《电磁感应导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电磁感应导学案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【教总 42】 4.1 划时代的发现导学案【学习目标】1知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。2知道电磁感应、感应电流的定义。3领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。4领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。5以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。【学习重点】 知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。【学习难点】领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。【自主学习】( 一 ) 奥斯特梦圆“电生磁”
2、-电流的磁效应阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。思考并回答以下问题：（ 1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？（ 2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？（ 3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？（ 4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。( 二 ) 法拉第心系“磁生电”-电磁感应现象阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。思考并回答以下问题：（ 1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？（ 2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？（ 3）法拉第做了大量
3、实验都是以失败告终，失败的原因是什么？（ 4）法拉第经历了多次失败后， 终于发现了电磁感应现象， 他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？（ 5）从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。学生活动：结合思考题，认真阅读教材，分成小组讨论，发表自己的见解。（三）实例探究1. 有关物理学史的知识【例 1】发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（）A安培B赫兹C法拉第D麦克斯韦解析：该题考查有关物理学史的知识，应知道法拉第发现了电磁感应现象。答案：C【例2】发现电流磁效应现象的科学家是_ ，发现通电导
4、线在磁场中受力规律的科学家是_ ，发现电磁感应现象的科学家是_，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是_。解析：该题考查有关物理学史的知识。答案：奥斯特安培法拉第库仑2. 对概念的理解和对物理现象的认识【例 3】下列现象中属于电磁感应现象的是（）A磁场对电流产生力的作用B变化的磁场使闭合电路中产生电流C插在通电螺线管中的软铁棒被磁化D电流周围产生磁场解析：电磁感应现象指的是在磁场产生电流的现象，选项B是正确的。答案： B【教总 43】 4.2 探究电磁感应的产生条件导学案 11主备人：王磊审核人：徐燕【学习目标】1知道产生感应电流的条件。2会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。3学会通过实验观察
5、、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法.4通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。【学习重点】通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。【学习难点】感应电流的产生条件。【自主学习】一、“电生磁”和“磁生电”1 1820 年，丹麦物理学家发现载流导线能使小磁针偏转，这种现象成为电流的磁效应。2 1831 年，英国物理学家发现了“磁生电”的现象，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫。二、产生感应电流的条件1磁通量（）的定义：在中有一个与磁场方向的平面，磁感应强度为B，平面的面积为 S，与的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。公式：1 磁通量是量，
6、但有之分，国际单位2。 磁通量的形象表述是穿过这个面的2产生感应电流的条件：12 电路磁通量发生交流展示、精讲释疑1实验观察（ 1）闭合电路的部分导体切割磁感线在初中学过，当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，如图4.2-1所示。演示：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表中。结论：只有左右平动时，导体棒切割磁感线，有电流产生，前后平动、上下平动，导体棒都不切割磁感线，没有电流产生。（ 2）向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出演示：如图4.2-2所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针
