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1、广元市利州区建平初级中学2017年度关爱特殊儿童方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村特殊儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、目标要求1、提高特殊儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强特殊儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“特殊儿童心理健康关爱
2、行动”工作机制。3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高特殊儿童综合素质做出应有贡献。三、具体安排1、倡导全校师生，为特殊儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困特殊儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。3、实行代理家长制，满足特殊儿童的心理需要。各教师代理两位特殊儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。4、各班组织本班“特殊儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。（学校
3、免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。、打开特殊儿童心灵之窗，每月上一节特殊儿童心理健康教育课，政教处开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。6、关注特殊学生的生活和学习。每位教师需帮扶两位特殊儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。“三知”即知道特殊儿童的个人情况、家庭情况、学习情况“三多”即多与特殊儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访“三沟通”即定
4、期与特殊儿童父母、托管人、老师联系沟通“三个二”即每周与特殊儿童联系交流、辅导作业两次；每月与特殊儿童父母、任课教师、托管人联系两次；每两月到特殊儿童家中走访两次四、德育成果经过近一年来全校师生的共同努力，我校的“特殊儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了老师们当起了“知心妈妈”。一直那么默默无闻、不为人知着五、方案评价及反思本方案重点从以下几方面着手:(一)建立了以家庭、学校为主，临时监护人为辅的共同关爱网络。其一，家庭建立了正确的教育观念。其二，学校作为特殊儿童受教育的场所，充分发挥其教育特殊儿童主渠道的作用。(二)对特殊儿童的关爱重点应放在了心理及思想层面。但存在以下足:在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。2017年3月21日
