《大班音乐优质课三只猴子教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐优质课三只猴子教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐优质课三只猴子教案反思 活动目的：1、积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。2、参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的气氛。3、有初步的平安意识，懂得不能在床上跳。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5、在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备：1、歌词图片、包18个、猴子头饰18个。3、环境布置：节奏游戏王国大门。活动过程：一、直接导入。师：今天林老师要和小朋友们一起来听一首歌，请你们听听歌曲里唱了什么？二、欣赏歌曲前三段，初步理解歌曲内容师：歌曲里都唱了什么？这个环节中，老师根据幼儿的答复，出示相应的图片熟悉歌曲。可根据幼儿答复的
2、情况，把未说到的歌词补充完好。师：宝贝们听的可真仔细。这首歌的名字叫做三只猴子，三只猴子在床上跳，可是头上都起了包，为什么他们要在床上跳呢？谁来说说看。幼：因为床像蹦蹦床。师：蹦蹦床在哪里才会有啊？幼：游乐场。师：你们是不是都喜欢到蹦蹦床上玩呀？是的师：在蹦蹦床上跳确实是一件好玩的事，可是小猴子们不会跳，跳的头上都起包了。师：假如我们有节奏的在蹦蹦床上跳，可能要比小猴子跳的平安。今天你们都想玩蹦蹦床的游戏对吧？对三边玩游戏边听，帮助幼儿熟悉歌词。师：林老师有一个好方法，在节奏游戏国里面有好多不同的蹦蹦床，今天我们就到那儿玩好不好？不过节奏游戏国的国王说了，进入游戏王国前必需要先掌握节奏游戏国里
3、的节奏，才能顺利进入节奏王国。1、徒手练习。师：我们一起先用小手来练习一下吧。老师出示不同节奏卡2、变换方式，用脚跳。师：我们如今跟着音乐的节奏在蹦蹦床上跳跳。师：大三班的孩子们，你们会有节奏的跳了吗？会3、播放前三段音乐，根据老师出示的节奏卡，三个幼儿为一组跟着音乐有节奏的跳。师：三个朋友为一组，能跟着音乐有节奏的跳的，国王就要请他们进入游戏王国，没有跟上节奏跳的孩子头上就会长个包哦。|xxxx|4、老师变换不同节奏型，反复游戏屡次。本环节被淘汰的幼儿就在头上贴个包，然后回到自己的位子上跟着音乐拍节奏节奏一：|xxxxx|节奏二：|xxxxx|节奏三：|xxxxx|节奏四：|xxxxx|节奏
4、五：|xxxx|一人跳一下，最后一下一起跳5、分组跳，根据自己组上的节奏卡，跟随音乐有节奏的跳，老师巡回指导。每张桌子上都有一种节奏型，幼儿可自由选择1请个别组的幼儿上台跳。2老师评价。四、表现歌曲，跟随音乐边唱边做动作。师：接下来我们一起把这首歌唱一遍。五、欣赏歌曲第四段，感受其中的气氛，知道不能在床上跳。师：咦？三只猴子头上都起包了，他们会去哪儿呢？幼：医院。师：我们来听听看是不是跟你们说的一样呢。播放第四段音乐，出示图片师：三只猴子为什么都去医院了？幼：头上摔了个包。师：为什么他们头上摔了个包？幼1：因为他们在床上跳。幼2：因为他们从床上摔下来了。师：是的，小猴子们在床上蹦呀蹦，都摔到了
5、地上，头上起来包，住院了，你们想对小猴子们说什么呢？请个别幼儿答复老师小结：我相信小猴子们听了你们的话，以后再也不会在床上乱蹦乱跳了。在床上乱蹦乱跳是一件非常危险的事情，假如你想玩蹦蹦床可以叫爸爸妈妈带你们去那里玩呀？游乐场而且要像我们今天这样有节奏的跳，这样就比小猴子们平安，这样才会玩的开心。当然，我们是大班的孩子，在其他活动中也要注意平安，午休的时候能不能再床上跳呀？不能是的，我们要学会保护自己。活动反思：?三只猴子?这首歌曲是由台湾著名歌星张帝演唱的曲调进展改编的，歌曲幽默诙谐，曲调活泼，兴趣性强，表达着猴子在床上跳，妈妈焦急的有趣事件，深受孩子所喜欢。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXXXXXX的节奏与部分歌词的演唱，对于大班幼儿来说有一定难度。因此，我将唱好其中的十六分音符作为本次活动的难点。并通过图谱、肢体动作、有趣的指偶表演等重点练习，让幼儿感受歌曲幽默诙谐的情绪，帮助幼儿记忆歌词，到达熟悉歌曲旋律的效果，进而学唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
