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1、办学水平督导评估自评报告 基本情况 一、学校基本情况 我校招生区域内所辖周营村、侯庄村、郭桥,小周村。人口近四千六百多人。学校占地面积15平方米,校舍总建筑面积5935平方米，其中,体育场地300平方米，主要建筑物有教学用房3栋，男女厕所各一座。现有教学班个,在校生总数31人，其中一年级1个班人，二年级个班65人,三年级1个班47人,四年级1个班53人,五年级个班50人，六年级个班人。 现有教职工12人。其中专任教师12人，职员0人,工人0人,专任教师中,具有大专学历的1人,占33%,具有大学本科学历2人,占16.%。教师具有中级职称4人,占17.；初级职称3人,占8%。 （一）、精心培育，强
2、化锤炼，队伍素质不断优化。 全面推进素质教育，迫切需要一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍，尤其是我校处于安徽河南两省交界处,面临着规模的进一步扩大,队伍素质更是办学成败的关键，也是我校积极实施和不断推进素质教育的切入口;我校0X年调进教师较多,全校青年教师占总数的%左右,这批教师的素质直接决定和影响学校的改革和发展,为此,我们抓住机遇，围绕“师德高尚、知识丰富、业务精湛、善于创新”的目标，积极启动以青年教师培养和干部队伍建设为两大主体的队伍建设工程。 1、努力建设勤政务实的领导班子。 我校领导班子共6人,年龄、学科结构合理，分工明确,各尽其能，几年来始终做到五个坚持: （1)、坚持加强
3、党建工作。 按上级党委要求从认真组织党员开展“保持共产党员先进性”教育活动，使每位党员在学习中完善,在剖析中反思,在整改中提高,切实增强了全心全意为学校、学生服务的自觉性。 (2)、坚持开展读书活动。 几年来分别为每位班子成员购买了为了每一个孩子的健康成长、特级教师魏书生的好学生、好方法等书,班子成员利用业余时间认真研读，积极写好笔记和心得,并为教师作读书报告会，以此不断更新自身的教育理念，努力使自己成为指导教育改革和发展的“行家里手”。 (3)、坚持深入教学一线。 两位副校长、三位教导、大队辅导员分别担任三六年级语文、数学主科教学工作,深入课堂一线阵地，在抓好自身任教学科教学工作的同时尽力帮
4、助同学科组青年教师提高教学业务水平，努力为日常教学和质量树立典范。 ()、坚持强化工作职责。 每位班子成员对分管工作负责,思考、安排、实施条线工作，努力提高工作的实效,同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重,班子成员的独立工作能力与团队精神得到了培养和提高。 (5)、坚持每学期听课不少于3节。 分管教学副校长、教导主任每学期听课不少于40节，班子其他成员每学期听课不少于3节，全面、客观掌握学校一线教学实情,较好地取得了教学管理的主动权。 近几年来,领导班子成员任教学科教学质量都能列中上游;日常管理更是精益求精，扎实做好值日工作，早到校、晚离校，每天巡视校园三次,维护正常教学秩序,确保校园坏
5、境整洁和学生安全。正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力,带动了教师工作的干劲和冲劲。 2、致力打造德高能强的教师队伍。 (1）、加强学习，深化师德建设。 政治理论学习。三年来,我校按照教育部中央“十一五”计划的建设、中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要、阜阳市中小学德育工作实施细则关于进一步加强和改进师德建设的意见、教师职业道德规范、全教会等专题积极组织教师进行政治理论学习,大力开展教师职业道德教育活动,深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义思想道德建设主题教育，学习十七大精神，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，
