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1、小学体育与健身三年级“环保小卫士”在行动各种跑的练习表格式教学设计附指导记录授课年级：三年级 人 数：40人 课的内容“环保小卫士”在行动： 1、游戏：运送垃圾 2、复习游戏：花式跳竹竿教学目标1、培养学生对跑的运动兴趣，引导学生掌握各种奔跑的技能，并根据体育学科特点，把握渗透在不同的游戏中，对学生进行环保意识的教育，争当一名“环保小卫士”。2、通过花式跳竹竿游戏，培养学生团结协作的集体主义精神，提高学生的协调、反映、观察、判断的能力。教学程序时间(分钟)教学内容组织、教法与要求开始部分31、整队集合师生问好2、宣布课的内容。创设保护环境，美化社会的保卫行动。组织：四路纵队 要求： 精神饱满，
2、要求做到 静、快、齐 准备部分81、螺旋跑：“环保小卫士”出发。 组织环保小卫士进行游园活动2、“环保小卫士”做早操上肢运动、扩胸运动、 体侧运动、体转运动、 腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动组织一：1、自然地形跑 2、在螺旋跑组织二：四列横队 要求：1、培养学生的保护意识2、在进行小卫士做早操的时候，要求学生一边喊一边做，但必须把要求的运动全部做出来。为日后更好的锻炼打下坚实的基础。基本部分610一、游戏：运送垃圾。1、拣垃圾：规则： 每位成员出发后，必须在途中捡拾一个垃圾送到垃圾站。 送到垃圾站后，小卫士需要原路返回，与本组的第二位完成击掌后才能出发。 在没到垃圾站前不得把垃圾丢失在
3、路边 所有垃圾捡拾完并且都投放到垃圾站时间用的最少的队为胜利者。2、为垃圾分类：规则：每人每次只能在垃圾堆中取出一个垃圾；取回的垃圾必须分类放在相应的垃圾箱内（可回收和不可回收）；第一位运送者完成任务与第二位运送者击掌后，第二位方能开始游戏；所有垃圾分类成功并且时间用的最少的组为胜利者要求：1、学生认真思考，回想平日里所能见到的垃圾。2、对垃圾进行分类，让学生知道哪些垃圾是能可回收再利用的，哪些是不可回收的（环保小常识）3、每位成员的必须把垃圾分别放进本组对应的垃圾堆里（圆圈）。组织： 组织：如下图 注：“”为可回收垃圾箱；“”为不可回收垃圾箱；“”为垃圾堆；“”为垃圾。要求：要快速准确的分辨
4、出垃圾的种类，对员之间要注意配合默契。基本部分10三、复习游戏花式跳竹竿规则：1、把挑战这分成4个大组进行花式跳竹竿。2、在以前学过的基础上，同学们自己设计跳竹竿的方式，要求至少要采用2种以上的方式进行。3、看哪个组配合的默契，节奏感和熟练性更强组织：1组2组 4组 3组要求：动作轻盈，节奏鲜明，样式丰富结束部分31、放松小游戏：“大雨、中雨和小雨”2、总结本次体育课的情况，对同学们爱环境，保护环境的精神提出表扬希望同学们继续发扬，来保卫我们的家园。3、宣布下课。4、回收器材。组织：学生散点进行“大雨、中雨和小雨”的游戏。要求：反映快，动作准确。场地器材1、沙包20个2、小标志物20个3、呼拉
5、圈4个4、竹竿16根练习密度4055%附送： 二 年级 体育 教学设计设计理念：以新课程理念为指导思想，以投掷和奔跑为主线，让学生自主创造性地活动，培养学生对体育的兴趣和爱好，充分发挥学生的主体地位，通过游戏活动让学生在乐中练，趣中练、玩中练并在愉快学习中掌握技能。教材分析：投掷和奔跑在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。水平一年级的孩子喜欢游戏，本课通过“轻物掷远”、“小小邮递员”的游戏，使学生初步了解投掷的基本技术和提高学生的奔跑能力。课前准备：轮胎6只，三毛球每人一个2019
