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1、最全最实用的英语单词记忆法英语的词汇量大，总词汇量至少在百万以上，实用词汇量为八干至一万，基本词汇量为四千。英语词汇量的大小直接影响了英语听、说、读、写等各方面能力的发展。如何解决这个问题?虽然英语单词浩如海洋，但它们并不是杂乱无章、无规可循。若能识得其潜在的规律，便可迅速而又大量地识记英语单词。怎样才算掌握了单词?我们都知道词汇具有音、形、义三要素，无论汉字还是英语单词都是音、形、义三位一体的，每个汉字和英语单词都有一定的读音，形体(即写法或词形)，意义。所以记住某一单词的上述三个要素且能够正确运用，就算是基本掌握了这一单词。因此，学单词时既要能正确读出它的读音，在别人说这个单词时或看到这个
2、单词时，能理解它的词义，而且还要能写出这个单词的词形来。所以学习英语单词就可以从这三个方面入手：1.利用单词发音记单词;2.利用单词形体(词形)记单词;3.利用词义记单词。下面介绍一些高效记忆英语单词的方法。(一)利用词形记单词一、巧用“记忆元”法：“记忆元”概念是我们学校英语课题组自己提出的一个概念(自创概念)。全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。记忆元分三类：第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词)，包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。第二类是常见字母组合。第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。需要强记的小词记忆元大约500多个，其中三个字母的小词
3、记忆元有300多个。巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记。巧用“记忆元”记单词，首先要熟记住“记忆元”。记忆元数量有限，而且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。熟记住了记忆元，就可以把它当作一记忆单位，进行整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，大大减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提高记忆单词的效率。下面我举几个例子加以说明。记忆元：and拓展：band(乐队、带子)brand(品牌、商标)grand(宏伟的、神圣的) grandfather、grandmother(爷爷、奶奶)hand(手) handle(把手、操纵) cand
4、le(蜡烛)sand(沙子) stand(站立) sandal(凉鞋)land(陆地) island(岛屿)记忆元：ear拓展：hear(听) heart(心)dear(亲爱的、珍贵的) near(在附近、靠近) tear(眼泪、扯) fear(害怕) clear(明白的) blear(模糊的)bear(熊、忍受) pear(梨) wear(穿着)year(年)earn(挣钱、获得) learn(学习) earth(世界、地球、大地)early (早)gear齿轮,rear饲养,sear烧焦，beard(胡须)，pearl(珍珠)在教学中，我们要求学生发挥想象，将所学单词串联成一个故事线索加以
5、记忆。一个记忆元一般都可以拓展出十几个词。三、五百个记忆元就可以拓展出三、五千个单词，有了三、五千个单词做基础，英语学习就成了一件简单而自觉的事了。二、分解单词法：学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。怎样才能把这些单词牢牢地记住呢?也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。area(地区)分解成are(是)和aowe(欠债)分解成o和we(我们)island(岛)分解成is(是)和land(陆地)三、翻转单词法：在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的方法了。这些单词常常使我们记了忘，忘了又得重新记。
6、遇到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。如：evil(邪恶)live(居住)trap(陷井)part(部分)ton(吨) not(不)四、字母调换法：有时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。比如说将某个单词的不同位置上的字母或字母组合调换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。peach(桃子) cheap(便宜)dear(亲爱的) read(读)cheat(欺骗) teach(教)deal(处理)lead(带领)team(队)meat(肉)tale(传说)late(迟)melon(瓜) lemon(柠檬)五、对称图像法：自然界里许多
7、东西都是对称的。对称是一种美，一种和谐。比如说眼睛在鼻子两旁，耳朵在头两旁。英语中有很多单词也是对称的。我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体进行思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。vegetable蔬菜v+ege(对称)+table(桌子)tomorrow明天tom(汤姆)十orro(对称)十wtomato西红柿to+ma+to(to相同，中间是ma“马”)museum博物馆mu+se+um(mu,um相反;中间是se)irrigate灌溉irri(对称)+gate(大门)cabbage大白菜c+abba(对称)+ge六、中间增减字母法：god上帝goo
8、d好pay付款play玩heat热heart心wed结婚 weed杂草son儿子soon很快rot腐烂root根lose丢失 loose松散的red红色reed芦苇run跑ruin毁灭brake刹车bake烘烤beast野兽best最好suit一套 sit坐medal奖章meal饭食carve雕刻care关心carve雕刻cave洞七、中间变换字母法：grass草glass玻璃bag书包big大big大bug臭虫bag包 beg乞讨bed床bad坏fool傻子feel感觉一只大(big)臭虫(bug)，背着一个包(bag)，到处去乞讨(beg)，最后掉进了泥塘(bog)中。(I我是老大，U你是
9、臭虫)(二)利用读音记单词一、同音同形法：英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多意，一词多用的能力。May五月may 可以March三月march前进Miss小姐 miss思念doctor医生 doctor博士last最后的 last持续fall秋天 fall下落bear熊 bear忍受lie位于lie撒谎run跑步run经营二、同音异形法：son 儿子sun 太阳hare野兔hair头发hear 听见here这儿their 它们的there那儿where 哪里wear 穿戴great伟大的grate 壁
10、炉be是bee 蜜蜂guest客人guessed (guess的过去式)猜his他的hes (he is 或 he has的缩写)its它的its (it is 或 it has 的缩写)road路rode (ride的过去式)骑(马，自行车等)father父亲farther更远这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。三、异音同形法在英语中，一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。useju:zv.用useju:sn.用途cl
11、osekluzv.关闭closeklusadj.靠近的desertdiz:tv.抛弃desertdeztn.沙漠separate sepreit v.分割separate sepritadj.分开的lead li: dv.带领leadledn.铅四、音译法：英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。tanktan(坦)+k(克)vitamin v(维)+ta(它)十min(命)nicotineni(尼)十co(古)+tin(丁)+ecoffeeco(咖)+ffee(啡)jeep
12、jee(吉)+p(普)kentuckyKen(肯) +tu(德)+cky(基)coca-ColaCoca(可口)+ Cola(可乐)pepsi-colaPepsi(百事)+ cola(可口)minimi迷+ni你bikinibi比+ki基+ni尼shampoosham香+poo波shermonssher席+mons梦思mosaic mo马+sai赛+c克tipstip(贴)+s(士)pizzapi比+zza萨sofaso沙+fa发carnation 康乃馨五、语音辨析法：英语的拼读是有一定规则的，掌握了拼读规则，就可以通过语音辨析来推想出单词。根据读音规则，我们需要记住一些字母、字母组合在单词中的发音比如kite一词，k在词中发k,t在词中发t，元音字母i是在重读开音节中，应发字母音ai,结尾的e不发音，故整个词读作kait，反过来说，我们会读kait之词，怎么拼写这个单词呢?k对应的字母是k，t对应的是t，ai即I，这样拼出来是kit，这样显然不行，后面必须加不发音的e,才是一开音节词，其中的i才会读成字母音ai，故整个词的拼写是kite，凡是符合读音规则的词均可如此记忆。再比如 “al”和“le”大多数是读au,像a
