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1、泥土大拆解活动目标观察泥土，初步了解泥土的特性。体验挖土的乐趣，萌发亲近自然的情感。活动准备幼儿自带泥土一袋。挖土工具：铲子、勺子等。幼儿操作材料第3册封二一第1页“不同颜色的泥土”。活动过程一、哪里有泥土教师根据幼儿的讲述记录泥土的出处。教师：你从哪里挖到了泥土？你挖泥土的时候有什么感觉？（泥土有紧有松，有粗有细，有硬有软。）二、不一样的泥土在幼儿园寻找一片比较干的、硬的泥土地挖泥土。教师：请你挖一挖这里的泥土，你挖到了什么？发现了什么？（帮助幼儿区分泥土和石块。）带幼儿前往比较松软的泥土地挖泥土。教师：请你挖一挖，看看这里的泥土是什么样子的？和前面挖到的一样吗？（感受泥土的松软。）教师：手
2、碰到泥土的感觉是什么样的？用手捏泥土的感觉是什么样的？用鼻子闻一闻泥土有气味吗？鼓励幼儿大胆地翻看、挖掘泥土，并堆土玩一玩。幼儿自由组合，34人为一组用筛子筛土。教师：泥土里会有些什么呢？提示:土壤中或许会有蚂蚁、甲虫等小动物，有些幼儿可能会害怕，会发出尖叫，教师要做好应对阅读幼儿操作材料第3册封二一第1页“不同颜色的泥土”，观察不同地质的泥土的颜色。教师：我们一起来看看世界上不同地质的泥土的颜色。活动建议活动过程中让幼儿充分和泥土接触，并提醒幼儿在活动后要用肥皂认真清洗双手。本活动寻找和挖掘泥土的环节可根据幼儿的学习情况增加一课时，以确保幼儿充分探究。将幼儿挖掘到的泥土陈列在活动区中，供幼儿继续感知泥土的特性。日常活动中继续进行对泥土的探索，了解泥土是地球陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，引导幼儿用泥土盆栽植物，并观察植物的生长。放映厅：活动后组织幼儿观看系列动画片小恐龙波比第117集，感受利用大自然的元素，如石头、泥土等 进行艺术创作的乐趣。附：