7、，把观察到的现象记录在表中。结论：只有磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。（ 3）模拟法拉第的实验2演示：如图4.2-3所示。线圈A 通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B 的两端与电流表连接，把线圈 A 装在线圈 B 的里面。观察以下几种操作中线圈B 中是否有电流产生。把观察到的现象记录在表中。结论：只有当线圈A 中电流时，线圈B 中才有电流产生。2分析论证分组讨论，学生代表发言。演示实验1 中，部分导体切割磁感线，闭合电路所围面积发生变化（磁场不变化），有电流产生；当导体棒前后、上下平动时，闭合电路所围面积没有发生变化，无电流产生。演示实验2 中，磁体相对线圈运
8、动，线圈内磁场发生变化，变强或者变弱（线圈面积不变），有电流产生；当磁体在线圈中静止时，线圈内磁场不变化，无电流产生。（如图 4.2-4 ）演示实验3 中，通、断电瞬间，变阻器滑动片快速移动过程中，线圈A中电流变化，导致线圈B 内磁场发生变化，变强或者变弱（线圈面积不变），有电流产生；当线圈A 中电流恒定时，线圈内磁场不变化，无电流产生。（如图 4.2-5 ）3归纳总结请大家思考以上几个产生感应电流的实例，能否从本质上概括出产生感应电流的条件？实例 1 中，部分导体切割磁感线，磁场不变，但电路面积变化，从而穿过电路的磁通量变化，从而产生感应电流；实例 2 中，导体插入、拔出线圈，线圈面积不变，
9、但磁场变化，同样导致磁通量变化，从而产生感应电流；实例 3 中，通断电的瞬间，滑动变阻器的滑动片迅速滑动的瞬间，都引起线圈A 中电流的变化，最终导致线圈 B中磁通量变化，从而产生感应电流。从这三个实例看见，感应电流产生的条件，应是穿过闭合电路的磁通量变化。引起感应电流的表面因素很多，但本质的原因是磁通量的变化。因此，电磁感应现象产生的条件可以概括为：只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。4. 实验检验：3在如图所示的匀强磁场内移动闭合线框，在线框内有无感应电流产生？若在匀强磁场内转动线框，有无感应电流产生？“闭合电路的部分导体切割磁感线”与“闭合电路切割磁感线运动”有区别吗
10、？【反馈练习】课后问题与练习1.2 和 3【课后作业】1. 关于磁通量、磁通密度、磁感应强度，下列说法正确的是C D）A磁感应强度越大的地方，磁通量越大B穿过某线圈的磁通量为零时，由B= 可知磁通密度为零SC磁通密度越大，磁感应强度越大D磁感应强度在数值上等于1 m2 的面积上穿过的最大磁通量2. 下列单位中与磁感应强度的单位“特斯拉”相当的是ABC ）2B N/A mA Wb/mC kg/A s2D kg/C m3. 关于感应电流，下列说法中正确的是D）A只要穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中就一定有感应电流B只要闭合导线做切割磁感线运动，导线中就一定有感应电流C若闭合电路的一部分导体不做切割
11、磁感线运动，闭合电路中一定没有感应电流D当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中一定有感应电流4. 在一长直导线中通以如图所示的恒定电流时，套在长直导线上的闭合线环（环面与导线垂直，长直导线通过环的中心） ，当发生以下变化时，肯定能产生感应电流的是C ）A保持电流不变，使导线环上下移动B保持导线环不变，使长直导线中的电流增大或减小C保持电流不变，使导线在竖直平面内顺时针（或逆时针）转动D保持电流不变，环在与导线垂直的水平面内左右水平移动5. 如图所示，环形金属软弹簧，套在条形磁铁的中心位置。若将弹簧沿半径向外拉，使其面积增大，则穿过弹簧所包围面积的磁通量将B）A增大B 减小C不变D 无法确
12、定如何变化6. 如图所示，有一正方形闭合线圈，在足够大的匀强磁场中运动下列四个图中能产生感应电流的是 ( D )【教总 44】4.2 探究电磁感应的产生条件导学案 24主备人：王磊审核人：徐燕【学习目标】1. 知道产生感应电流的条件2. 会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流。【学习重点】会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流【学习难点】举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。【自主学习】1.磁通量（）的定义：在中有一个与磁场方向的平面，磁感应强度为B，平面的面积为 S，与的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。公式：2.磁通量是量，但有之分。3.磁通量的形象表述是穿过这个面的。4. 产生感应电流的条件交流展示、精讲释疑【例题 1】关于感应电流, 下列说法中正确的是()A只要闭合电路内有磁通量, 闭合电路中就有感应电流产生B穿过螺线管的磁通量发生变化时, 螺线管内部就一定有感应电流产生C线框不闭合时, 即使穿过线圈的磁通量发生变化, 线圈中也没有感应电流D只要电路的一部分作切割磁感线运动, 电路中就一定有感应电流解析 : 感生电流产生的条件：首先，穿过电路的磁通量必须变化；其次，电路必须闭合。本题（A）（B）（ D）选择支都不能确保两点都满足，故不能选。故（ C）正确。【例题 2】如图所示 , 竖直放置的长直导线通以恒定电流, 有一矩形线框