6、并努力将政治学习与师德建设相结合，与工作实际相结合，与课程改革相结合；积极撰写心得体会,组织进行了学习弘扬孟二冬崇高精神、十七大报告心得交流，学校及时组织政治笔记调阅,有效促进教师政治理论学习的深入；党支部组织青年教师开展党课教育活动,对青年教师进行了党的知识和构建社会主义和谐社会等方面的教育，激励青年教师奋发向上。 书香浸润思想。组织全体教师积极开展不做教书匠、做一名有奋斗感的教师再致年轻教师九条真诚建议读书活动，及时翻印学习材料,并利用师德教育专题学习的方式,组织教师进行学习，杨秀曼，费传好,李瑞娟，王明华等老师在交流会上畅谈了自己的读书心得，与会老师能从自尊自信、踏地而行、远离安逸、耐得
7、住寂寞等某一方面畅谈自己的学习体会和心得,明确了做一名合格教师所必须具备的条件和素质,。在读书中理解，在行动中体验，这些读书活动的开展使全体青年教师树立了强烈的教书育人责任感和使命感，切实提高了职业道德修养,基本形成了严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献的优良师风。 师德实践活动。为加强师德建设,激发教师敬业爱岗、教书育人的热情,学校根据县教育局的要求，积极开展教师誓言征集活动，经过全体教师讨论，形成了我校的教师誓言; (2)、学习辅导，引领专业发展。 认真组织校本培训。学校先后有计划地组织全体教师围绕基础教育课程改革纲要、各学科课程标准、朱永新教育思想、有效教学理论及不跪着教书的精彩片段等多个专题进
8、行校本培训与学习，进一步提升教师教育教学理念，为教师反思教学实践、改进教学工作思路提供了可能，为教师实现思维碰撞、产生教育灵感搭建了平台。评选校级骨干教师。每年五月份组织开展校级骨干教师评选活动,参照市骨干教师评选办法按教材分析、说课、上课、论文四项内容逐项评比,李瑞娟,杨秀曼,王明华等老师都能以充分的准备、新颖的设计、精彩的课堂教学、厚实的教学实绩通过评选,获得校级数学、语文、英语、教学新秀能手称号。 用思想润泽,用行动引领,用情感助推，全体老师行动着，感动着,收获着。 二）、整合力量，加强实践，德育实效明显提高。 学校的一切工作,事事关系到育人，关系到学生综合素质的全面提高,我校始终把德育
9、作为基础性工程来抓，根据新时期对德育工作的要求，积极研究新问题，探索新思路，使我校德育工作充满活力，卓有成效。 、完善德育网络。 2.夯实基础工程。 组织好晨会课和中队主题活动观摩，各年级中队分别围绕文明礼仪、传统教育、读书活动、爱国等主题公开了晨会队活动,内容丰富、形式新颖,使各项教育得到了延伸和拓展。 加强班主任工作的培训和考核，每学期组织一次全体班主任培训，学习市德育工作会议精神，交流班级工作经验和体会，同时积极组织人员参加市骨干班主任和德育干部培训；每月底对班主任工作按条例进行一次考核,杨秀曼，李瑞娟,王明华,程玉临等老师能认真抓好班级管理工作，充分调动学生的积极性和主动性，培养了学生
10、的自主能力和自我管理能力，形成了良好的班风。 3、紧扣德育重点。 (1）加强爱国主义教育。认真组织好每周一次的隆重升旗仪式,安排行政人员,班主任代表作好国旗下讲话，在队员中开展争当光荣升旗手活动;每月围绕一个主题积极开展德育活动，同时还开展了“感觉新变化,迎接十七大”、“除陋习、讲文明”等主题教育活动，通过一系列活动的开展,使爱国主义教育落到实处。 （)加强心理和法制教育。各年级认真制订好心理健康教育计划，按课表备好、上好心理健康教育课,学校行政不定期检查课表执行情况，促进心健课的常规到位;心理咨询室每周一中午正常开展心理咨询活动，健全心理健康档案，帮助学生排除心理障碍,提高学生心理素质；五年
