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1、人教版五年级上册新型玻璃教学设计 ?新型玻璃是人教版语文五年级上册的一篇课文，是人教版语文五年级上册第11课。不妨看看人教版五年级上册?新型玻璃教学设计。【教学目标】1、知识与技能1.引导学生认识4个生字，会写9个生字，理解“博物馆、盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连等词语。2指导学生正确流利的朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的表明办法。2、过程与办法：1通过拼读、书写、借助工具书等学习本课生字新词。2通过多种方式训练学生语言叙述能力。3、情感态度与价值观了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣与积极性。【重难点】了解各种新型玻璃的特点和用
2、途；领悟作者的叙述办法。【教具准备】课件、挂图。【教学时间】两课时。【预习任务】1.读课文，在文中标出生字词，并把自己喜欢的字词写在课后的百花篮中。2.自由读课文，争取把课文生字词读正确，课文读熟练。3.联系课文理解词语意思：博物馆、 盗窃、 嫌疑安然无恙、 藕断丝连 噪音4.再读课文，说说课文介绍了哪几种新型玻璃,它们各有什么特点和用途？【教学过程】一、谈话导入，揭示课题同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？今天我们就来学一片关于玻璃的课文,在这篇课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。二
3、、初读课文，展示成果1.自由读全文，标记生字，读准字音。利用查字典等办法自学生字。2.指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。3.提出不理解的词语。盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连等词语的意思。一、 导入课文，面见新课题。1、出示幻灯片1玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，还有许多新型的玻璃。你知道有哪些吗？它们又有什么用途呢？今天我们就来认识其中的几种新型玻璃。2、板书课题，齐读两遍。幻灯片23、提问：“新型是什么意思？让我们走进课文，去认识什么样的玻璃才是新型玻璃吧！二、初读课文，认识新玻璃。1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子及段落
4、。想想文中作者给我们介绍了哪几种新型玻璃？2、交流检查自读效果。a、学习生字词。幻灯片3-4b、课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？分别在那几个自然段中介绍的？幻灯片5通过朗读课文，我们已经认识了5种新型玻璃，但我最好奇的还是“夹丝网防盗玻璃。大家去了解了解吧！三、品读课文，了解新玻璃。A、研读第一自然段。1、提出学习要求：请同学认真默读第一自然段，用你的神笔划出表明特点和作用的相关语句。2、学生按要求学习。3、交流反应幻灯片6-8。出示表格，填入表格第一行。幻灯片104、小结第一自然段的学习办法。幻灯片9B、用同样的办法研读二至五自然段。1、四人小组一起讨论学习。2、小组交流学习结果。一边交流一
5、边填表格第二至五行。幻灯片10C、对照表格，概述5种新型玻璃的特点和用途。生读D、研读第六自然段。生齐读你是怎么理解这段话的？对全文起了什么作用？幻灯片11四、自述课文，推销新玻璃。幻灯片12提示：现在，我是新建成的清江国际的总经理，在装修的时候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一种，你会怎样向我推销你自己？要求：说分明新型玻璃的名称、特点和用途。同桌小结：刚才同学们都发挥得很好，成功地向别人推销了自己。下面我们再来认识几位新朋友，观赏幻灯片13-15，此时的你有没心动呢？五、拓展课文，创造新玻璃。幻灯片161同学们，除了课文中讲到的和同学们刚刚介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的.新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着重要作用，创造研制这些玻璃的人们真是了不起，他们是祖国的骄傲，是我们学习的典范，那你们也来创造一种新型玻璃吧！那下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计计划。练习册中21世纪新型产品设计计划产品名称：_产品的特点和作用：_设计人：_月_日2学生完成计划，交流计划。3总结幻灯片17同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类发明出更多的奇迹。六、板书设计：特点 不断探索新型玻璃作用 发明奇迹
