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1、教师廉洁自律心得体会五篇 导语：对于廉洁自律，各位教师都有着自己的心得体会。以下是我整理的教师廉洁从政心得体会,供大家了解和参考。 教师廉洁自律心得体会() 作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。近来，学校党支部组织全校党员干部学习了党员干部廉洁自律准则,使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高,有了很深的认识：第一、自我约束、廉洁从教。 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思
2、想基础。 孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮，如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 第二、不断学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。 一个人的世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。作为一名共产党员要坚持开展党风廉政学习，只有通过经常地学
3、习教育，才能真正打牢思想基础，筑严思想防线，才能树立正确的名利观,以平和之心对“名”，以知足之心对“利”,自觉坚持洁心，洁身、洁行、以廉为荣,以俭立身,耐得住艰苦，守得住清贫，抗得住诱惑,始终具有拒腐防变的能力。自觉做到艰苦奋斗的作风不变,吃苦耐劳的精神不变，甘于奉献的传统不变,始终保持共产党人的本色。作为一名教师,所有这一切就要求我们必须立足岗位、踏实工作、爱岗敬业，把做好本职工作落实到实际行动中,让理想和信念在岗位上闪光。 第三、公正执教，关爱孩子。 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采
4、取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。班上的每个孩子都是可爱的,我要爱他们;这些孩子是可敬的,我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了,我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂,摆正了位置，奉献,其乐无穷,精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。第四、加强学习和修养，不断提高自身素质和
5、工作水平。 要坚持从学校大局出发,坚持学校和学生的利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，也是我今后加强学习和修养的追求方向。在强化这一观念时,联系自身的思想实际,想一想自己如何为学校的事业，为加快发展发挥更大作用,真正做到重事业、淡名利、争贡献。第五、从小事做起,时刻敲响警钟。从小事做起，做到严于律己,时时自省、自律、自重、自警，慎防思危。像古人所说的那样“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”,不该自己得到的,一丝一毫也不沾。要做到防微杜渐，“千里之行,始于足下，千里之堤，溃于蚁穴”,工作中、生活中的所谓“小事”是防微杜渐必不可少的防线。一些人走上腐化堕落、违法犯罪的道路,生活作风的腐
6、化正是他们思想道德防线全面崩溃的突破口。因此生活中的“小事”忽视不得,含糊不得,放任不得。“大节”和“小节”是很难截然分开的，小节不保，大节难守。无论在“工作圈”、“生活圈”，还是在“社交圈”,都要时刻检点自己，自觉约束自己,警示自己，做到拒腐蚀,永不沾。 第六、时刻保持高尚的思想道德素质和廉洁从教的作风。 作为共产党的党员,人民教师,我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命。作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们的知识底蕴直接关系着我们教学的好坏。作为新世纪的教师,我们只有不断地加强自身学习,丰富自己，钻研业务，为人师表，在教学中尽显自己教学本色；快乐生活,让愉快的教学成
7、为自己生命中一个不可或缺的部分，也为祖国的发展奉献自己微薄的力量。我相信,在共产党的英明领导下,我们的明天会更加灿烂美好。党员教师更应“强师德”、讲修养,才会牢记使命，牢记誓言，才会不辜负党和人民的重托，对得起手中“俸禄”，对得起良心，做到俯仰无愧，成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人；才会在重大关头、关键时刻的锻炼和考验中坚定信念,在处理各种复杂问题中经受考验,不断铸就教师品行，从而真正树立共产党人高尚的从教品格。 党风廉政建设关系着我党的命运,关系着我国社会主义现代化建设目标的实现,作为一名党员要从廉洁自律做起,紧密团结在党的领导下，以优秀的共产党员为标杆,争作廉洁的
8、共产党员，锐意进取,实践创新,为全面实现我国实现社会主义现代化建设的宏伟目标贡献力量。 教师廉洁自律心得体会（2)古人云:“不受曰廉,不污曰洁。”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世,铸就高尚师魂。 廉洁是教师职业道德的本质要求。“天地君亲师”,体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重,因为他是人类文明的传播者,因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师，是人之楷模。“学为人师,行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会
9、期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教,抵制不良风气。 一、廉洁从教是为师之本 廉洁是师道之前提,师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他#9;捧着一颗心来,不带半根草去。#39;他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重,为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教
10、的作风,所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心,为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。 为师不廉，师道必坏,师道坏则必误学子。因此，为人师必须要加强自身修养。 修身慎行，敦方正直,清廉洁白，恬淡无为#39;，这是为师立教之根本。 二、廉洁从教要自尊自爱 廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范,
11、更具有鲜明的现实性和针对性。 廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。 树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家
12、长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。 公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。 三、廉洁从教要从我做起作为一名人民教师，无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体,切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德
13、修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。 作为教师,担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范,教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员,使不廉分子可耻,反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿
14、，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世,为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。 孔子云：“其身正,毋令则行,其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“师者,
15、所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者。 教师廉洁自律心得体会(3) 我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存,师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识,授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，
16、清廉洁白、恬淡无为”；要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范,作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”，进而“乐其道”。因此,让廉洁教育走进校园,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操;对树立教育(学校)的良好形象，促进教育事业健康和谐发展,也有着十分重要的现实意义。 一、廉洁从教所面临的社会局势 当今社会,新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡,少数教师由于受社会上金钱至上,权钱交易等不正之风的影响,经不住物质的诱惑,人生观、价值观发生了偏差,丧失了应有的职业道德,出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象,严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果,在社会上造成了不良的影响。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组
