《十一、统计图与统计表的复习(教案)-(人教新课标六年级总复习)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十一、统计图与统计表的复习(教案)-(人教新课标六年级总复习)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十一、统计图与统计表的复习（教案） (人教新课标六年级总复习) 教学内容 统计表和统计图复习 教学目标 1使学生加深认识统计的意义，进一步认识统计图，明确条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。会把统计图补充完整并作简单的分析。 2使学生经历解决问题的过程，发展初步的推理能力和综合应用意识。 3使学生体验到用数学可以解决生活中的实际问题，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 归纳整理折线统计图的特点和作用 教学难点： 会看图分析和回答问题。 教学流程： 1情境导入，出示招聘启示 2观察统计表，根据统计表选择什么样的统计图（总结统计图的特点和作用） 3根据统计表画统计图。 4分析统计图。 5
2、小结，课堂练习。 教学过程： 一、联系生活，激趣引入。 谈话：马明是太原理工大学四年级的学生，今年暑假他就要从学校毕业走上工作岗位。这阵子他正忙于找工作单位。前几天他从报纸上看到下面两条招聘广告。 招聘启事（一） 本厂是有30年历史的老牌名厂，随着业务拓展，诚聘有志之士加盟。 应聘要求：1.身体健康；2.大专以上学历；3.年龄35周岁以下。 待遇：月薪1500元。 太原无线电一厂 招聘启事（二） 本公司系市高新技术企业，因业务拓展，招聘下列人员： 应聘岗位 生产经理（1名）技术员（8名）工人（10名） 要求 硕士以上学历，3年以上相关工作经验本科以上学历中专以上学历 月薪 3000元2000元
3、1400元 太原无线电二厂 提问：从上面两则招聘广告中，你认为马明到哪个单位应聘合适？为什么？ 谈话：找工作是件大事，这样就决定未免大意了吧？ 提问：还要做些什么工作？ 谈话：对，马明可是个细心人，星期天他又分别到两个单位做了实际调研。 二、观察研究统计表 工业产值增长情况统计表 （1999-2005年）2006年3月制 年份 1999年2002年2003年2005年 产值（万元）500 100015002000 产值（万元）500 62510001125 各类人员人数统计表 2006年3月制 人员 工人技术人员管理人员勤务人员 人数 800200100200 人数 1000100150300
4、 产品销售情况统计表 2006年3月制 项目 外销占总销量的百分比内销占总销量的百分比 一厂 60%40% 二厂 20%80% 谈话：回到学校，马明对手头的材料认真研究起来。 提问：你能帮马明出个主意，更好地对这些数据进行比较研究吗？ 小结：用统计图可以把数量之间的关系表示得更加形象具体。 提问：我们根据统计表选择什么样的统计图？为什么？ 总结：我们是根据统计图的特点来选择统计图的。现在打开书p140，再看一看统计图的特点与作用。 三、根据统计表画统计图。 要求：小组长拿出课前老师发放的制图纸，在征求组员意见的基础上合作制图。每个小组3人，每人完成一种统计图。 引导评价板演学生的制图。 四、分析统计图。 出示讨论题： 1从折线统计图中可以看出，哪个厂的产值增长得快？ 2、从条形统计图中可以看出，哪个厂的工作人数多？哪个厂的技术人员多？ 3、从扇形统计图中可以看出，哪个厂的外销产品占产品销售总数的百分比大？ 4、综合上面的分析，你建议马明到哪个单位应聘，为什么？ 五、小结
