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1、word主题名称：春夏秋冬实施时间：四周主题背景：“小草长出来了，花开了，风暖和了，大树发芽了，蚕宝宝出来了。春天是一个变化很多的季节，大班孩子开始关注春天中各种自然现象的变化，于是我们将春天作为主题的切入点导入。从关注春天的变化引发了孩子们对于四季轮换的关注，大班的孩子已经能对春夏秋冬四个季节有了一些初步的了解，知道一年中有这样四个季节，但是他们更加关注四季的不断渐变的过程以与这种渐变对人们生活的影响，同时在观察了解季节特征的过程中他们更加会对天气的变化产生兴趣。通过这样一个主题孩子们会更加关注周围各种自然现象的变化，也能让孩子们了解这些变化与我们人们的关系。主题目标：感受四季不同的特征和自
2、然现象的变化，了解它们与人们生活的关系。环境创设：1、 墙面布置：“春夏秋冬，收集各种云的图片。2、 展示各种风力的大小与危害的图片，大家讨论：你喜欢风吗？为什么？。3、 展示幼儿带来的各种各种花或者图片4、 带领孩子看雨、听雷声、收集雨水5、 教室垂挂四幅四季的景象。6、 创设亲子平台：花儿花儿几时开、四季妈妈的四个娃娃7、 墙面布置：“花儿向着大家笑幼儿绘画各种花卉；“春天的树幼儿制作柳条，燕子等春天的景色。“四季花园幼儿玩转盘选择季节，并在电脑上查找资料找出这个季节的花，并找出图片贴在对应的花园中。主题活动实施计划一级春夏秋冬二级会变的天气四季轮换四季的树和花关键经验1有兴趣观察风、雨、
3、雷等自然现象，注意他们的不同变化。2感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。1比拟四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序。2感受季节的不断简便以与他们对人们生活的影响。1了解四季中常见树木花草和他们的变化。2乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护他们的意义。学习集体天气预报综合经验必选凤爷爷音乐经验自选云彩和风儿语言经验必选小雨滴旅行记科学活动必选听雨语言活动必选雨天上学数学经验必选雷声隆隆音乐经验必选倒霉的小白马语言经验自选地震综合经验自选夏季，冬天住在那里语言经验自选四季语言经验必选魔法奶奶的语言经验必选四季风语言经验自选小熊登月语言经验必选小熊忙碌的一年语言自选春天的日记语言经验自选花园里
4、有棵梧桐树语言经验自选一棵小桃树语言经验必选花儿想着大家笑美术经验必选插花美术经验自选个别气象预报站制作晴雨表制作风筝雷声轰隆隆四季拼图四季儿歌拼图区分四季变化的温度计四季的花“春夏秋冬大转盘制作桃花春天的树一年四季的梧桐树生活能根据云、风的变化或者从各种渠道，了解天气情况，学做天气预报在墙面上记录每天的温度，了解天气的变化。l 呈现出一个曲线图，一个天气变化的过程美丽的自然角l 我带来的花l 猜一猜，这是什么？l 儿歌快乐的值日生l 小广播员游戏手工游戏：转动的风车表演游戏:下雨了表演游戏蝴蝶和花智力游戏猜猜这是什么季节美丽的花运动风来了材料提供：塑料袋假如干玩法，把塑料袋系在手臂或身体上的
