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1、2022年创建书香校园活动心得体会模板安子口小学_/_学年度第二学期创建“书香校园”活动方案安子口小学_年_月日15安子口小学创建书香校园活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。的教育理念下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出建设书香校园的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过建设书
2、香校园的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。二、工作目标。围绕建设书香校园这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。_具体目标：通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步
3、养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。三、活动主题、口号活动主题：让阅读成为习惯，让书香伴我成长。活动口号：我读书，我快乐，我成长。四、活动_机构为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建书香校园的活动，决定成立我校创建书香校园活动领导小组和师生读书活动的_。1.学校创建书香校园活动领导小组：组长：朱庆元副组长：朱克俭、方力组员：童凌波、张宇、王相、各班班主任、语文教师2.师生读书活动_：(1)年级教师读书小组(由教务处、语文组负责_)；(2)班级学生读书小组(语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调_工作，同时选
4、威信高、负责任、具有较强的_能力的学生任班级读书负责人)。五、活动对象全校教师、学生并辐射延伸至家长。六、本学期的工作要点(一)营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1.校园挂条幅，在校园、班级等张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：营造书香校园，培养人文精神;我读书，我快乐，我成长；读书破万卷，下笔如有神；与好书同伴，与文明同行;多读书，读好书，好读书;与博览同行，开拓广阔视野;诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长;好书伴我行;让读书成为习惯;读万卷书，行万
5、里路;读高雅书，做高尚人;腹有诗书气自华;最是书香能致远;书籍是人类进步的阶梯等。2.各班在_月底以建设书香校园为主题上一节主题班会课。搞好创建书香校园的宣传和启动仪式，营造班级阅读氛围。3.各班设计一个班级图书角，由班级定期张贴好书推荐名人名言好书大家读读书感悟读书心语等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。4、搞好学校图书室图书借阅工作，加强班级图书柜图书的更新和图书交流工作。5.加强学校图书室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。(三)
6、明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。()开展一次读书主题班会。在班会课上，举行建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的读书活动活动中。()每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。()每位学生有专一的读书笔记。语文教师要负责学生阅读书目的选择和推荐。在阅读课上，教师要_学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。()开展晨诵、午读、暮省读书活动。晨诵，每天早晨预备铃
7、响后，各班_学生晨诵，可以背诵古诗词、诗歌、经典名篇、课文精彩段落等。午读，学生可以利用中午闲暇时间阅读教师推荐的书目或自己感兴趣的书籍。暮省，晚上写一写读书笔记、写一写阅读感悟和心得体会或制作手抄报、填写阅读卡等。通过晨诵、午读、暮省读书活动既培养了学生良好的阅读习惯，又受到了文化熏陶，陶冶了情操。(5)周末、五一、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一
8、，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。(7)学校定期_学生开展有关的读书实践活动。如。诗歌朗诵比赛，读书改变了我征文比赛，享受读书之乐趣，品经典之茗香演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书手抄报评比，捐赠一本书，感念母校情捐书活动等等。该项工作由各年级各语文老师负责落实。教师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，
9、进行教育创新。()要求教师读好四类书。读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。()学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。()定时开放图书室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间_教师进行_学习。(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感
10、悟、学生成长进行反思。_家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍、刊物；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。七、具体实施办法1、评选书香小明星和书香班级。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以书香小明星，
11、同时，每学期还要在各年级中评选书香班级。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。2、建立好书交换站为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。、开展读书活动。手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期_一次学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。使读书、爱书的氛围更浓厚。5、_班级或年级读书会。定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师_阅读小明星定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作
12、为向您推荐一本好书向全校推出。八、活动具体安排_月份1、制定学校书香校园建设方案。2、书香校园建设启动仪式。3、建设校园阳光书吧。4、建立班级图书角，更新班级图书柜书籍，制定各年级必读书目。_月份1、各班级以书香校园为主题出一期黑板报，进行评比。2、开展晨诵、午读、暮省读书活动。3、开展_、我的梦征文比赛活动。4、举行全校师生诗歌、散文精品朗诵比赛活动。_月份1、师生撰写读书随笔。2、开展班级读书交流会活动。3、开展小学生亲情、师情感恩演讲比赛活动。_月份1、举行讲故事比赛活动。2、学生读书笔记、读书手抄报展评与交流。3、教师优秀读书笔记评选。_月份3.开展书香小明星、书香班级、书香教师评选活
13、动。4、学校布臵暑假读书任务，师生制定暑假读书计划。5、做好书香校园建设工作总结。2022年创建书香校园活动心得体会模板（二）“最美书橱”评选活动总结一个善于读书、热爱读书教师，必将影响他的学生也读书、爱书；一个书香飘荡的校园，肯定是一个充满人性关怀的校园。创建“最美书橱”请从师生阅读开始。”一、保证人手一本课外书抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书(至少人手一本)。利用开学初，开学初，结合少先队工作，开展我爱中队图书角活动，教育学生合理使用压岁钱的同时，让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个学生都能多读书、读好书，学
14、校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同学之间，班级之间建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。保证每个学生的书包里要有一本课外书。二、保证一天的读书时间学校确定了每周二、四的写字课为阅读时间，也称阅读日“同时还要求每位学生在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共读培养西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省的读书方式。三、保证一周要有一次阅读指导每五确定一节阅读指导课，效果明显。在阅读方面，教师的合理引导、认真指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障。为了便于指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借
15、阅或购买，老师_学生交换阅读。a、诗歌会b我与作家有个约会c童书人物大_d走近名著，亲近名著教师对学生的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进学生的阅读效果。(1)做好摘录。就是每个学生准备一本小书虫摘抄本，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。(2)做好交流。每周利用课前五分钟时间让学生把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行交流，甚至可以是把自己喜欢的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的质量，也锻炼了每一个学生的表达能力。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。师生在书香中享受幸福，“师生一起读书”成为一条朴素而充实的理念，老师们，开始走进教育大师的思想，与
