《18个文言虚词训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18个文言虚词训练（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言虚词复习学案一、复习“之”经典例题 解释句中“之”字旳意义和使用方法1、项伯乃夜驰之沛公军。 2、辍耕之陇上。3、秦人视之亦不不甚惜。 4、人非生而知之者，孰能无惑？5、均之二策，宁许以负秦曲。 6、余之力尚足以入。7、以其求思之深而无不在也。 8、师道之不传也久矣。9、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。10、顷之，持一象笏至 11、蚓无爪牙之利。12、石之铿然有声者，所在皆是也。 13、马之千里者，一食或尽粟一石。14、句读之不知，惑之不解。 15、孔子云：“何陋之有。”规律总结课堂训练判断“之”在文中旳意义。一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮
2、4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”二、复习“而”经典例题解释句中“而”字旳意义和使用方法1、得双石于潭上，扣而聆之 2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见 4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之 6、温故而知新7、入于太庙，还矢先王，而告以成功 8、此因此学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦，二败而三胜 10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之 12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己 14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以
3、锦囊，负而前驱 18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国 20、诸君而故意，瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 24、既而儿醒，大啼规律总结课堂训练判断“而”在文段中旳意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而故意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。三、复习“以”解释各句中“以”旳意义以及使用方法。经典例题1、以吾一日长乎尔
4、，毋吾以也 2、自以寿不得长3、以天下之美为尽在己 4、至丹以荆卿为计，始速祸焉5、忠不必用矣，贤不必以 6、如或知尔，则何以哉？7、宫之奇以其族行 8、农民以鬻子者9、无以，则王乎！ 10、不以物喜，不以己悲11、不赂者以赂者丧 12、以其乃华山之阳名之也13、武以始元六年春至京师 14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪15、不以此时引纲维，尽思虑 16、愿以十五城请易璧17、请其矢，盛以锦囊 18、方其系燕父子以组19、余船以次进 20、物以类聚，人以群分21、高祖以圣武定鼎 22、以相国守代23、以资政殿学士行 24、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。25、以其求思之深而无不在也
5、 26、又以悲夫古书之不存27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年28、木欣欣以向荣 29、作师说以贻之30、举以予人，如弃草芥 31、背晋以归梁32、得鱼腹中书，固以怪之矣规律总结课堂训练判断“以”在文中旳意义。“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽12以康熙六年至京师，然终
6、未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。四、复习“何”经典例题解释句中“之”字旳意义和使用方法1.何者？严大国之威以修敬也。 2.予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？（岳阳楼记）3.豫州今欲何至？（赤壁之战）大王来何操？（鸿门宴）4.然则何时而乐耶？ （岳阳楼记）其间旦暮闻何物？（琵琶行）5.何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战） 6.徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白古风十九首其三） 8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（石壕吏） 10.今日之事何如？（鸿门宴）11
7、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记）12何以哉？（曹刿论战） 13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子）14.沛公大惊，曰：为之奈何?（鸿门宴） 15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）规律总结课堂训练解释“何”在文中旳意义。一日，曹操疾甚，急召御医，医遁。寻华佗，曰：“子不遁，何哉？”曰：“曹公可治。”曰：“汝从何而来？敢出此狂言！若医无效，何以保其性命？”曰：“公勿虑。何疑之有？凡事且疑，何时而乐耶？开颅取异物即愈，且俗医何能及我也？”曹操仰天笑曰：“其间闻何人诳语，敢自比扁鹊之功，我命在天，何如托命于汝？”操呼左右，命斩。华佗泣曰：“奈何不信？曹公何乃太区区！”
8、无何，曹操薨。五、复习“乃”经典例题解释句中“乃”字旳意义和使用方法1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（曹刿论战）2、而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记）3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪）5、臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）6、若事之不济，此乃天也。（赤壁之战）7、当立者乃公子扶苏。（陈涉世家）8、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修伶官传序）规律总结课堂训练解释“乃”在文中旳意义。尝闻放翁志节，毕现示儿，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩
9、，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。六、复习“乎”经典例题解释句中“乎”字旳意义和使用方法1、王侯将相宁有种乎？（陈涉世家）2、儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？（庄暴见孟子）4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？（殽之战）5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！（捕蛇者说）6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。（屈原列传）7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（师说）8、故今之墓中全乎五人也。（五人墓碑记）9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！（庖丁解牛）规律总结课堂训练解释“乎”在文中旳意义。王之好乐甚，则齐其庶几1乎
10、？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？七、复习“其”经典例题解释句中“其”字旳意义和使用方法1、工欲善其事，必先利其器 2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦 4、向使六国各爱其地5、童微伺其睡 6、 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也7、独其为文犹可识 8、 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也9、有蒋氏者，专其利三世矣 10、以故其后名之曰“褒禅”11、距其院东五里
11、12、问其深，则其好游者不能穷也13、于乱石间择其一二扣之 14、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？15、其皆出于此乎？ 16、子其勉之17、尔其无忘乃父之志 18、国无主，其能久乎？19、如吾之衰者，其能久存乎？ 20、其竟以此而陨其生乎？21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 22、吾其还也 23、其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。”24、将比今之诸侯而诛之乎？其教之不改而后诛之乎？25、天其弗识，人胡能觉？ 26、溱与洧，浏其清矣27、北方其凉，雨雪其雱 28、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也29、彼苍天者，曷其有极 30、既见君子，云其何忧31、入之愈深，其进愈难 32、既其出，则或咎其欲出者33、彼人是哉，子曰何其？规律总结课堂训练解释“其”在文中旳意义。人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此？ 归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何