6、-2020年小学体育与健身二年级小小邮递员表格式教学设计附反思 教学目标1、通过本课的学习，使每个学生都能参与到运动中来并养成锻炼身体的习惯；2、通过持轻物投掷的学习，让学生体验快速挥臂和向前上方用力的投掷方法，发展学生的力量和协调等素质；3、通过游戏“小小邮递员”，提高学生的奔跑能力，使学生学会与同学一起交流和合作完成游戏任务。教学内容1、持物掷远2、游戏-小小邮递员重、难点快速挥臂、向前上方投掷 场地器材轮胎6个 三毛球每人一个篮球场教学内容教师活动学生活动组织与要求准备部分一、课堂常规 二、热身跑（跑动过程中加各种姿势的跑）基本部分一、持物掷远快速挥臂向前上方二、小小邮递员1、送信学生每
7、人一球，把球放在固定的信箱里面，比比哪组送的最快2、取信从第一个学生出发依次从信箱里面拿出信，比比哪组取的最快三抛笑接停 结束部分整理、放松1、指挥学生集合队伍2、师生问好 1、教师带领学生一起跑2、用语言提示动作方法并示做1、分发器材2、语言导入“同学们，你可以用什么样的方法把球扔出去呢？下面自己尝试着把球扔出去”3、组织分散4、巡视观察5、典型动作示范6、语言导入“为什么有的同学扔的远，有的近呢？这个就是我们今天要学的内容持物掷远”7、讲解投掷的正确方法。1、讲解游戏方法，引导学生快速送信的信心2、组织游戏3、即时表扬做的好的同学1、讲解游戏方法2、调动学生的情绪1、小结2、收回器材3、宣
8、布下课成六路纵队集合，精神饱满1、跟从教师的指挥，与老师一起活动2、活动积极，精神饱满3、做到在慢跑过程中不讲话，不插队1、自主创造性找到掷远的方法2、积极主动参与游戏3、认真听老师的讲解4、认真练习1、学生在语言中感受当邮递员的乐趣2、认真听老师讲游戏规则3、认真完成任务（送信、取信），相互合作4、评价游戏后的感受1、认真听老师讲解2、热情积极参与游戏3、遵守游戏规则1、谈谈自己的感受2、放松组织： （图1）要求：静、齐、快组织：成一路纵队绕篮球场跑2圈组织：散点要求：注意安全组织图（2）要求：积极主动，团结合作组织：如图（1）要求：开心游戏组织：如图（1）要求：愉悦身心效果预计： 运动强度
9、 45%-50% 平均心率115-130次/分课后反思：1、课前的准备：器材、场地的准备比较充分。2、在课堂中，主要存在着以下几个方面问题： 在“比谁反弹的高”和“持物掷远”这两个教学环节中，教师投入的激情还不够；在集中讲解动作要领时教师的关注面不够广，如在讲解快速挥臂、向前上方的要点时还有部分同学在顾自己玩，我虽然察觉到了，但是那时候的我为了能完成教学任务、达到教学目标把这些学生给忽略了，这个是很不应该的；在“小小邮递员”环节中，做的比较成功的是在第二次练习中，我加了障碍，这样使课堂更加生动活泼，也加大了同学们的练习兴趣，同时也加大了运动量；在教师语言导入部分做的还不够好，没有充分激发学生的
10、兴趣，这样虽然体现在学生的主体作用，但是忽略了教师的主导作用；在课堂常规方面还要抓紧。在最后收器材时可以投机取巧地让小组长把三毛球收起来，避免在课后自己还要去收拾器材，但是比较开心的是下课后，学生回到教室后下来看见我在收拾器材，马上主动帮我来一起收拾，虽然这只是一件很小的事情，但是在他们身上我看见了学生的童真和善真，也让我的内心有一丝感动。反思：作为老师你的一举一动都影响着学生学习的兴趣，所以课堂上面教师本身必须充满激情，而且要在最短的时间内融入到这堂课的情感中，这样才能带动学生学习的兴趣；教师的关注面要加大，不能只关注离你近的同学而忽略那些自由散漫的学生；学生的主体和教师的主导作用其实是两个相互紧扣的环节，在主导中体现主体，在主体中体现主导，所以必须在这两个环节中有的放矢；课堂常规始终是上好一堂课的的关键，所以在接下来的时间内课堂常规有待加强管理和完善。
