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1、二年级语文下册期末考试试卷分析期末考试结束了，我班共37名学生参加考试，平均分是85.35分，及格率百分之百，下面就将本次测试进行如下分析：一、总体分析本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第二、四、五题，既检查了学生交际的能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。二.试卷分析 第一题是基础知识训练场，包括看拼音写词语，组词，写近义词，填合适的词语，照样子写句子，这一题的分值也是占总分的百分五十，这个内容从学生的答案上看，大部分学生掌握的不错，能得满分，但对有的掌握的不
2、太牢固，出现了个别差错有少部分学生由于平时基础欠缺所致，在以后的教学中我要进一步加强这方面的训练。“用上加点字仿写句子。”这一题可以说除了几个比较特别的学生外，其他均拿满分。第二题是口语交际，这道题我们平时训练较少，导致丢分率高。第三题是“按课文内容填空。”这一题的分值是14分，这题我们经常训练完成的较好，还是有部分同学因为一些字写错失分。如：风吹草低见牛羊中的“见”写成“现”。所以在以后的教学中要注意这些细节的问题。第四题是“阅读。”此题失分最多。今后要加强训练。 第五题是“看图写话”，这一题的分值是12分，平时有些学生喜爱看书和写话，这部分有大部分学生都能拿到十五分以上，有那么极个别的学生
3、思想有惰性，不愿动脑筋，不肯动手写。针对这一问题，在以后的教学中我一定要想方设法激励学生的学习积极性，使得在期末测试中有所提高。三、存在的主要问题：1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3. 部分学生不会审题，不理解题意。4.有些题型训练不到位，学生失误多。以后要加强部首认知方面的教学工作。5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。 6.写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，没写完整都造成失分的原因。四、改进措施：1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识
4、字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心。附送：2019年二年级语文下册期末考试试卷分析word版试题（一） 考务情况统计：应考总人数实考总人数缺考总人数73人73人0人（二） 分数段统计：分数段8599758
5、4607460以下人数66人2人3人2人百分比90.41%2.4%4.11%2.74%（三） 试卷各部分得分率对比统计（各部分实得总分各部分应得总分100%）：找读音找字看拼音写词语写写排序写句子补充句子连线课文填空阅读写话90.6%94.5%95.5%84.5%92.1%95.9%99.5%100%95.2%84.8%72.3%应考人数73缺考学生以及原因实考人数73分数段85997584607460以下人数66人2人3人2人内容得分率90.6%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因找读音学生能读准字音，正确选择读音。对于前后鼻音掌握的较好。www .xk 错误在于“兴奋”的“奋”
6、是前鼻音，有少数学生写成后鼻音。内容得分率94.5%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因找字 对于形近字的掌握平时练习得较多，所以学生掌握得较好，正确率较高。 错误在于（做 座）客这一题，学生由于平时练习中掌握了“作客”一词，所以产生错误较多。内容得分率95.5%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因看音写词学生平时的字词练习中，对于字词的掌握表现得比较好，能读准字音，正确书写。主要错误表现在“拦河坝”的拦，学生写成“栏”，幸福一词写错。个别学生由于粗心，字音没读准，所以错误较多。内容得分率92.1%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因排序 对于十二生肖与地支
7、学生能熟练背诵，并能准确排序，对于树的栽种先后顺序学生能掌握。 少数学生十二生肖排序有错，栽果树的过程写成先结果，后开花。导致错误。内容得分率95.9%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因写句子学生能根据句子意思，选择合适的词语进行填空，正确率较高。少数学生填写词语的过程中，出现书写错误，而且选择的词语不恰当。内容得分率99.5%新 课标 第 一网 教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因补充句子大多数学生能根据所给词语和标点符号，把句子补充完整，句子意思合理、通顺。个别学生在写句子的时候，没有关注标点符号，所以句子意思不恰当，有的标点忘记用，导致错误。后六小学xx年上半年
8、二年级期末考试（语文）质量分析表内容得分率100%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因连线对于古诗的掌握学生表现得很好，能准确背诵，所以正确率高。新 课标第 一 网内容得分率95.2%Xk b1教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因课文填空学生对于课文内容的理解与运用掌握得很好，能流利背诵。正确默写。少数学生在默写课文中有错别字导致扣分。内容得分率84.8%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因阅读这篇短文是书上的，学生比较熟练，能认真阅读，根据要求认真答题。大多数学生在做第一题时，各种各样的近义词不会，所以出现扣分。内容得分率72.3%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因写话学生能展开合理想象，编个合理的小故事，句子通顺。部分学生句子不够通顺，而且书写不具体，想象不够丰富，分较多。今后教学拟采取的措施1、平时注意引导学生在学习、生活中养成仔细观察、细心积累的好习惯。在教学中，特别加强引导学生通过发散想象、大胆思维等各种教学手段，培养学生的想象力、逻辑思维能力和创新能力。2、注意加强学生的课内、课外阅读相结合，要求学生多读书，提高自学能力，重视学生学习力的培养。3、培养学生的多种能力尤其是阅读能力和写作能力。