5、某个部位，边跑边让袋子迎风鼓起过桥种树材料：独木桥、积木、长短不一的竹梯玩法：先从竹梯上走到独木桥上，然后拿一个积木放在“泥土里一年四季我知道玩法：发出“季节信号，幼儿听闻后边做出与该季节特征相符的动作。特色小雨点滴滴滴家庭伙伴俱乐部混龄音乐活动去郊游和哥哥姐姐一起去春游课程资源1、墙面布置：“春夏秋冬收集各种云的图片2、展示各种风力的大小与危害的图片，大家讨论：你喜欢风吗？为什么？3、展示幼儿带来的各种各种花或者图片4、设亲子平台：闯祸的沙子5、带领孩子看雨、收集雨水6、家长：与孩子一起听听雷声为孩子准备雨鞋在雨中走走7、简易家长利用双休日带领幼儿到公园、社区城郊等自然环境中远足和游玩。收集
6、和天气有关的图片。8社区：参观社区绿地、花9、设亲子平台：花儿花儿几时开集体学习活动例举活动名称：倒霉的小木马【新教材5-6岁 主题：春夏秋冬】适宜年龄： 大班下期活动准备： 故事图片活动目标：1、 理解故事情节，大胆讲述小白马的曲折经历。2、了解气象知识，激发观测天气的兴趣。活动过程：一、 小白马为什么倒霉理解故事情节，初步了解气象知识，1、 教师有表情地讲故事。（1） 小白马倒霉吗？为什么？2、讲述故事出现插图1小白马打算去草地玩。遇到了什么倒霉事？为什么？2小白马想去看日出，遇到了什么倒霉事？为什么？（3） 小白马想去森林里散步。遇到了什么倒霉事？为什么？二、天气信息早知道激发观测天气的
7、兴趣a) 故事中有关天气信息的容。b) 那些信息告诉了小白马天气情况？c) 你知道还有哪些信息可以告诉我们天气变化的？d) 小白马还可以从那里获得天气方面的信息？附：故事有一天，小白马在他们家门口点了一圈的蜡烛，他看见天上的星星很多，想明天是个大晴天。他想到很远很远的草地上去玩。 好育园博客 第二天，火辣辣的太阳晒着小白马，小白马走的口干舌燥，他到了河边，一边喝水一边说：“今天真倒霉。小青蛙奇怪地问小白马：“那么热的天，你干吗到那么远的草地上来玩啊？他说：“我怎么知道今天会那么热呢！他第二天一早就看天气，他看见远处有朝霞，他想：今天肯定是个好天气。他想到外面去玩，他走到半路上，哇天上下起了大雨
8、，小白马打了好几个喷嚏，他一个劲地打喷嚏。小猴子奇怪地问小白马：“下雨天你干吗出来玩呀？小白马说：“我那里会知道今天会下雨呢！第二天他一清早就看天气，他看见太阳边上有一圈圆圈圈，他以为今天什么都没，不要紧吧。他想到森林里去散步。他到了森林里，走了半段路，就刮起大风，没多长时间，小白马身上就灰灰的，不是小白马，变成小灰马了。小松鼠过来奇怪地问小白马：“刮大风，你怎么来散步啊？小白马说：“我怎么知道今天会刮大风啊！小松鼠说：“只要太阳外面有个圆圈，就表示今天要刮大风了。小白马说：“以后我要仔细地看天气了。活动名称：小雨滴旅行记【新教材5-6岁 主题：春夏秋冬】适宜年龄： 大班下期活动准备： 故事图
9、片活动目标：1、 理解画面的容，大胆用语言表述画面的意思。2、 感受小雨点与人们生活的关系。活动过程：一、 交流对雨的认识。激发幼儿的兴趣1、雨是从哪里来的？2、雨会不会下完？3、雨可以帮我们做什么？二、 听故事，进一步了解雨的变化过程。理解画面的容，大胆用语言表述画面的意思。1、故事前提问：小雨点到过哪些地方?2、故事后提问：小雨点怎么回下来的？小雨点怎么会又回到天上的？雨是从哪里来的？三、 讨论了解雨与人类的关系。感受小雨点与人们生活的关系。1、雨会不会下完呢？为什么？2、雨能帮助我们做什么？3、与会给我们带来什么不方便？活动名称：地震【新教材5-6岁 主题：春夏秋冬】适宜年龄： 大班下期
