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1、2011 年冬学校工作计划根据林州市教体局和镇中心校本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校工作计划。本计划分为四个部分：一、指导思想：以构建和谐校园、 安全校园、打造高质量的高效课堂为重点，以教体局和镇中心校工作要点为统领， 以落实常规教学、 优化高效课堂为基础，强化学校管理，优化校园环境，深化学生行为习惯教育，加强师德师风建设为指导，力争使我校教学质量再上新台阶。二、主要任务和目标：创建高效课堂，强化德育工作，推进队伍建设；实施规范管理，创建和谐校园；加强安全教育，优化育人环境，争创一流业绩。三、重点工作和措施：（一） 、扎实推进“高效课堂建设” ，1 继续学习山东昌乐二中“ 271
2、高效课堂教学模式、杜朗口中学”的“三三六”教学模式、 安阳市殷都区实验中学的“双向五环”和市教体局推出的优秀的高效课堂模式 ， 努力向教体局推出的优秀教师看齐， 学习优秀教师课堂教学技能 ， 让我校每位教师都能在理论学习的基础上进行课堂实践探索； 在各教研组活动中互听、 互评、 相互交流；通过记笔记，撰写心得体会，进行理论、方法上的总结和提升。2走出去，请进来。有计划安排教师到外地或外校学习、探讨优秀的高效课堂研究成果， 取回真经； 要请优秀高效课堂教师到我校进行 “高效课堂”现场示范，让专家来进行实地点评。3 扎实推进“高效课堂的达标”和“创优活动”。对于高效课堂的导学案的设计，我校采用同科
3、教师“共同设计、择优组合”的方法确定。 对于 “高效课堂达标和创优活动 ” ， 我校制定了具体的实施方案、作了精细的安排。力争每个教师“人人过关，个个达标，力争创优，打造品牌” 。关于高效课堂达标创优活动，要与我校的 “示范课、达标课、研讨课、评估课相结合，和学生学习兴趣的激发、合作小组的培养、学生学习习惯的养成相结合。关于教师业务能力的发展，我校要求第个教师要通过课堂教学和教学反思比较自己和别人的日常教学中哪些教学行为低效、甚至无效，那些教学行为高效，值得发展和提升。教师独立思考后形成文字材料在教研会和教研活动中进行交流，教研组通过共同研讨形成文字材料存档。 学校根据各教研组形成的理论和实践
4、经验进行研究、分析，归类，总结，提升，进一步改善，优化我校高效课堂的具体开展，形成良性的校本教研体制。（二） 、队伍建设：1 、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的领导队伍。（1）、 本学期， 我们对学校领导班子的工作进行细化， 校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。 徐水清主任抓全校教育教学工作， 兼主抓九年级教育教学管理；刘保国主任主抓政教工作，抓全校学生的纪律、德育和思想政治工作兼主抓七年级教育教学管理， 张建增主任主抓学校的后勤工作、学生食堂及全校卫生工作兼主抓六年级教育教学工作；
5、刘建增主任主抓学校安全工作兼主抓八年级教育教学管理等工作。领导班子分工明确， 责任到人， 各司其职， 各负其责， 集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。（ 2） 、 本学期，继续实行班子成员例会制度。每周各负责人向校长汇报自己的具体工作情况， 及时有效地解决存在的实际问题。 每位领导要真正做到工作前超前谋划， 工作中求真务实， 工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在教师队伍的前列。（ 3） 、坚持领导听、评课制度（不少于 30 节） ，要带头参与教研活动，深入教学第一线，了解教师的教学情
6、况，及时发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划； 要搞好协调， 创造性地主动完成自己所分担的工作。2、加强教师队伍建设。（ 4） 强调工作是安身立命之本， 新参加工作教师更要严格要求自己，要以应聘工作时的态度对待现在的工作，要明白“不爱岗就下岗，不敬业就失业”这句话的含义，要在教学中把有活力的因素得以充分的体现，在学校起到带头作用，而不能无视学校纪律、没有工作责任心而出现对学校的工作拖腿的现象。全体教师要进一步加强师德修养。 严禁体罚或变相体罚学生， 严 禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，
7、坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。 提倡爱教育， 爱学生， 爱自己， 兢兢业业，无私奉献的高尚品德，基于这点，对于学生的评教这一活动，在本学期上也加大得分力度，真正让教师在上课时注重“学生的感受” ，使素质教育工作在日常教学中得以体现。 各教师要学会合作， 不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。教师之间要倡导“五要五不” ，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。 相互之间以坦诚和善待相处， 营造既有直率的批评与自我批评、 又有信任与支持的和谐氛围， 从而聚合起能发挥整体战斗
8、力的优势。（ 5） 、 严格教师考勤制度。 以实施的绩效工资为依托， 扎实做好每个工作日。教师的考勤记录，每周公布，每学期一汇总。严格作息时间，实行上午下午签到、签退制度；严格请假制度，工作时间一般不请假，请假必须履行手续，非紧急特殊情况不得捎假。（ 6） 、 积极做好教师绩效工资考核、 分配工作，充分调动教师的教学积极性， 学校在上学期绩效工资发放的基础上通过教师座谈、 征求议案、教代会表决等形式，民主制定教师绩效工资考核、分配方案（以下简称“方案” ） ，阳光操作量化、考核教师程序，使教师奖励性绩效工资真正成为调动教师工作积极性、促进学校科学发展的“引擎” 。 首先是民主制定方案， 在制定
