的检测，体温仍超过 37.3，然后学生 B 带至隔离室，并根据情况，按要求进展后续处置。消毒人员对班级走廊及行
4、走的区域进展消毒。上课时发现学生体温异常，任课老师通知学校防疫卫生员 校医再次用水银体温计测温，B 同学体温较高，到达 37.3 度，校医开场对其进展详细问询。问询内容包括学生的班别、姓名，以及是否在14日内从疫区返回或途径疫区，或与疫区回来的人士有过接触。待学生答复“无”之后，校医建议该同学由家长接回，带往医院就医。校医第一时间打 给学校的防控平安联络员。平安联络员在接到 并且问明情况之后，打 给该同学的班主任。班主任联络该同学的家长在校门口等候，接该同学回家就医。同时学校的平安联络员通知学校疫情消毒人员，对 B 同学在校门口所到之处进展消毒处理。情景三：学生在食堂就餐 地点：食堂 午餐时间
5、学校实行错峰就餐，每位同学进展“七步”洗手后，以单人单向的就餐形式，按照固定的号码就座，吃饭前食堂发放密封袋用于存放口罩，并且配置学校领导陪餐，以应对突发事件。就餐时，C 学生发生呕吐，陪餐领导第一时间发现之后，上前询问。在简单询问之后，马上决定带该同学分开食堂，前往安康观察室。值日老师要求食堂其他就餐同学马上停顿就餐，带好口罩，带着同学们分开食堂，前往空旷的地方(食堂门外的空地)，等候进一步处理。食堂管理人员，吩咐食堂阿姨对该同学呕吐物进展消毒埋沙处理。校医对 C 学生进展体温检测。校医对其他的就餐同学进展体温检测。联络员在得知此情况之后，一方面通知学校的消毒人员对饭堂相应区域进展消毒，另一
6、方面打 给该同学的班主任，由班主任打 给该同学家长，让家长在学校门口等候，接该同学前往医院就医。学校的消毒人员对饭堂相应区域进展消毒 疫情应急演练的目的是在防疫类突发事件事故发生的紧急情况下，学校防疫工作领导小组成员、值日领导、老师、重点区域负责人可以迅速、高效、有序地做好事故处理的应急工作。通过这次演练，进一步进步学校应对防疫类突发事件事故的应急应变才能，最大限度地减少重大防疫类突发事件、事故造成的损失，进步学生和教职工自救互救才能，保障师生身体安康与生命平安，维护正常的教学秩序。新 _ 肺炎疫情防控应急演练活动心得体会 2 为了学生返校时进步新 _ 肺炎疫情防控应急反响才能， 3 月 16
7、 日，东方小学积极响应区教育局号召，开展了疫情防控应急演练活动。本次演练以赖俊娟校长为防控领导小组组长、陈宝周副校长为副组长，全体行政及部分老师为防控小组成员。演练前， 学校疫情防控领导小组组长主持召开疫情防控应急演练准备会议。赖俊娟校长根据汕头市东方小学新型 _ 状病毒肺炎防控疫情返校应急预案，安排了演练的流程与人员分工，强调各部门岗位职责，副校长陈宝周继而对各岗位部门各防控环节做了详细部署。防控小组各部门成员 明确详细分工及要求，熟悉流程，以便在应急演练中检验预案，及时总结经历，查漏补缺不断完善，有条不紊地进展疫情防控工作。上午 8：30，各方人员各就各位，认真进展学生返校的应急演练。消毒
8、人员提早对校园进展全面的消毒工作，值班老师在门口进展体温检测，体温检测正常的同学迅速按照指定的道路进入教室。班主任在教室门口进展第二轮的体温检测，并指导学生把双手用免洗消毒液进展消毒。监测过程中或上课过程中，如发现人员出现发热、咳嗽、无力等不舒适情况，立即检测体温，把人员送至隔离室，等待医护人员， 同时，第一时间通知家长， 并上报学校新 _ 肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组接报警后立即启动学校疫情应急预案，及时上报。应急演练有序开展，操作过程严谨标准。同时，防控领导小组做好跟踪记录，第一时间上报区教育局和区疾控中心、社区居委。同时， 最后，赖俊娟校长对演练过程进展小结。学校开展疫情应急演练，
9、旨在考验实战状态下疫情工作小组和各分工小组的协调配合才能，快速反响才能，学校将要进一步完善机制，掌握实际操作技能。各小组对演练环节中存在的缺乏进展了认真梳理总结反响，提出相应的整改措施，并对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。通过此次演练，学校进一步标准了应急事件的报告和处置流程，进步了防控工作人员应对新 _ 肺炎的防范意识和应急程度，同时以“外防输入、内防扩散、保障师生平安”为目的，进一步不断检验和完善应急预案，全力以赴做好准备迎接师生回校, 为确保顺利开学奠定了坚实的根底。新 _ 肺炎疫情防控应急演练活动心得体会 3 2022 年 4 月 7 日下午 2：30，我园应急平安管理小组集中