10、活动准备：幼儿收集一些自然界物象变化与人的关系的资料。地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像。活动目标：1、 了解地震与人们生活之间的关系，对地震变化开展的过程感兴趣。2、 关注自然，热爱自然，有面对困难解决问题的意识。活动过程：一、 交流收集的信息目的：了解自然界中物象变化与人的关系这几天，我们一直在寻找大自然中的气象预报员，下面请你大家介绍一下你知道的“大自然的气象预报员 是谁？他是用什么方法预报天气的？请你拿着你的调查记录来告诉我们。l 重点引导：幼儿用图像、文字、符号等形式表达自己了解到的物象变化。小结语：对大自然的气象预报员可多了，这些都是我们的祖先细心地观察身边的异常变化发现的
11、，我们身边还有许多的秘密等着我们去发现，以后我们可要多留心身边的异常变化哟！二、 看物象猜结果目的：了解地震中物象变化与开展的过程放录像前提问今天，吴教师也找到了几位“气象预报员，请你们仔细地观察他们的异常变化，猜一猜接下来会发生什么事情？l 重点引导：引导幼儿观察到物象的变化，帮助幼儿根据物象进展简单的推理。三、 阅读资料目的：了解地震与人们生活的关系提问：地震给我们造成了那些麻烦？第一遍观察录像刚刚你看见地震给我们造成了那些麻烦？引导通过画面上的现象，了解地震给人们带来的麻烦。如：房子倒了会给我们带来哪些麻烦？第二遍观察录像这段录像中还有许多的字你们读过吗？接下来，我们再来看一遍录像，请你
12、们也来看一看上面写了些什么？引导幼儿通过师生共同阅读，进一步了解地震给人们带来的麻烦。地震给我们带了了这么多麻烦，我们不让它发生行吗？提问：地震给我们带来这么多的麻烦，那么我们不让地震发生行吗？小结：地震就像地球感冒一样，感冒时没方法防止的，我们只有想方法让感冒好得快一点，这才是好方法。那我们怎么才能让地震给我们带来的麻烦少一点呢?四、 开地震诊所目的：寻找减少地震灾害的方法激发孩子面对困难解决问题的意识出示。说到一个,找事先准备好的汉字进展归纳1、找到安全的地方逃生。2、结实的房子3、发明先进的探测仪器等。今天我们已经想了一些方法来减少地震给我们带来的麻烦,吴教师这里还有几处方单,等一会儿请
13、你们3个3个作好朋友,以起来像一项,还有那些方法可以减少地震给我们带来的麻烦,你们可以和小朋友一起向遗像,也可以找幼儿园的教师和其他班的小朋友,一起来开好这处方.五、 延伸活动。区域活动看一看，找一找，你觉得他的方法可以减少地球给我们的麻烦的就在他的边上打一个“。如果你觉得他的方法不对就打个“。在他的边上打一个“。如果你觉得他的方法不对就打个“。活动名称：魔法奶奶的【新教材5-6岁 主题：春夏秋冬】适宜年龄： 大班下期活动准备： 四季、图夹文故事活动目标：1、比拟四季的明显不同，了解四季轮换的顺序。3、 能用完整的语言大胆表述自己的想法。活动过程：一、拨打，用各种感官猜想季节目的：感知四季特征
14、和轮换顺序1、出示引出四季：提问：教师这里有一部，请你们说说这部的按键有什么特别的地方吗？按键数量、颜色。小结：上只有四个不同颜色的按键，因为这是一部魔法，它可以打给春、夏、秋、冬四个季节。2、用各种感官猜想季节感知四季特征和轮换顺序：重点提问：听一听，这是什么声音，是打给谁的？小结：春暖花开，鸟语花香绿色的春天多美呀看一看，从这画上看到什么，这个打给了谁？小结：夏日炎炎红色的夏天真热呀猜一猜，接下来这个黄色键又能拨通谁的，为什么？小结：秋高气爽金黄色的秋天真凉爽想一想，最后一定是打给谁的，白色键让你想到什么？小结：冰天雪地，白雪茫茫白色的冬天虽然冷，但是充满了乐趣冬天过后又是什么季节？四个季节的排列顺序是怎么样的？总结：原来四季就像一个大转盘，兜了一圈又回到