11、级按要求开设法制教育课程，安排教师上好法制教育课,继续签订防差、转差责任状,加强问题学生的教育转化工作,认真做好防差转差工作。 、构建校园文化。校园文化建设是教育局近两年工作的一个重点内容。虽然我校正处于扩建阶段,有些工作难以跟上,但学校专门召开会议商量校园文化建设的总体思路,注重营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序,形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风; 由于学校德育目标明确,各项制度健全且执行较好，因此德育工作取得了较好的成绩,形成了优良的校风、教风、学风，学生的基础文明素养也得到了进一步的提高。 （三)优化管理，逐步推进,教学质量稳中有升。 素质教育的最终目的是提高全体学生的整体
12、素质,在长期的教学实践中，我校始终以“轻负担、高质量”为主题，以教育创新为动力,严格执行教育法规,突出过程管理,强调落实双基，注重课堂延伸,全面扎实地推进了学校素质教育,确保学校教学质量的稳中有升。 1、聚焦常规管理。 “五认真”工作是学校教学工作的重要组成部分,学校把“五认真”管理作为教学管理的重点。每月组织行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、练习册、学习笔记等资料进行检查考核，表扬先进，指出不足,从整体上促进教学常规工作的到位；同时为了掌握教育教学管理的主动权，采用抽签形式每学期对一个年级进行教育教学工作调研,听课、进行质量检测、查阅了老师的所有业务课卷和学生的各项作业、进行学生问卷
13、,从历次调研情况看,老师们工作认真，能做到备课目标明确,重点突出，过程设计完整;课堂教学能注重体现课改理念，关注学生的发展，重视学生基础知识的教学和基本能力的培养;作业批改认真扎实,批改规范,学生作业基本能做到书写清楚，作业优秀率较高，但作业的整洁度有待进一步提高。每次调研结束后召开全体教师会议，通报反馈调研情况,对提高常规管理水平起到了积极的促进作用。 2、聚焦课堂教学。 （1）、组织上好教研课。每学期第二周对全学期教研课作好安排，各教研组先后围绕“新授课、练习课、复习课”三类课的研究，由执教老师在备课组活动时提出教学设计方案,组内教师针对教学内容各抒己见,然后进行公开教学,展示教学过程,最
14、后进行评课、议课,使教师在分类研究中发现一些问题,引领教师更好地理解新课标,驾驭新教材。杨秀曼、楚继山老师的新授课、李瑞娟老师的复习课、王明华老师的练习课都能按不同课型的要求,精心设计教学过程,积极创新教学方式，及时落实训练,均收到了较好的教学效果。 （)、开展业务竞赛。2X年组织语文教师开展课件制作竞赛，漂亮精致的图片、富有创意的设计，无不体现了我校青年教师为掌握现代教育技术的付出;学校每年组织青年教师开展校级新课改“三优化、一提高”课堂教学竞赛活动，围绕“有利于学生的全面发展”、“有利于调动学生的积极性,培养学生的观察力、记忆力、想象力、思维能力、自学能力及创造能力和实际操作能力”、“有利
15、于帮助学生变学会为会学”三个“有利于”分组集体备课、抽签上课、集中评议，贯穿全学期，抓好、抓实过程;倡导新教法,新理念，新思路,在课堂教学中实施有效的语文、数学、英语及术科教学。我们欣喜地看到：课堂上出现了更多师生互动、平等参与的生动局面；教师注重运用多样化的教学方式来调动每一个学生的参与意识和学习积极性;课堂更多地关注生成和发展。这样的竞赛活动有助于青年教师更新理念，研究教学，较好地促进了校本教研良好氛围的形成,为青年教师的专业成长提供广阔的舞台。 、聚焦两大学科。 语文。一是上足、上好每节阅读课，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生阅读能力,促进学生以读促写,以写促读；二是在面上号召学生大力开展课外阅读活动，充分发挥班级图书箱作用，由语文教师精心安排；点上安排专人组织各班学生利用中午时间到阅览室开展读书活动；三是在广泛开展读书活动的基础上加强写作指导,努力提高习作质量。 英语。一是创设英语氛围，红领巾广播、板报中英语栏目的内容更贴近学生实际;二是三六年级英语听力训练每周不少于40分钟，同时鼓励学生订阅英语报,扩大阅读面，为学生英语学习