10、进展了沙盘推演，将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与准备等都进展了深化的研讨。通过充分讨论，大家深化认识到疫情防控的严峻性，同时下定决心，科学防疫，尽最大的努力为全体师生提供平安便捷的生活学习环境，让家长放心，为整体防疫尽一份力量。2022 年 4 月 20 日下午 2：30，我园应急平安管理小组开针对模拟演练方案进展了充分的研讨。在解读上级文件精神和详细要求的根底上，我们将模拟演练内容分为幼儿疑似病例和教职工(厨工)疑似病例两种情况，并设置概率高发的场景，做好针对性的推演。2022 年 4 月 27 日下午 3：00，所有参加推演的“
11、演员”一一到位，经过细致讲解和周密部署，大家统一思想，明确目的，知晓任务和职责，全情投入到推演当中。应急演练实况 场景一：班级发现一例疑似幼儿病例 发现疑似疫情：一名幼儿发热、咳嗽等。班级老师第一时间送保健室紧急隔离。班主任报告园长，启动应急预案(园内谁发现谁报告)。保健医在隔离留观室对班级老师所送疑似幼儿做好初步测温、问询等诊断，并联络家长，同时主管领导安排司机送专门医院进一步诊断。做好后续追踪工作，如确诊为新 _ 肺炎，需向上级报告，并协同社区三人组做好新 _ 肺炎相关专业检测、消杀、隔离等工作，等待上级进一步的指令;如确诊为非新 _ 肺炎，那么退热 48 小时前方能返园。推演实录 场景二
12、：厨房发现一例疑似厨工病例 发现疑似疫情：一名厨工发热、咳嗽、头晕等。厨房班长第一时间协助送保健室紧急隔离。厨房班长报告园长，启动应急预案(园内谁发现谁报告)。保健医在隔离留观室对疑似厨工做好初步测温、问询等诊断，主管领导并安排司机送专门医院进一步诊断。做好后续追踪工作，如确诊为新 _ 肺炎，需向上级报告，并协同社区三人组做好新 _ 肺炎相关专业检测、消杀、隔离等工作，等待上级进一步的指令;如确诊为非新 _ 肺炎，那么退热 48 小时前方能返园。同时食品平安管理员组织厨房工作人员做好断食、留样等相关工作。新 _ 疫情应急演练的推演活动，旨在为全体教职工奠定一定的应对紧急情况的心理根底和应变才能
13、。本次推演活动，我们涉及的是诊断为非新 _ 疫情的案例，假设发生确诊病例的时候，我们又将如何去处置呢?我们要严肃的对待类似的情况，积极配合专业部门做好相关的各项工作。一起努力，科学抗疫，积极应对，防控先于处置，演练应对突发! 新 _ 肺炎疫情防控应急演练活动心得体会 4 为了进步本校预防和控制新 _ 肺炎疫情才能和程度，指导和标准新 _ 肺炎疫情应急工作，保障全体师生员工返校后的身体安康与生命平安，维护学生返校后学校正常的教学秩序和校园稳定。根据广东省新 _ 肺炎疫情部分爆发应处置预案文件精神，我校于2022年4月17日下午举行了新_肺炎疫情防控第二次应急演练，学校全体中层以上行政人员参与本次
14、应急演练。南城教育管理中心王玉亮副主任在罗慧玲校长的陪同下参加了观摩并进展演练指导。本次演练模拟二个场景：一是午休时发现学生有发烧病症。二是老师进入食堂就餐和员工出现发烧病症演练。场景一：午休时发现学生有发烧病症 学校防疫工作小组介入 全体行政参与演练处置流程 场景二：老师进入食堂就餐 和员工出现发烧病症演练 对进入食堂老师测量体温 老师隔座就餐 突发食堂员工身体不适 疫情应急小组介入处置 通过组织第二次应急演练，我校进一步完善了疫情防控应急处置流程，并通过及时、标准地处置疫情，加强了学校应急队伍的疫情防控快速响应和处置才能，为保证师生返校后的身体安康平安筑牢第一道防线。新 _ 肺炎疫情防控应
15、急演练活动心得体会 5 为全力做好2022年春季学期复课准备工作，进步师生疫情防范和应急处置才能，实在保障全校师生的安康和生命平安，检验学校各项疫情防控工作方案、预案和制度的可操作性。4 月 24 日上午，我校举行新 _ 肺炎疫情防控培训及应急演练。我校党委书记乌拉，党委副书记、校长赵?额尔德尼，党委委员、副校长闫宫，党委委员、副校长贺蕊霞，学生处、保卫处、后勤管理处全体人员，各系部负责人、学生科科长、辅导员、班主任、校医务人员、图文信息技术人员及物业餐厅代表参与了培训和演练。由综合协调组、入校接待组、门卫管理组、后勤保障组、教学管理组、宣传报道组六个组领导组织本次应急演练。疫情防控培训 演练开场前，特邀乌兰察布市疾病预防控制中心李成科长为全体与会人员做了新 _ 肺炎疫情防控知识培训。他主要从新 _ 肺炎根底知识，新 _ 肺炎防控措施、大专院校开学前准备工作、大专院校开学后防控工作以及出现疑似感染病症应急处置方法五个方面对我校教职工进展了培训。培训会完毕后，各演练组提早对所需场所、物资等进展了精心地准备，确保演练工作准时、有序开展。各演练组组长精心抽调工作人员，组织培训，提早进展排演，参演人员各司其职，确保正式演练可以按时顺利开展。应急演练 上午 9：40，各演练组到达演练地点，10：00 演练开场。演练场景-学校门口 在校门口，模拟
