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1、关于杨峰的老王优秀教案教学设计大全老王是人教版八年级上册的一篇散文。全文围绕与老王的交往展开叙述，内容可分为三大部分。作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的友情，凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的感慨。下面是系为大家准备了以下的内容，希望对你们有所帮助。关于杨峰的老王优秀教案教学设计大全一教学目标：知识和能力目标1、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2、学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。过程和方法目标1、调动学生的生活体验，
2、通过品读法、探究法、拓展法等来体会*的思想感情，提高阅读能力。情感态度和价值观目标1、体会“我”和老王的善良，领悟“我”的平等观念和人道主义精神。2、培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。四、教学过程：一、导入：中央电视台有档“讲述”的访谈节目，今天我们也来讲述咱们老百姓自己的故事。一段终生难忘的经历，一段刻骨铭心的情感。一个魂牵梦绕的身影。一股催人奋进的力量。讲述与众不同的人生故事，欢迎大家做客直播间，我是主持人杨丽丽二、作者简介：首先，我来介绍一下今天做客节目的讲述人杨绛女士杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北
3、京。著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉诃德，著名作品有我们仨，澡堂。三、走进老王接下来我们隆重推出今天要讲述的主人公老王他叫老王，一个十分不起眼的普通人，从画像上看，你觉得这是一个什么样子的人?你最关心他什么?面对陌生的老王，我们有很多揣测，也有很多关切，现在我们就请杨绛女士为我们解开心中的谜团，读课文，完成老王基本情况表个人基本情况表姓名职业家庭成员外貌特征家庭住址明确：苦：地位卑微，谋生手段的艰苦，孤独终老，有生理缺陷，生活艰难，居住条件恶劣。小结：仅仅通过这张表，我们就可以看出老王的生活非常的艰苦。*写于1984年，作者杨绛当时已是七十四岁高龄了，这么漫长的时间里，她一直记着老王，仅仅
4、只是因为老王生活得很苦吗?(不是是因为他善良)不动笔墨不读书，请大家拿起笔在课文中划出表现老王善良的几件事?前后左右的同学进行讨论交流，要求用尽可能简洁、精炼的语言概括出课文所写的几件事情。明确：(1)送冰。愿意给我们家带送冰块，车费减半。(2)送医。送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。(3)送货。将三轮车改装成平板三轮，并在三轮平板装上半寸高的边缘，拉货。(4)送油、送蛋。受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老王是一个善良的人。都说穷苦的人让人同情，穷苦而心地善良的人值得尊敬、值得我们一辈子铭记。老王在贫穷中保存着一颗金
5、子般善良的心，就是这颗善心，感动了你、感动了我、感动了我们大家!关于杨峰的老王优秀教案教学设计大全二教学目标：一、知识与技能：整体感知课文内容，了解*如何刻画人物的形象。?二、过程与方法：通过独立阅读，发表有独创的见解。?三、情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。?教学重点：?理解课文如何细致刻画人物形象;学会善待他人。课时安排：一课时教学过程：一：导入一个瞎眼的乞丐向大文学家雨果乞讨，他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要来了，可我看不见她!”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐.。多美的诗句，春天就要来了，可我看不见她。写出了瞎眼乞丐的无助与茫
6、然。多美的举动，身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，而且施以援手。我相信他的举动让瞎眼的乞丐知道生活中是有黑暗，但也有温暖。雨果送给他的不仅仅是诗句，送给他的是温暖，是春天，对吗?过渡：今天我们要学习杨绛写的老王，她有没有送给我们的主人公老王一个春天呢?二：听课文录音思考：1、请找出课文中杨绛把春天送给老王的具体行动。2、老王的处境如何呢?为什么说杨绛这样做是把春天送给他呢?教师总结：?1、具体表现在：照顾老王的生意，坐他的车;老王再客气，也付给他应得的报酬;老王送来香油、鸡蛋，不让他白送;关心老王的生活。提醒学生注意，这个帮助不仅是物质上的，还有精神上的。真诚的同情能给不幸者战胜困难的勇气
7、和力量，让他们明白，这个世界上除了灾难、自私、冷漠之外，还有温暖和关爱。2、职业蹬三轮车(靠一辆破旧的三轮车活命)身体残疾(一只眼瞎另一只眼也有病)居住条件差(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋?)如果说这个仅仅是物质上的贫寒，精神上呢?“孤独、无亲，受恶意攻击、被人瞧不起”。饱经沧桑、吃尽人间疾苦、凄凉、痛苦等。如果说地位相当，处境差不多的人，这样做可能是礼尚往来，是联络感情，是丰富生活的调剂品，那么对于另一些人，处在温饱的起跑线上，处在生死的边缘，这种救助就是送给他一个春天。3、对我的善意，老王是看在眼里，铭记在心里，他还以实际的行动来报答我，你觉得他的回报最感人的是哪一处?临死前送我香油和鸡蛋。4、个别朗读，关于杨峰的老王优秀教案教学设计大全三【教学目标】1、整体感知课文内容，了解*如何刻画人物。2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。【新设计】从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。体味知识分子的悲悯情怀，反省意识与担当精神。