9、教师绩效工资考核分配方案前期，各校深入基层做了大量准备工作，力求使“方案”制定的科学合理。是各校组织各教研组和一线教师，倾听呼声，了解民意，把他们的 意见或建议与市教育局下发的实施意见有机结合， 作为制定该 “方案”的核心依据。二是组织思想先进、业务精深、大局观强的学校教师代表广泛讨论、深入探讨各方提出的意见或建议， “取精华，去糟粕” ，在充分酝酿的前提下初步理出“方案”的大体框架。三是召开教师代表大会， 按照 “少数服从多数” 的原则， 由教师代表逐条表决 “方案”的条款，最后形成教师绩效工资考核、分配办法，经公示后严格遵照执行。在细节上， 本学期对个别教师的工作进行了调整，使学校教师朝着
10、一个和谐、朝气、上进、发展的方向迈进。（三） 、学生管理：（ 1） 抓学生纪律，共建和谐班集体。我校生源四面八方，远近不同，环境变化，性格和习惯存在着差异，这就给我们的班主任和任课教师的管理工作带来了挑战。 因此， 班主任要加强对本班学生的管理，各班级严格执行班级考核制度，实行一周一公布，并与绩效工资班主任费挂钩。（ 2） 、 加强合作学习，建立融洽和谐的关系。 班主任要向学生多做思想工作，指导学生互助合作，互帮互学，建立真诚、融洽、和谐的同学关系， 更要摸清本班学生纪差生的情况， 对纪差生进行创造性地重点教育，有方法，有措施，有特点，形成自己独特的教育方式，并形成文字材料，在班主任工作汇报会
11、上，相互交流探讨。（ 3） 、 要强化学生行为规范教育。 本学期要在学生中倡导 “五有” 、“五无” 。 “五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步； “五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划痕，课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“心理障碍” 、 “行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不放弃一个学生。（ 4） 、加强家校联系。通过校信通、通讯联系等方式，加强与家长的沟通和交流， 让家长共同参与教育学生， 要把学生校情况及时进行反馈，以便在对学生的教育上形成共识，达成一致意见。（ 5） 、要坚持每周班会活动。做到有内容、有安排、有效果。针对班级问题，要有要求、有
12、措施、有记录。继续开展每月一次班主任工作经验交流活动，相互学习，共同提高。（四） 、教学管理：1 、明确要求， 大上教学质量。本学期是毕业班收获成绩的时刻，也是学校质量评定的重要时刻， “质量是学校延续的生命线” 。 为此我们一定要做到： “备课要“深” ，上课要“实” ，作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ，活动要“勤” ，检测要“严” ，辅导要“细” ，负担要“轻” ，质量要“高” 。要把这 十字方针 作为我校强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，本学期我们要每周检查一次教案， 作业评估也做到每学期至少两次， 同时学校对各年级组也提出不同层次的要求，即：抓好七年
13、级教学，打好基础，不出现偏科；加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九年级教学，谋方法求突破，培养优等生，争取中考好成绩。2、坚持常规管理，加强质量监控。主抓教学的徐主任，在本学期要从问题入手，细化、规范教学管理。要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、每月测试工作,制定出确实可行的检查标准。（1）、备课：教师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯通、 备学生要了如指掌、 备方法要灵活多样、 备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。课后能写好教学反思。（ 2） 、 上课： 教师要以导学案为主导，
14、 学生为主体， 训练为主线。讲课时间要少， 讲课内容要精， 教学方法要活， 教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习。要杜绝个体经验教学，以老思路代替新方法。（ 3） 、 辅导： 要做到把自习时间还给学生，本学期学校进行大步的改革，七、八年级学生的早、晚自习不再安排课任教师上课，而是统一布置， 每年级抽调一名值班人员进行自习管理， 保证学生有做作业和消化、 吸收的时间， 杜绝了以大题量无端地消耗学生的有限时间，而值班教师要切实保证自习的安静。（ 4） 、作业批改：要细，要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足，提倡对学生作业进行面批，作业要适量
15、，要分出层次，对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩罚性作业。（ 5） 、 每月一测：要加强单元复习与考试，认真细致地组织好各年级的质量检测。学校要统一组织安排好各年级每月一测的具体工作，并适时组织好考试。考试结束，各学科教师要搞好试卷分析和讲评；教务处要组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会。3、搞好校本教研。学校的五个教研小组， 语文教研组长李国云、 数学教研组长张江山、英语教研组长刘俊芳、理化教研组长李晓刚、政、史、地教研组长秦春梅。（1）、本学期继续把“以“高效课堂”为切入点深入开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的， 让每一位教师 “把研究的东西做出来， 把做着的东西说出来，把说出的东西再研究” ，实现一个循环往复、螺旋上升的过程。（ 2） 、学校将在第 3、 4 周进行全校任课教师检查性听课，特别是年轻教师的课和初次任教学科的课。加强听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习状态，进行有效的监督、检查与指导。（ 3） 、 本学期教师听课不少于 22 节。
